唐金華

在《幼兒園工作規(guī)程》（以下簡稱《規(guī)程》）、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）指導(dǎo)下，我區(qū)從抓幼兒園一日活動安排入手，充分利用教研活動，加強(qiáng)對幼兒園一日活動常規(guī)的指導(dǎo)，經(jīng)過幾年的實(shí)驗(yàn)、研究、總結(jié)，取得了研究成果《蜀山區(qū)幼兒園一日活動常規(guī)要點(diǎn)》（以下簡稱《要點(diǎn)》），現(xiàn)做簡要說明。

一、研制過程與方法

第一步，結(jié)對教研。

采取劃片調(diào)研的方法，將92所幼兒園分為7個(gè)教研輔導(dǎo)網(wǎng)，每個(gè)教研輔導(dǎo)網(wǎng)約有10余所各級各類幼兒園，每個(gè)教研輔導(dǎo)網(wǎng)均有1所省級一類園擔(dān)任牽頭單位。將幼兒園一日活動大致分成晨間活動、盥洗入廁喝水活動、戶外活動、教學(xué)活動和室內(nèi)游戲活動、餐點(diǎn)活動、午睡活動、離園活動七個(gè)方面，每個(gè)教研輔導(dǎo)網(wǎng)重點(diǎn)負(fù)責(zé)其中一個(gè)方面的實(shí)踐研究。

2012年起，我們安排和指導(dǎo)7所幼兒園分別深入網(wǎng)片內(nèi)各幼兒園，進(jìn)行全面調(diào)研。重點(diǎn)調(diào)查了解幼兒一日活動的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的主要問題，進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，指導(dǎo)幼兒園結(jié)合本園實(shí)際制定科學(xué)合理的幼兒一日作息時(shí)間，合理安排各類活動的時(shí)間比例。

第二步，展示交流。

2013年元月，組織了全區(qū)幼兒園“優(yōu)化一日活動”專題展示交流活動。展示交流之前，集中7所幼兒園的園長、骨干教師，運(yùn)用個(gè)案分析的方法，對區(qū)內(nèi)幼兒園在一日活動各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題進(jìn)行了仔細(xì)地分析、梳理，對7所幼兒園展示交流的內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)研討、審稿，并對展示交流的體例進(jìn)行了統(tǒng)一要求。

第三步，提煉總結(jié)。

展示交流之后，我們廣泛聽取區(qū)內(nèi)各方專家和各級各類幼兒園的意見，并對幼兒園一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)繼續(xù)進(jìn)行反復(fù)研討、修改，提煉出每一個(gè)環(huán)節(jié)對幼兒的基本要求和保教人員的指導(dǎo)要點(diǎn)，還結(jié)合區(qū)內(nèi)幼兒園的實(shí)際情況，對各環(huán)節(jié)中的常見問題進(jìn)行了分析，同時(shí)提供了針對性的解決策略，幾易其稿，最終形成了《蜀山區(qū)幼兒園一日活動常規(guī)要點(diǎn)》。

第四步，實(shí)踐檢驗(yàn)。

2013年2月，區(qū)教體局將《要點(diǎn)》以文件形式（蜀教體[2013]25號）正式下發(fā)到區(qū)內(nèi)每一所幼兒園，要求各園高度重視幼兒一日活動開展，組織一線教師、保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)《要點(diǎn)》，開展全員培訓(xùn)，科學(xué)安排、組織幼兒一日生活。還要求各園結(jié)合園本教研開展觀摩、研討等活動，使每位教師、保育員都能全面理解和準(zhǔn)確把握幼兒園一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，熟悉幼兒園一日活動常規(guī)，并要求各園把《要點(diǎn)》的學(xué)習(xí)與貫徹落實(shí)《指南》精神緊密結(jié)合起來，把《指南》的精神滲透在幼兒園一日活動中，提高一日活動的科學(xué)性、有效性、針對性。

