劉家芳

【摘要】李陽是瘋狂英語的成功者，他的英語學(xué)習(xí)法被命名為“瘋狂英語”，我認(rèn)為，瘋狂英語在于學(xué)習(xí)者的瘋狂和忘我。在初中英語教學(xué)中堅持李陽英語的學(xué)習(xí)法，將李陽英語運用到英語教學(xué)中，促使學(xué)生實現(xiàn)瘋狂學(xué)英語，力求學(xué)生做到“大聲說、勇于寫、忘我用”。

【關(guān)鍵詞】瘋狂英語 大聲說 敢于寫 忘我用

李陽在中小學(xué)、甚至大學(xué)時，英語成績總是不盡人意，不及格、補考者當(dāng)中總少不了他，即將走入工作崗位的李陽，看到飛速發(fā)展的社會、科技的突飛猛進(jìn)、英語的日漸重要，于是，發(fā)憤學(xué)習(xí)英語，從26個字母、從基本單詞你you、我I、他/她/它he/ she/ it、從簡單的Good morning開始，使用“三最”學(xué)習(xí)法，即最大聲地讀出來、最高聲地說出來、最大限度地寫出來。李陽終于成為英語學(xué)習(xí)者的楷模，開瘋狂學(xué)英語之先河。

本文結(jié)合李陽的瘋狂英語學(xué)習(xí)法，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，總結(jié)了英語學(xué)習(xí)要唱好三部曲：大聲說、敢于寫、忘我用。

一、大聲說—瘋狂學(xué)英語的基礎(chǔ)

學(xué)英語的四要素是聽、說、讀、寫，英語教學(xué)中，強調(diào)聽說領(lǐng)先、讀寫跟上。足以看出，說的重要性。李陽更是把說英語放在瘋狂學(xué)英語的首位。

1.我看李陽“喊”英語。在缺乏英語語言環(huán)境的中國，中國學(xué)生學(xué)英語成為一大難題，尤其是畏懼心理的存在，不敢說、怕說錯者普遍存在，因而“啞巴英語”成為中國學(xué)生學(xué)英語的一大難以根治的“頑疾”。雖然教材的編排、教師的引導(dǎo)都以聽說為重中之重，但啞巴英語仍然是英語教學(xué)的弊端。李陽為“啞巴英語”指明了出路：最大限度、毫不顧忌地喊出來，李陽沒用“說”，而是用“喊”，喊出了李陽英語、喊出了瘋狂英語，喊出了英語學(xué)習(xí)的境界，也喊出了學(xué)英語的靈感、喊出了英語學(xué)習(xí)者的自信。

2.我用“瘋狂英語”教學(xué)也瘋狂。李陽的最大限度說出來、“喊”出來的瘋狂學(xué)習(xí)法，令我耳目一新、茫然中豁然開朗，何不讓學(xué)生也大聲喊出來！于是，開始時每一天要求學(xué)生強化說出來5個單詞、3個短語、3個句子，然后，按階段在兼顧質(zhì)的基礎(chǔ)上，再增加說英語的量，接下來，“瘋狂學(xué)英語”計劃悄然行動。

(1)結(jié)合教材，有序推進(jìn)“瘋狂學(xué)英語”。使用“瘋狂英語學(xué)習(xí)法”，教師的引導(dǎo)作用不可忽視，單詞、短語、句子要背誦什么，背誦到什么程度，怎么檢查等都是瘋狂英語的不可小覷的因素。教師應(yīng)結(jié)合教材，開始時規(guī)定一天要記憶的內(nèi)容，學(xué)生才可能有的放矢，有目標(biāo)，以免學(xué)生百家爭鳴、百花齊放，甚至亂箭齊發(fā)，給檢查和監(jiān)督帶來不便。

如學(xué)習(xí)8B Unit7 Welcome to the unit時，當(dāng)天的必須說出來的單詞有disabled、homeless、elderly、international、charity等，短語pocket money、donate money to…，句子要求背誦的有What can we do for the people in need? It is meaningful for us to donate money to the charities等，每一天學(xué)生知道哪幾個單詞、短語和句子應(yīng)背誦，并做好監(jiān)督和檢查，以免瘋狂學(xué)英語和英語教學(xué)實際嚴(yán)重脫節(jié)而顧此失彼。

(2)堅持運用Free talk，促使學(xué)生瘋狂說英語。Free talk可以訓(xùn)練學(xué)生的口語和思辨能力，在英語教學(xué)中被多數(shù)教師所使用，但在使用的過程中，走過場輕實效的弊端也偶有發(fā)生。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動說、大聲說，避免啞巴英語。

如學(xué)習(xí)8B Unit8的導(dǎo)入時，引導(dǎo)學(xué)生Free talk的話題為What should we do to live a green life? 學(xué)生將會把We will save energy by turning off the lights when we leave home. We should save water. We had better go out by bicycle等句子無需要求背誦也會脫口而出，課后稍加復(fù)習(xí)鞏固，這些句子自然而然在學(xué)生的腦海中留下深刻印象，為本單元的寫作和運用打下基礎(chǔ)。

二、敢于寫、忘我用—瘋狂學(xué)英語的宗旨

語言的學(xué)習(xí)在于運用。李陽的瘋狂英語學(xué)習(xí)法體現(xiàn)在“三最”上，其中一個就是最大限度地寫下來，即把當(dāng)天背誦的知識準(zhǔn)確無誤地默寫出來，而我認(rèn)為，瘋狂學(xué)英語，不僅要寫出當(dāng)天所要求背誦的內(nèi)容，也要養(yǎng)成寫、用的習(xí)慣，實現(xiàn)敢于寫、忘我用的最佳境界。

寫是運用英語的形式之一，寫什么、怎么寫，教師的引導(dǎo)很關(guān)鍵，根本點在于激發(fā)學(xué)生寫的沖動、用的激情。學(xué)習(xí)The green world單元時，在導(dǎo)入部分，引導(dǎo)學(xué)生說出:To live in a green life， what should we do? 在學(xué)生充分發(fā)揮想象力說出自己的見解之后，因利勢導(dǎo)，以What we should do to live a green life為題，寫一篇80個單詞左右的英語短文，任務(wù)的難度不大，90%同學(xué)寫出文道俱佳的文章不是難事。學(xué)生也在運用中嘗受到成功的喜悅。

在初中英語教學(xué)中，貫徹李陽學(xué)習(xí)法，實施瘋狂學(xué)英語，其最關(guān)鍵的還在于忘掉自己的母語，說英語、用英語，養(yǎng)成用英語交際的習(xí)慣。如見面打招呼、問候時，鼓勵學(xué)生用英語；課堂上，教師用英語組織教學(xué)；學(xué)生回答問題、問問題、談?wù)?、交流等也用英語；每周要求學(xué)生用英語寫兩則日記、一篇英語作文、一封書信，長期堅持，學(xué)生會形成一種習(xí)慣、一種態(tài)度。

李陽的瘋狂英語為我們初中英語教學(xué)指明了主航向，樹立了新航標(biāo)，瘋狂英語學(xué)起來應(yīng)瘋狂，忘掉母語、說英語、寫英語、用英語，借鑒李陽的三最學(xué)習(xí)法，大聲說英語，利弊啞巴英語；最大限度寫英語，實現(xiàn)以寫促說、以寫促學(xué)；最可能多的用英語，實現(xiàn)用英語交流的目的。

參考文獻(xiàn)：

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