王發(fā)龍

摘 要 本文主要分析書院制改革背景下的高校學(xué)生管理模式的概況及其存在與發(fā)展的必要性，并給予相應(yīng)的管理模式的創(chuàng)新建議。

關(guān)鍵詞 書院制 高校學(xué)生管理 創(chuàng)新

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Exploring College Students Management Mode

in the Background of College Reform

WANG Falong

（Lishui University， Lishui， Zhejiang 323000）

Abstract The Necessity of College Student Management Mode Overview main analytical college system reform in the context of this paper and its existence and development， and innovative proposals to give the corresponding management mode.

Key words college system； college student management； innovation

一直以來，高校學(xué)生管理工作都是高等教育管理工作中的關(guān)鍵內(nèi)容，隨著我國高校招生、就業(yè)以及教學(xué)管理的改革，我國高校學(xué)生管理工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)。書院制改革背景下的學(xué)生管理模式是新形勢背景下的產(chǎn)物，是對學(xué)生管理模式的重大創(chuàng)新。針對書院制改革背景下的高校學(xué)生管理，高校應(yīng)該在充分了解與認(rèn)識的基礎(chǔ)上開展學(xué)生的管理工作，加強(qiáng)管理方式的創(chuàng)新，真正發(fā)揮出“書院制”學(xué)生管理模式對促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的作用。

1 “書院制”學(xué)生管理模式的相關(guān)概述

書院制是在繼承中國古代書院制度的基礎(chǔ)上實(shí)施的新型學(xué)生管理體制。與古代書院制度不同，現(xiàn)代意義上的書院制實(shí)質(zhì)是書院制學(xué)生管理模式的簡稱，強(qiáng)調(diào)“以生為本”，以學(xué)生宿舍為管理平臺，并承擔(dān)學(xué)生的思想政治教育與個性塑造任務(wù)的管理模式。在我國，最早實(shí)行書院制國內(nèi)高校是香港中文大學(xué)以及內(nèi)地的西安交通大學(xué)和上海復(fù)旦大學(xué)，這三所高校實(shí)施書院制與取得的成效為國內(nèi)其他高校的學(xué)生管理模式的改革和推行書院制提供了現(xiàn)實(shí)的依據(jù)和模式的借鑒。

2 實(shí)施書院制改革背景下高校學(xué)生管理模式的必要性

2.1 社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求

隨著社會經(jīng)濟(jì)以及網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展，新思想與新觀念不斷的涌向社會生活的各個領(lǐng)域，高校是受影響最大的領(lǐng)域，很大程度上對傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式帶來了沖擊。在高校擴(kuò)招以及收費(fèi)制的實(shí)施下，學(xué)生與學(xué)校的關(guān)系也發(fā)生著變化，學(xué)生觀念趨向于消費(fèi)者觀念，學(xué)生存在花錢受教育的思想，并希望獲得優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和高效率的教學(xué)。新的社會經(jīng)濟(jì)形勢與教育環(huán)境下，實(shí)施書院制改革背景下的高校學(xué)生管理模式是必然的選擇。

2.2 高校傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式存在較多弊端

我國高校傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式存在較多弊端，書院制改革背景下高校學(xué)生管理模式有實(shí)施的必要性。首先，學(xué)生管理理念落后。一直以來，高校學(xué)生管理理念過分追求學(xué)生的意志統(tǒng)一、絕對服從，“重教育、輕管理”的思想嚴(yán)重。這種落后的管理理念制約了學(xué)生多元化需求及個性發(fā)展。其次，學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)滯后。在當(dāng)前我國高校的學(xué)生管理隊(duì)伍中其輔導(dǎo)員流動性較強(qiáng)，且整體素質(zhì)不高，有的高校盡管擁有相對穩(wěn)定的學(xué)工隊(duì)伍，但因各方面因素造成其忠誠度與歸屬感不強(qiáng)，進(jìn)而對學(xué)生管理工作失去責(zé)任心。最后，科層管理缺少民主參與監(jiān)督。我國高校的科層管理體制忽視了民主與監(jiān)督的內(nèi)容，不能適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展下的學(xué)生管理工作的開展，學(xué)生難以表達(dá)出內(nèi)心的想法，使得其參與管理的積極性下降。

3 創(chuàng)新書院制改革背景下高校學(xué)生管理模式

3.1 轉(zhuǎn)變理念，合理設(shè)置管理機(jī)構(gòu)