我們的做法得到了省市教育主管部門的高度肯定，合肥市教育局、安徽省教育廳分別轉(zhuǎn)發(fā)了此《要點(diǎn)》。因此，《要點(diǎn)》不僅在我區(qū)各級各類幼兒園接受了實(shí)踐檢驗(yàn)，還在全市乃至全省幼兒園接受了實(shí)踐檢驗(yàn)，涉及到全省城鄉(xiāng)各級各類幼兒園，均取得較好效果。

二、主要內(nèi)容

1.把《規(guī)程》、《綱要》、《指南》的“保教結(jié)合”、“全面發(fā)展”、“以幼兒為本”、“以游戲?yàn)榛净顒印钡群诵睦砟詈蛢r(jià)值，通過一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范要求，進(jìn)行具體化，變?yōu)榭砂盐铡⒖刹僮鞯木唧w措施。

2.《要點(diǎn)》分為晨間活動，盥洗、入廁喝水活動，戶外活動，教學(xué)活動和室內(nèi)游戲活動，餐點(diǎn)活動，午睡活動，離園活動等七個(gè)主要方面，每個(gè)方面均提出了基本規(guī)范、要求，涵蓋了從幼兒入園到離園的一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)，對落實(shí)幼兒園教育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展至關(guān)重要。

3.《要點(diǎn)》在一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)中，通過具體措施規(guī)定，對幼兒、保教人員、家長等各個(gè)主體提出了基本要求，體現(xiàn)了《指南》“以幼兒發(fā)展為本”的理念，也體現(xiàn)了對教師組織和指導(dǎo)幼兒一日活動的專業(yè)能力的重視，以及對家園共育的重視。

4.《要點(diǎn)》通過一日活動常規(guī)的措施規(guī)定，對幼兒園提出了硬、軟件要求。軟件方面如：特別重視對幼兒園理念引領(lǐng)，要求幼兒園以《規(guī)程》、《綱要》、《指南》為指導(dǎo)，不斷更新教育理念，實(shí)施科學(xué)保教。硬件方面如：對游戲和操作材料、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、場地利用等作了具體規(guī)定。

5.《要點(diǎn)》針對了幼兒園在一日活動中存在的主要的、共性的問題，適用于各級各類幼兒園，而不是僅僅局限于某一類或某一所幼兒園。因此，《要點(diǎn)》下發(fā)后，受到幼兒園的熱烈歡迎。2013年3月，《要點(diǎn)》還作為會議交流材料編入《安徽省關(guān)于學(xué)前教育相關(guān)文件匯編》，在全國學(xué)前教育工作會議上受到教育部領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定。

三、效果與反思

（一）主要效果

1.《要點(diǎn)》在全區(qū)幼兒園常態(tài)化實(shí)施。

我區(qū)幼兒園一日活動安排基本做到科學(xué)合理，一日活動組織基本規(guī)范，基本杜絕了“小學(xué)化”現(xiàn)象，全區(qū)學(xué)前教育保教質(zhì)量明顯提高。

一是幼兒園一日活動更加科學(xué)合理。全區(qū)幼兒園一日活動在時(shí)間、內(nèi)容上都較前有較大改變，不僅時(shí)間安排合理，還能保障各類活動的落實(shí)，幼兒園規(guī)范辦園、科學(xué)保教進(jìn)一步得到了落實(shí)。其中區(qū)角游戲和體育游戲時(shí)間占幼兒在園時(shí)間的比例大幅度提高，改變了以往“重學(xué)習(xí)、輕游戲、重室內(nèi)、輕室外”的現(xiàn)象。

二是保教人員組織和指導(dǎo)幼兒一日活動的能力得到提高。保教人員能夠根據(jù)幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，靈活采取多種教育方法和策略，提高保教工作的科學(xué)性、規(guī)范性，有效促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。如：在洗手、進(jìn)餐等活動中，教師能根據(jù)幼兒的年齡差異、個(gè)性差異和水平差異等，給予不同的指導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)幼兒都能有富個(gè)性地健康發(fā)展。

三是促進(jìn)了科研能力提高。我區(qū)教研員、園長、教師還撰寫了有關(guān)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例分析、活動設(shè)計(jì)等若干篇。筆者撰寫的《優(yōu)化一日活動，提高保教質(zhì)量》一文入選教育部《學(xué)前教育跨越式發(fā)展》一書，此書于2012年由人民教育出版社出版。

