李福全

摘 要：隨著新的教學(xué)改革潮流的不斷涌入，打造高效的課堂教學(xué)勢(shì)在必行。小學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該是民主寬松的和富有趣味的教學(xué)環(huán)境，其實(shí)讓學(xué)生在寬松的教學(xué)背景下可以激發(fā)學(xué)生思維方式和主動(dòng)去探究事物的能力，能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，從而以學(xué)生為主體，達(dá)到打造高效課堂之目的。構(gòu)建高效課堂不僅是為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更是順應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展要求。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；高效課堂；趣味課堂；策略

高效課堂是師生共同合作交流的橋梁，一定是寬松和諧，充滿活力，令學(xué)生心馳神往。但是，現(xiàn)在小學(xué)語(yǔ)文課堂并不是我們想象中的那么完美，有些教師還是沿用傳統(tǒng)的一言堂教學(xué)方法，雖然認(rèn)真教學(xué)，可是教師在教授的過(guò)程中只注重“教”卻忽視學(xué)生“學(xué)”，這是教學(xué)的大忌。那么我們?cè)撛鯓痈淖冞@種現(xiàn)狀，打造師生合作交流的課堂，建立寬松愉悅的教學(xué)環(huán)境呢？在教學(xué)實(shí)踐中，有以下幾個(gè)方法值得借鑒。

一、高效課堂教學(xué)注重課前活躍課堂氛圍

教師在上課之前可以活躍課堂氣氛，可以和學(xué)生聊聊近來(lái)生活上的趣事、講故事、背詩(shī)歌等可以迅速地活躍課堂的整體氛圍。讓學(xué)生在課前處于積極放松的狀態(tài)，這樣可以很好地為學(xué)生接下來(lái)的課堂學(xué)習(xí)做鋪墊，教師創(chuàng)設(shè)非常富有情趣的情景模式就是讓學(xué)生感覺(jué)到輕松自在，不會(huì)那么拘謹(jǐn)，可以充分地發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。所以活躍課堂氛圍是非常必要的。

二、高效課堂教學(xué)注重趣味情景導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)全新的情景式教學(xué)模式是現(xiàn)在課堂教學(xué)中廣為應(yīng)用的教學(xué)方式。情景教學(xué)導(dǎo)入課堂教學(xué)有很多種途徑，它能夠?qū)W(xué)生帶進(jìn)最佳的學(xué)生狀態(tài)之中，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和主動(dòng)去探求新知的重要途徑。教師在教學(xué)的過(guò)程中要根據(jù)教材知識(shí)的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，精心設(shè)計(jì)新課的導(dǎo)入，導(dǎo)入的內(nèi)容可以簡(jiǎn)單明了和通俗易懂，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終還是服務(wù)于學(xué)生。教師可以通過(guò)小故事情節(jié)進(jìn)行導(dǎo)入，例如，在教學(xué)《賣火柴的小女孩》時(shí)，我們可以拿自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷與文章中的小女孩相比，這樣一來(lái)很快就進(jìn)入了課堂教學(xué)氛圍之中。還可以應(yīng)用多媒體導(dǎo)入，多媒體給學(xué)生更直觀的教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)，例如，在教學(xué)《桂林山水》時(shí)，我們可以給學(xué)生播放一段關(guān)于桂林山水的片子，一下子讓學(xué)生仿佛身臨其境，從而為新課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、高效課堂教學(xué)注重課堂及時(shí)鞏固

教師在教學(xué)的過(guò)程中要及時(shí)地對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生及時(shí)的鞏固，并且給學(xué)生一定的時(shí)間對(duì)新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行消化和吸收。教師可以有針對(duì)性地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行集體講解課堂內(nèi)容，就幾分鐘時(shí)間，然而卻能夠給學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的最好機(jī)會(huì)。這樣一來(lái)，學(xué)生可以很好地吸收知識(shí)內(nèi)容，從而在課堂中表現(xiàn)得更加活躍。

總而言之，打造小學(xué)語(yǔ)文高效課堂是每個(gè)教育工作者所期望的，教師應(yīng)該幫助學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，營(yíng)造更好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生真心地喜歡課堂學(xué)習(xí)，讓師生一起打造小學(xué)語(yǔ)文高效課堂。

參考文獻(xiàn)：

邵華中.從學(xué)情看語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效落實(shí)[J].中華活頁(yè)文選：教師版，2010（01）.

編輯 郭曉云