高校實(shí)施書院制改革背景下的學(xué)生管理模式應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以教師為主體的管理理念，將學(xué)生放在高校管理的主體位置，注重學(xué)生的個性發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生主動性的發(fā)揮，使其真正參與到管理工作。書院制改革背景下的高效學(xué)生管理模式，要一切以學(xué)生為本，合理設(shè)置管理機(jī)構(gòu)。各高校應(yīng)該建立總的書院管理辦公室以指導(dǎo)和管理各書院的管理工作，而各書院也應(yīng)該建立自己的職能機(jī)構(gòu)，如綜合管理辦公室、教學(xué)管理辦公室、學(xué)生工作辦公室、教師辦公室以及黨政工作辦公室等，通過層層遞進(jìn)的管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置將學(xué)生管理工作落實(shí)到位。

3.2 加強(qiáng)學(xué)校各級管理部門的協(xié)調(diào)合作

為了提高書院制改革背景下的高校學(xué)生管理的工作效率，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)各級管理部門的合作，給予書院各項(xiàng)工作指導(dǎo)和建議。例如，學(xué)校教務(wù)處應(yīng)該在通識課程設(shè)置上與書院的教學(xué)辦公室合作，從而配置好教學(xué)資源。書院與學(xué)校的專業(yè)學(xué)院是不可分割的，其共同目標(biāo)都是為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合性人才，因此，學(xué)校各級部門應(yīng)該在職能明確的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流合作，從而發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)合作的最大效益。

3.3 抓住重點(diǎn)，充分發(fā)揮宿舍教育的功能

宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，尤其對于大學(xué)生來說，宿舍是陪伴大學(xué)生的最主要生活環(huán)境。因此，在書院制改革背景下，以宿舍為依托，充分發(fā)揮出宿舍教育的功能是最好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理目標(biāo)的方法。我國高校應(yīng)該借鑒香港書院的管理模式，將學(xué)生管理工作由班級轉(zhuǎn)向宿舍，建立學(xué)生自主的宿舍管理模式，發(fā)揮出宿舍的教育功能。學(xué)校應(yīng)該安排相應(yīng)的教師入住宿舍，加強(qiáng)與學(xué)生的思想交流并幫助學(xué)生解決疑難問題；其次，學(xué)校應(yīng)該建立面向宿舍而開展活動的學(xué)生社團(tuán)，積極開展文化特色活動并鼓勵學(xué)生參與，進(jìn)而發(fā)揮出學(xué)生的才智，并建立同學(xué)間的友誼。

3.4 加強(qiáng)書院文化建設(shè)與管理隊(duì)伍建設(shè)

建立高校的書院文化，應(yīng)從書院中的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及發(fā)展理念建設(shè)出發(fā)，突出書院文化的特色。各高校在建立書院文化時(shí)應(yīng)注重打造自己的文化精品，建立書院的院訓(xùn)、院歌、書院名稱等，開設(shè)人文素質(zhì)教育課程，培養(yǎng)人文精神，并不斷創(chuàng)新文化系統(tǒng)，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境以滿足學(xué)生成長的需要。

建立專職的學(xué)生管理隊(duì)伍，主要體現(xiàn)在輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)中。高校在聘選輔導(dǎo)員時(shí)應(yīng)該遵循“高進(jìn)、嚴(yán)管、精育、優(yōu)出”四個原則，從而增強(qiáng)輔導(dǎo)員的管理力量；高校還應(yīng)完善輔導(dǎo)員的激勵制度，提高輔導(dǎo)員的待遇，增強(qiáng)其歸屬感與工作責(zé)任感；最后，要加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作的開展，定期組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增強(qiáng)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力與綜合水平，使輔導(dǎo)員真正走進(jìn)學(xué)生的生活，科學(xué)的管理學(xué)生。

4 結(jié)語

通過本文對書院制改革背景下高校學(xué)生管理模式的分析，我們了解到書院制改革背景下的高校學(xué)生管理模式適應(yīng)社會發(fā)展需求，更適應(yīng)學(xué)生的全面發(fā)展需求。高校應(yīng)該廣泛的應(yīng)用這一學(xué)生管理模式，并加強(qiáng)管理手段的創(chuàng)新。在不斷優(yōu)化的書院制改革背景下高校學(xué)生管理模式中，培養(yǎng)社會所需的有用之才。

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