吳露珍

摘 要： 文章針對(duì)課外健美操健身中心展開調(diào)查，從成都市調(diào)查背景研究出發(fā)，探討成都市健美操存在的問題并提出相應(yīng)的解決方法，以更好地推廣和普及健美操，為實(shí)現(xiàn)高校體育健身中心規(guī)范化、制度化及市場(chǎng)化提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞： 成都高校 健美操健身中心 存在問題 對(duì)策

1.選題依據(jù)

近年來由于諸多原因，課外體育活動(dòng)逐步呈現(xiàn)出松懈、隨意狀態(tài)，而且至今仍沒有引起足夠重視，已影響了高校體育改革和教學(xué)任務(wù)的順利完成。高校健美操健身中心這個(gè)特殊的健身場(chǎng)所，在沿海地帶已被發(fā)展成為俱樂部形式的健身場(chǎng)所，門類齊全，滿足學(xué)生健身的需要，豐富學(xué)生的課余文化生活，深受大學(xué)生喜愛。在高校建立健美操健身中心，可以為高校健美操的普及和發(fā)展提供活動(dòng)平臺(tái)，對(duì)推廣和普及健美操起著重要作用。

2.存在問題

2.1場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)不足

從全國(guó)開展健美操健身中心或高校健身房整體情況看，場(chǎng)館、設(shè)施、器材、經(jīng)費(fèi)等條件缺乏的高校為數(shù)不少，特別是許多高校實(shí)行擴(kuò)招政策以來，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)相對(duì)滯后，四川省高校健美操健身中心的也存在類似問題。健美操健身中心在四川省高校深受女大學(xué)生的喜愛，參加人數(shù)相對(duì)其他項(xiàng)目較多，室內(nèi)健身房不能滿足所有學(xué)生的需求，且一些高校室內(nèi)健身房面積較小，通風(fēng)條件不好，造成健身房空氣不流通，健身環(huán)境相對(duì)較差。另外，高校健身中心由于課余時(shí)間較集中，健身中心活動(dòng)分布不均衡，很多時(shí)間段健身房均閑置下來，這是高校健身中心在已優(yōu)越條件下存在的利用不合理的表現(xiàn)。

2.2健美操健身中心課程設(shè)置不合理

課程設(shè)置安排不合理成為成都市高校健美操健身中心的普遍現(xiàn)象，課程安排不合理主要表現(xiàn)為兩種情況：一是大部分健身場(chǎng)所不健全，學(xué)員不固定，隨意性強(qiáng)，流動(dòng)性大，因此健美操健身中心安排的課程頻率較低；二是課程內(nèi)容種類少，大部分開設(shè)比較傳統(tǒng)的健身課，而目前流行的瑜伽、拉丁有些學(xué)校并未涉及。由于課程開設(shè)的時(shí)間都集中在某一段時(shí)間，很多學(xué)生在健身中心沒有活動(dòng)的時(shí)候就處于空閑狀態(tài)，現(xiàn)有的課時(shí)安排不能滿足學(xué)生健身的愿望，健美操健身中心也不能充分起到豐富校園文化生活、強(qiáng)健身體、培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的作用。而對(duì)于需要輔助器械或新興的項(xiàng)目則很少接觸，許多學(xué)生喜歡的健身項(xiàng)目沒有開設(shè)，這樣降低了學(xué)生的興趣，也不能對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)起到全面鍛煉和發(fā)展的作用。

2.3管理機(jī)制滯后

成都市高校健美操健身中心在高校開展的時(shí)間較短，健美操健身中心管理機(jī)制中也存在很多方面的不足。主要表現(xiàn)在健身中心缺乏健全的會(huì)員等級(jí)制度和考核制度，缺乏對(duì)健身中心教師和學(xué)生的管理制度。