2.《要點(diǎn)》在全市和全省得到了廣泛推廣和實(shí)施。

教育廳將《要點(diǎn)》下發(fā)至全省以來，各市及時(shí)下發(fā)執(zhí)行，全省各地掀起了學(xué)習(xí)貫徹《要點(diǎn)》的高潮。全省10余市教育部門舉行了學(xué)習(xí)貫徹《要點(diǎn)》的專題觀摩、培訓(xùn)活動，全省許多幼兒園也開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐《要點(diǎn)》的園本教研活動，有的幼兒園還把《要點(diǎn)》作為新教師崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容?？梢哉f，《要點(diǎn)》對提高全省幼兒園保教質(zhì)量也發(fā)揮了較大的促進(jìn)作用。

（二）主要反思

盡管取得了可喜的成效，但我們?nèi)匀辉诜此?，在學(xué)習(xí)貫徹《要點(diǎn)》、提高保教質(zhì)量的同時(shí)，還要注意以下幾個(gè)問題。

第一，《要點(diǎn)》的落實(shí)需要各級教育行政部門持之以恒地給予重視。要加強(qiáng)幼兒園一日活動常規(guī)的檢查和指導(dǎo)，要把幼兒園一日活動常規(guī)作為幼兒園評估、年檢、專項(xiàng)檢查的重要內(nèi)容，建立長效監(jiān)督機(jī)制。

第二，《要點(diǎn)》的落實(shí)需要變成各級各類幼兒園的自覺行為和常態(tài)行為。幼兒園要把幼兒園一日活動常規(guī)作為科學(xué)保教的重點(diǎn)工作，認(rèn)真加以推進(jìn)。要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐，讓教師、保育員理解和掌握幼兒園一日常規(guī)的內(nèi)涵和要求，使幼兒園日常保教工作規(guī)范化、科學(xué)化。

第三，《要點(diǎn)》的落實(shí)必須與本地、本園情況相結(jié)合。一定要結(jié)合本地區(qū)、本園的實(shí)際情況，靈活地、創(chuàng)造性地貫徹《要點(diǎn)》，把《要點(diǎn)》做法用之于本地實(shí)踐，把《要點(diǎn)》規(guī)定內(nèi)化為本地、本園要求，切忌僵化理解，不分青紅皂白地照搬硬套。

第四，《要點(diǎn)》的落實(shí)必須與《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神的落實(shí)相結(jié)合?！兑c(diǎn)》與《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神高度一致，落實(shí)《要點(diǎn)》實(shí)際上是在落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》、《指南》的核心理念和價(jià)值，只有學(xué)習(xí)、落實(shí)好《規(guī)程》、《綱要》、《指南》，才能真正使《要點(diǎn)》發(fā)揮作用。

第五，《要點(diǎn)》的落實(shí)必須與規(guī)范辦園相結(jié)合。研制《要點(diǎn)》的目的就是糾正當(dāng)前幼兒園普遍存在的“小學(xué)化”現(xiàn)象，提高保教質(zhì)量?？梢哉f，辦園行為不規(guī)范的幼兒園是不可能落實(shí)《要點(diǎn)》的，幼兒園只有端正辦園理念，規(guī)范辦園行為，尊重學(xué)前教育規(guī)律，才能真正落實(shí)好《要點(diǎn)》。

第六，《要點(diǎn)》的落實(shí)必須不斷反思總結(jié)，不斷創(chuàng)新，不斷提高?！兑c(diǎn)》制定的過程是不斷總結(jié)提高的過程，《要點(diǎn)》落實(shí)的過程同樣也是不斷完善的過程，需要廣大學(xué)前教育工作者，特別是一線教師、保育員，在實(shí)踐中發(fā)揮智慧，不斷總結(jié)提高，使《要點(diǎn)》不斷改進(jìn)，為幼兒園提高保教質(zhì)量發(fā)揮更加重要的作用。