許魏　朱禮霞

《愛之鏈》通過一系列的細(xì)節(jié)描寫，來表現(xiàn)人物性格以及人與人之間關(guān)系。而文中人物的笑容傳遞溫暖，抵達(dá)人心。文中總共出現(xiàn)了三次笑，傳遞的是正能量。

一、 消除冷漠，直抵人心的一笑

通過文本的敘述，我們不難發(fā)現(xiàn)，喬依的生活處境不如人意。剛剛失業(yè)的喬依，黃昏時(shí)分開著輛破汽車行駛在雪花飛舞的鄉(xiāng)間公路上。他的心情和此時(shí)的環(huán)境一樣的凄涼。而當(dāng)喬依發(fā)現(xiàn)老婦人孤立無援地站在風(fēng)中尋求幫助之時(shí)，他想起了自己有困難時(shí)候的處境和心情，給予了老婦人真誠的微笑。

“看見臉上帶著微笑的喬依，她反倒緊張地閉上了眼睛?！蓖ㄟ^老婦人的眼睛來看喬依的笑。當(dāng)看到有人走了過來，老婦人心中既有希望又有一絲顧慮和擔(dān)憂。而喬依的微笑和話語給老婦人打了一劑強(qiáng)心針，消除了陌生人之間的冷漠與不信任。喬依雖然遭遇生活的困苦，但他依舊把微笑傳遞給別人，他的心沒有被這漫天的雪花和冰冷的天氣所凍住，他的微笑融化了冬日的寒冷和人與人之間冷漠的堅(jiān)冰。

二、 換位思考，傳遞溫暖的二笑

課文第4自然段中，通過一系列的動(dòng)作和外貌描寫，敘述了喬依為老婦人修車的情景?！霸瓉硭能囂グT了，喬依讓她坐進(jìn)車?yán)铮约号肋M(jìn)她的車底下找了一塊地方放置千斤頂?！痹趪?yán)酷的自然環(huán)境下，喬依首先想到的不是自己，而是那個(gè)身材矮小、滿臉皺紋，在冷風(fēng)中微微發(fā)抖的老婦人。老婦人站在冷風(fēng)中，陪伴喬依修車，原本情理之中的事情，而喬依卻請她坐進(jìn)了暖和一些的車子里。在寒冷和困境中，喬依選擇換位思考，把他人的利益放在前面。當(dāng)汽車修好之后，老婦人被喬依的行動(dòng)打動(dòng)了，消除了先前心中的顧慮。老婦人一開始沒有敘述自己的無助，因?yàn)樗幱谌鮿荩ε履吧诵膽巡卉墸@比汽車壞在風(fēng)雪之中更加的糟糕。喬依以善良、溫暖的心贏得了老婦人的信任。對于為自己解困的恩人，老婦人第一反應(yīng)便是如何去感激?！袄蠇D人一邊打開錢包一邊問：‘我該給你多少錢？”此時(shí)，喬依愣住了。在喬依的思維中，從遇見老婦人到幫助她修車，心中從沒有期待回報(bào)?！八麖膩砭驼J(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事，他一直就是這么做的?！彼?，當(dāng)老婦人要付給他錢時(shí)，喬依變得不知所措，他愣住了。喬依最終笑著拒絕了老婦人的美意，請求老婦人將這份溫暖傳遞下去，讓愛的鏈條接下去。

喬依此時(shí)的笑，是純凈的笑，是滿足的笑，是幸福的笑，是問心無愧的笑。無私地幫助別人，喬依收獲的是心底的滿足，傳遞的是溫暖。默默無聞、不求回報(bào)的高貴品質(zhì)從喬依的笑容中變得更加光亮、純凈。

三、 播撒溫暖，折射人性的三笑

“餐館里面十分破舊，光線昏暗?！憋L(fēng)雪交加的傍晚，來到這樣的一家餐館，總會(huì)給人一種壓抑、不舒服的感覺。而老婦人走進(jìn)這家餐館，卻感到心里很舒服。此中原因就在課文的第10自然段：“店主是一位年輕的女人，她熱情地送上一條雪白的毛巾，讓老婦人擦干頭發(fā)上的雪水?！边@里抓住了兩個(gè)細(xì)節(jié)——“熱情地送上”和“雪白的毛巾”。當(dāng)看到在風(fēng)雪中走來的老婦人，女店主以熱情、貼心的服務(wù)來溫暖老婦人，雖然只是一條毛巾，給別人的感覺卻是如同回到家中一般溫馨?！把┌椎拿怼迸c破舊的餐館顯得格格不入，卻體現(xiàn)了女店主的考慮周全，把自己能力所及的事情做好，用心地對待每一位客人。

此時(shí)，再次通過老婦人的眼睛來看女店主。同樣地發(fā)現(xiàn)了一抹甜甜的微笑，而微笑卻掩蓋不住女店主極度的疲勞。再看女店主的體態(tài)，至少懷孕8個(gè)月了。極度疲勞的女店主，招待時(shí)卻一點(diǎn)沒有怠慢。懷孕8個(gè)月卻依舊開餐館招待客人，想必女店主的生活非常的艱辛、窘迫，需要辛苦地賺錢。極度勞累的女店主，在生活的重壓下，為何還要對一個(gè)素不相識(shí)的老婦人，流露出甜甜的微笑呢？這個(gè)問題值得我們思考。

從女店主甜甜的微笑中，我們不難讀出微笑中有著對顧客的熱心、對老者和弱者的心疼、對人性的關(guān)懷。在自己身處艱辛的生活下，依舊能把甜甜的微笑給予別人，這更加難能可貴。

這破舊的餐館之所以給老婦人一種舒服的感覺，想必這一抹關(guān)懷的微笑也是不可或缺的。

第一次笑和第三次笑有著相似的地方，喬依和女店主自己本身處于困境，而面對陌生人都能把發(fā)自內(nèi)心的微笑傳遞給別人，為他人著想。作為收獲者的老婦人，自然也不會(huì)吝嗇。她把喬依給予他的幫助和溫暖又轉(zhuǎn)而給予了女店主，而女店主又恰好是喬依的妻子。說是巧合又并非巧合，因?yàn)樾拇嫔颇畈艜?huì)有這樣的巧合。同樣的一抹微笑，同樣的生活在艱苦之中，同樣的為他人著想，同樣的擁有著真善美的心靈，閃現(xiàn)著人性的光輝。

這樣一根愛的鏈條，從愛的已知到現(xiàn)在，又走向愛的未知，無限循環(huán)著，不斷地傳遞著愛。

從課文中人物的三次笑，可以解讀出豐富的內(nèi)容。讀完這篇課文，我們不應(yīng)該僅僅帶學(xué)生就文本而讀文本，更應(yīng)該回過頭來讓他們思考從文章中得到什么體悟和收獲。

（作者單位：南通市通州平潮小學(xué)、南通市通州實(shí)驗(yàn)小學(xué)金橋校區(qū)）