甘志平

摘 要：隨著我國教育改革的進(jìn)一步發(fā)展，如何推進(jìn)羽毛球體育教學(xué)改革是高職院校面臨的難題之一。本文首先說明了比賽教學(xué)法的內(nèi)涵，然后對比賽教學(xué)法在高職院校羽毛球教學(xué)中的可行性進(jìn)行了探討，最后提出了相應(yīng)對策。

關(guān)鍵詞：高職羽毛球 比賽教學(xué)法 體育教學(xué)

一、什么是比賽教學(xué)法

比賽教學(xué)法具有廣泛的涵義，通常是在比賽條件下，按統(tǒng)一的比賽規(guī)則，以最大強(qiáng)度來完成練習(xí)的一種教學(xué)法，具有鮮明的競爭性。隊(duì)員會在緊張狀態(tài)下，精神高度集中，最大限度地表現(xiàn)出自己的能力。比賽教學(xué)應(yīng)用于羽毛球體育教學(xué)過程時，要求在教師的指導(dǎo)作用下，學(xué)生采用“比賽游戲”的方式參與教學(xué)活動中，從而提高羽毛球教學(xué)的質(zhì)量。目前，高職院校的羽毛球教學(xué)中，還是以教師傳授運(yùn)動技能為主。而在教學(xué)中運(yùn)用比賽教學(xué)法，可以有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識，提高學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)水平，為學(xué)生終生體育打下良好的基礎(chǔ)。

二、比賽教學(xué)法的好處

1.能夠提高學(xué)生的專項(xiàng)身體素質(zhì)

羽毛球運(yùn)動項(xiàng)目具有速度快、運(yùn)動量大的特點(diǎn)。教師在羽毛球的教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比賽教學(xué)法能夠提高學(xué)生的速度和力量的爆發(fā)力，另外，還能提高學(xué)生耐力等專項(xiàng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生抗疲勞的能力，增強(qiáng)學(xué)生上下肢的力量，使學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性得到改善。

2.能夠提高神經(jīng)系統(tǒng)的敏捷性和靈活性

羽毛球比賽要求運(yùn)動員能夠快速地對變化無常的羽毛球進(jìn)行判斷和決策，從而能夠在極短的時間內(nèi)作出快速的反應(yīng)。因此在羽毛球練習(xí)中，教師利用比賽教學(xué)法的快速多變和隨機(jī)應(yīng)變的特點(diǎn)，可使學(xué)生在羽毛球技能和戰(zhàn)術(shù)中，學(xué)會和鍛煉快速的反應(yīng)能力，提高神經(jīng)系統(tǒng)的敏捷性和靈活性，促進(jìn)學(xué)生動作反應(yīng)。

3.能夠喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望

根據(jù)筆者學(xué)院體育教研室的相關(guān)資料，有92.3%的學(xué)生認(rèn)為，在羽毛球教學(xué)中運(yùn)用比賽教學(xué)法，能提高他們的戰(zhàn)術(shù)意識，促進(jìn)他們對技術(shù)的掌握。有82.8%的學(xué)生認(rèn)為，在羽毛球教學(xué)中運(yùn)用比賽教學(xué)能夠喚醒他們的學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為了展現(xiàn)自我，贏得比賽的勝利，學(xué)生會在平常的比賽練習(xí)中，自覺地進(jìn)行基本技術(shù)的練習(xí)。因此在羽毛球的教學(xué)中，教師利用比賽教學(xué)法，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的積極性，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃渝憻?，從而提高學(xué)生羽毛球的技術(shù)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

4.能夠磨煉個體的意志和品質(zhì)

羽毛球比賽需要運(yùn)動員有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。在比賽中，球一旦發(fā)出，就不能停頓，需要運(yùn)動員不停地啟動、跨步、奔跑、跳躍、揮拍以及轉(zhuǎn)體等持續(xù)的動作。因此，在平常的訓(xùn)練和教學(xué)中，教師利用比賽教學(xué)法，能夠鍛煉學(xué)生忍受大強(qiáng)度、持續(xù)的速度耐力，鍛煉學(xué)生敢于吃苦、不怕困難的能力，鍛煉學(xué)生忍受酸痛和疲勞的能力，促進(jìn)個體意志品質(zhì)的磨煉。

5.能夠增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力

羽毛球比賽中，集體之間的相互認(rèn)可、尊重以及接受是非常重要的。比賽中難免會出現(xiàn)失誤，集體之間“一體化”的認(rèn)可，會提高比賽的成績，因此，在羽毛球教學(xué)中，教師利用比賽教學(xué)法，能夠培養(yǎng)學(xué)生“同舟共濟(jì)、榮辱與共”的態(tài)度，能夠提高學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、相互默契的合作精神，能夠加強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和密切配合的能力。

三、如何在羽毛球教學(xué)中運(yùn)用比賽教學(xué)法

首先，教師要把教學(xué)的安排和比賽緊密聯(lián)系起來，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的程度，設(shè)計(jì)比賽教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生課程表情況靈活安排。對于不同階段中的學(xué)生要在技術(shù)能力鍛煉中交叉分配開，使技能差的學(xué)生在技能高的學(xué)生的帶領(lǐng)下，共同練習(xí)，相互學(xué)習(xí)，互幫互助，取長補(bǔ)短。同時，在羽毛球教學(xué)比賽中，要安排專項(xiàng)身體素質(zhì)練習(xí)的游戲，吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生奠定良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)，提高學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)的水平。其次，教學(xué)可以利用現(xiàn)代化的科技技術(shù)，比如組織學(xué)生集體觀看有關(guān)體育比賽的多媒體視頻，學(xué)生通過觀看視頻能夠領(lǐng)會學(xué)習(xí)中的一些基本技戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)他們的觀察、分析、判斷能力，提高學(xué)生參與的積極性和興趣。另外，在羽毛球的后續(xù)教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生的集中訓(xùn)練，并且在比賽結(jié)束后，及時總結(jié)和點(diǎn)評，從而為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，奠定基礎(chǔ)。

總之，在羽毛球教學(xué)中，比賽教學(xué)法是一種符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的教學(xué)方法，可以使學(xué)生從被動轉(zhuǎn)為主動鍛煉。因此，高職院?？梢愿鶕?jù)體育項(xiàng)目的特點(diǎn)，運(yùn)用比賽教學(xué)法，不斷地提高高職院校體育課的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高職院校體育教學(xué)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：江西冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院）endprint