2.4體育文化氛圍稀薄

目前高校健美操健身中心體育文化氛圍比較稀薄，參加課外健身鍛煉的人數(shù)較少，普遍是男生高于女生，終身體育健身意識(shí)薄弱，很難體現(xiàn)體育文化氛圍的基本特征，筆者建議選擇一條符合全校師生課外健身的渠道，解決體育文化氛圍稀薄的問題。

3.建議

3.1解決目前成都高校體育場(chǎng)地不足、質(zhì)量不高、設(shè)施不齊全問題。通過整合高?，F(xiàn)有的健身資源，在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開放；條件不好的學(xué)校如要購(gòu)買價(jià)格較低的力量器械，則可前期采取廠商或商業(yè)健身俱樂部投資的形式改善，后期從經(jīng)營(yíng)收入中分階段扣除；價(jià)格昂貴的有氧健身器材可以少量購(gòu)買，或通過開設(shè)有氧健身操課彌補(bǔ)。在力爭(zhēng)政府投入外，有條件的學(xué)?？稍诒ＷC教學(xué)質(zhì)量的前提下大量吸收社會(huì)資金，力爭(zhēng)在3～5年內(nèi)，健身中心的場(chǎng)地設(shè)施、服務(wù)項(xiàng)目已有較大改觀，能基本滿足學(xué)校開設(shè)健康課程的需求。

3.2當(dāng)學(xué)員繳納一定的會(huì)費(fèi)，在網(wǎng)上建立個(gè)人檔案之后，分門別類地為他們量身定做，根據(jù)會(huì)員的時(shí)間安排課程，這樣不但有利于會(huì)員根據(jù)自己的上課時(shí)間調(diào)整自己的健身計(jì)劃，而且有利于健美操健身中心健康有序地發(fā)展，器材設(shè)施也得到了充分使用。

3.3網(wǎng)絡(luò)盛行，利用微機(jī)管理方式開始興起，雖然成都高校體育健身中心已有10多年的歷史，但在經(jīng)營(yíng)管理上還存在很大漏洞，需要加強(qiáng)完善。筆者建議把健美操健身中心納入高校課外體育教育系統(tǒng)，為每一位會(huì)員建立個(gè)人檔案，修完一門課程經(jīng)考試合格，學(xué)校應(yīng)給予在校學(xué)生相應(yīng)的學(xué)分，這樣課內(nèi)與課外相結(jié)合，能夠吸引更多學(xué)生參與進(jìn)來。

3.4樹立積極、健康的課外體育消費(fèi)觀。倡導(dǎo)大學(xué)生自我健康投資，樹立積極、健康的體育消費(fèi)觀，使其課外體育消費(fèi)與體育市場(chǎng)接軌，形成有特色的大學(xué)生課外體育活動(dòng)健身中心。各健身中心可聘請(qǐng)一些體育教師作為指導(dǎo)教師，為大學(xué)生課外體育活動(dòng)健身中心開設(shè)專項(xiàng)輔導(dǎo)班和裁判員培訓(xùn)班，收取一定的培訓(xùn)費(fèi)，同時(shí)利用大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)開發(fā)社會(huì)市場(chǎng)資源，一方面提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，另一方面有助于形成相對(duì)獨(dú)立的校園體育市場(chǎng)和大學(xué)生課外健身中心健美操基本生存模式。

3.5加大健美操健身中心的宣傳力度，強(qiáng)化人們的健身娛樂意識(shí)，指導(dǎo)消費(fèi)者有效進(jìn)行體育消費(fèi)。此外，健美操健身中心可經(jīng)常進(jìn)行健身鍛煉咨詢、宣傳和指導(dǎo)，對(duì)健身的功能和意義進(jìn)行全面宣傳，使人們懂得健身的真正目的與意義，樹立牢固的“終身體育思想”，吸引更多人積極主動(dòng)地參與到全民健身運(yùn)動(dòng)中。

3.6建議從政策上扶持，大力推廣健美操健身中心，使其在全市甚至全國(guó)各地的高校廣泛開展，在廣泛開展的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并逐步完善。

參考文獻(xiàn)：

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