薛英叢

上課了，我像往常一樣走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，可還有幾個同學(xué)沒有坐到座位上，即使在座位上的，好多人還沒有拿出課本。我檢查昨天留的作業(yè)，結(jié)果又有十幾個學(xué)生沒有完成……現(xiàn)在的孩子怎么了？到底該怎樣喚起他們的求知欲？

一、幫助孩子們形成正確的人生觀和價值觀

我認(rèn)為，缺乏遠(yuǎn)大理想是不少孩子厭學(xué)的主要原因。幫孩子樹立一個遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他一步一步去實現(xiàn)自己的目標(biāo)，是防止孩子厭學(xué)的良藥。理想是人生的太陽，是催人奮進(jìn)的動力。要教育他們從一點一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、尊敬師長、熱愛勞動的良好品行，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義勞動者。

二、幫助樹立、強(qiáng)化學(xué)生的自信心

學(xué)習(xí)成績好壞直接影響到學(xué)生的自信心。在接手新班時，首先要告訴學(xué)生，老師不會因為成績好而放縱他們，也不會因為成績差而拋棄他們，老師最看重的是不斷進(jìn)步的學(xué)生。為了不斷樹立、鞏固學(xué)生的自信心，老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點時，要及時給予表揚。學(xué)生畢竟還是未成年的孩子，需要別人的認(rèn)同和贊揚。

三、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

習(xí)慣比聰明重要，習(xí)慣在每一個人的生活中無處不在。有些習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，有些習(xí)慣是在后來的學(xué)習(xí)、工作中有意識地培養(yǎng)出來的。比如，一個人從小就養(yǎng)成了當(dāng)天的事情當(dāng)天做完的習(xí)慣，他成年后，在工作中就會成為一個計劃性很強(qiáng)的人。所以，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很重要。

四、教師要優(yōu)化課堂教學(xué)

（一）優(yōu)化課堂教學(xué)的設(shè)計

在設(shè)計課堂教學(xué)時，可采用啟發(fā)式、導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法。首先，教師要發(fā)揮自己的指導(dǎo)作用，做到深入淺出、畫龍點睛、一語道破，發(fā)揮“導(dǎo)”的作用。其次，在學(xué)生遇到了困難，迫切需要教師解惑答疑時，教師應(yīng)及時進(jìn)行指導(dǎo)，有意識地引導(dǎo)學(xué)生自己找規(guī)律、做總結(jié)，通過獨立思考發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，真正以“主人翁”的身份積極主動地參與學(xué)習(xí)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師要努力上好每一節(jié)課，使單調(diào)乏味的反復(fù)練習(xí)變得活潑生動、妙趣橫生。教師應(yīng)做到備學(xué)生、備教材，精心設(shè)計每一節(jié)課，營造和諧的課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

五、建立和諧的師生關(guān)系

愉快和諧的教學(xué)氛圍，會給學(xué)生提供一個想學(xué)、樂學(xué)的良好環(huán)境。教師如果能給學(xué)生一種可敬、可親的印象，學(xué)生自然喜歡你的課，就會有一種強(qiáng)烈的求知欲。教師只能是學(xué)生的益友，而不是“統(tǒng)治者”。教師在充分了解學(xué)生、了解教材的基礎(chǔ)上，還要了解自己在認(rèn)知情感和個性上與學(xué)生的差異，做到科學(xué)的自我調(diào)控，建立有真摯情感的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

六、開展豐富多彩的活動

新的課程標(biāo)準(zhǔn)，打破了傳統(tǒng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的局限性，給教師的教、學(xué)生的學(xué)提供了更廣闊的空間。教師可以運用多方面的教學(xué)輔助材料及教學(xué)輔助活動來完成教學(xué)任務(wù)，拓展教學(xué)思路及教學(xué)內(nèi)容。教師要善于通過各種活動來激發(fā)學(xué)生的求知欲，實現(xiàn)理想的教學(xué)目標(biāo)。

（一）開展課內(nèi)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的好奇心是強(qiáng)烈的。在有限的時間、空間內(nèi)，我們要多給學(xué)生留下課內(nèi)的活動時間，盡快把學(xué)生的興趣調(diào)動起來，使他們積極投入到知識的學(xué)習(xí)、技能的鍛煉、資料的收集中。這既活躍了課堂的教學(xué)氛圍，又使學(xué)生在課余時間能主動去查閱資料、親身實踐，得到自己想要的知識，弄懂自己渴望探索的道理，從而收到事半功倍的效果。

（二）開展課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的健康情趣

課外活動，使學(xué)生不管是去親身實踐，還是通過其他途徑獲得間接的知識、經(jīng)驗，都有了更充分、自由的天地。只要教師確定合適的目標(biāo)，學(xué)生就會帶著興趣去活動，就會插上幻想的翅膀，在知識的天空中翱翔?；顒咏Y(jié)束后，在班上總結(jié)的時候，大家就會暢所欲言，表達(dá)自己的所見、所聞、所感。

（三）開展社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

每個學(xué)生都是社會的一員，最終都要投身社會。沒有良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，缺乏社會責(zé)任感，他將來就難以立足社會，更難以用自身的才智為社會做貢獻(xiàn)。這就要求教師多給學(xué)生提供社會實踐活動的機(jī)會和內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生到廣闊的社會天地中去鍛煉，引導(dǎo)大家樹立將來為國家、為社會、為人類做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想，讓大家努力成為自己的主人，成為國家乃至全人類共同家園的主人。

（責(zé) 編 東 方）