鐘光福

摘要：在大學(xué)生適應(yīng)新時代、新潮流下，高校輔導(dǎo)員管理班級過程中應(yīng)通過“愛”的思想教育，開展各種活動，培養(yǎng)大學(xué)生的興趣和求知欲望，用科學(xué)的管理方法和手段，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員 思想教育 活動 思考 魅力

1 做好大學(xué)生的思想教育工作是高校輔導(dǎo)員工作的關(guān)鍵要素

1.1 新生入學(xué)思想教育。新生剛進(jìn)入學(xué)校，有一種對大學(xué)美好生活、學(xué)習(xí)場所的向往，帶著喜悅的心情走進(jìn)校園，被優(yōu)美的環(huán)境、美麗的校園以及人文氣息所感染和熏陶。輔導(dǎo)員在此期間，要及時給予人文關(guān)懷，抓緊對大學(xué)生進(jìn)行“愛”的教育。

1.2 安全教育。作為以大學(xué)生思想教育為主要任務(wù)的輔導(dǎo)員應(yīng)該正確認(rèn)識、冷靜對待、理性處理安全教育中不可回避的問題。安全方面的教育點(diǎn)到為止，突出重點(diǎn)，有針對性地對大學(xué)生進(jìn)行思想教育，才能起到積極的推動作用，達(dá)到喚醒學(xué)生的心靈。

2 通過各種活動，培養(yǎng)大學(xué)生的興趣和求知的渴望是高校輔導(dǎo)員工作的重要途徑

喜愛活動是學(xué)生的天性，教育目的就是要充分挖掘人的天性。成功的班級活動往往在大學(xué)生的記憶中留下難以磨滅的印象和美好的回憶。通過活動既可以拓寬視野、獲得信息、豐富大學(xué)生的精神生活，又可以使大學(xué)生從中獲得滿足和展示，更能得到鍛煉和提高，促進(jìn)大學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會做人，形成良好的個性和習(xí)慣。因此，開展各種活動要主題明確、有針對性、準(zhǔn)備充分、設(shè)計合理，能充分發(fā)揮大學(xué)生的主動性，活動后輔導(dǎo)員要及時總結(jié)，把握教育的時效性，培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神，讓他們變得熱情，互相關(guān)心、互相幫助、互相寬容，這樣整個班級就有很強(qiáng)的凝聚力，他們也因此而變得快樂。由此可見，開展好各種活動是高校輔導(dǎo)員搞好班級管理工作的一種重要途徑。

3 教育大學(xué)生平靜、理性地對待“戀愛”關(guān)系是高校輔導(dǎo)員工作的職責(zé)體現(xiàn)

作為一名高校輔導(dǎo)員，既要對學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通，又要面對面的交談，對問題進(jìn)行深入探討，讓大學(xué)生懂得如何正確對待戀愛觀、交友觀、道德觀。通過一些演講、聽報告、辯論賽等形式，讓大學(xué)生在思想上產(chǎn)生強(qiáng)烈的震動。同時也認(rèn)識到自己行為的結(jié)果，引發(fā)思考，讓大家知道——每個人都應(yīng)對自己的錯誤行為承擔(dān)后果，做一個負(fù)責(zé)任的人。真正讓大學(xué)生平靜、理性地處理好學(xué)習(xí)與戀愛的關(guān)系，讓心理不平衡或感情沖動的學(xué)生走出誤區(qū)，對有問題的大學(xué)生應(yīng)及時進(jìn)行心理咨詢和心理健康教育，提高大學(xué)生的心理健康和承受能力，讓他們一心一意把學(xué)業(yè)搞好，練好真本領(lǐng)，迎接幸福美好的明天。

4 善于觀察、冷靜思考、理性分析、認(rèn)真總結(jié)是高校輔導(dǎo)員工作的成熟表現(xiàn)

教育不是要徹底改變學(xué)生，而是要觀察并幫助他們喚醒沉重的心靈，讓他們健康成長、成才。輔導(dǎo)員工作事務(wù)繁雜，不可能全面地了解學(xué)生們的內(nèi)心感受和思想動態(tài)，而應(yīng)利用每位大學(xué)生參與填寫班務(wù)日記，從日記中輔導(dǎo)員把握事態(tài)的變化和發(fā)展，班務(wù)日記不能流于形式，否則會失去應(yīng)有的生命力，輔導(dǎo)員要講清楚班務(wù)日記的作用和意圖，使大學(xué)生充分認(rèn)識，并能認(rèn)真去做，每天讓值日干部以口頭及文字形式簡要匯報一天情況，輔導(dǎo)員根據(jù)情況要善于觀察、積極思考、冷靜分析、正確處理。班級管理工作每周小結(jié)一次，每月總結(jié)一次到二次。

輔導(dǎo)員在班級管理中要用愛的眼睛去觀察，用冷靜的頭腦去思考，用充滿真誠的心去分析，用優(yōu)美動聽的語言文字去總結(jié)，因此，大學(xué)生在參與班級管理中就能看到高校輔導(dǎo)員工作成熟的表現(xiàn)所在。

5 正確運(yùn)用專業(yè)教育、語言藝術(shù)、工作方法和手段是高校輔導(dǎo)員的工作魅力所在

5.1 專業(yè)教育讓學(xué)生有一種渴求知識的愿望。教室、圖書館、宿舍、活動中心都是本校條件非常優(yōu)越的場所，通過發(fā)生在身邊的一些優(yōu)秀大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤學(xué)苦練的真實例子來好好教育大學(xué)生，讓他們有一種對專業(yè)知識渴求的愿望，為大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識打下良好的基礎(chǔ)。

5.2 運(yùn)用語言藝術(shù)，搭建溝通的橋梁。語言包括口體語言和肢體語言兩種。輔導(dǎo)員的語言要講究藝術(shù)，語言要精煉。工作中注意錘煉自己的語言使之準(zhǔn)確，恰到好處，力爭創(chuàng)造“未成曲調(diào)先有情”的氣氛，達(dá)到“語不驚人死不休”的程度。還要善于利用一些肢體動作。如手勢、眼神等與大學(xué)生進(jìn)行交流，用到恰處才會起到“此處無聲勝有聲”的效果。

5.3 在工作中講究方法和手段能起到事半功倍的效果。輔導(dǎo)員在工作中要講究工作策略、方法和手段，使班級工作起到事半功倍的良好效果。批評學(xué)生要就事論事，對事不對人，能幽默就幽默，今天的事就今天說，如把以前的其他都抖落出來說幾句，會造成有的學(xué)生心理對你的不滿和憤怒，很不利于班級管理工作的施展，所以盡量做到多關(guān)愛、多鼓勵、多表揚(yáng)。

6 結(jié)束語

總而言之，高校輔導(dǎo)員管理班級工作是一項長期而又艱辛的工作，不是一朝一夕就能做好的事，需要用熱情去工作、用真誠來溝通、用知識去引導(dǎo)、用榜樣來熏陶、用負(fù)責(zé)任的行為去面向全體大學(xué)生，面向大學(xué)生的每個方面，科學(xué)、規(guī)范地進(jìn)行管理，班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)氣氛、行為習(xí)慣就能良好形成，優(yōu)秀班集體就會在你的精心工作和務(wù)實管理之中，展現(xiàn)出一道亮麗的城市風(fēng)景。

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