吳民益

師：讀第一段，說說喬依的不簡單表現(xiàn)在哪里？

生：表現(xiàn)在寒冷的天氣里幫助老婦人修車。天這么冷，要是一般人才不會管閑事呢，還不如趕緊回家。

師：作者為什么要進行環(huán)境描寫？

生：是為了襯托喬依的善良。天氣是冷的，但喬依的心是熱的。

生：喬依的不簡單還表現(xiàn)在，在心情不好的情況下幫助老婦人。

師：他當時心情為什么不好？

生：因為工廠倒閉了。

生：家里本來就很窮，現(xiàn)在工廠倒閉，自己失業(yè)了，妻子又懷孕了，心情很是凄涼。

師：同學們，人一般在心情不好的時候不會幫做別人的事，什么事也不想做，可是喬依卻怎么做？

生：自己心情不好，他卻安慰老婦人。

生：自己心情不好，但看到老婦人車壞了，主動幫她修。

師：真是不簡單！

生：喬依的不簡單還表現(xiàn)在修車時很認真，一絲不茍，全心全意。

師：讀讀修車那節(jié)的細節(jié)描寫，喬依修車時有四個不怕，你能發(fā)現(xiàn)嗎？

生：不怕冷，從“兩只手凍得幾乎沒有知覺”“呼出的一點點熱氣才使臉沒被凍僵”看出。

生：不怕累。從“他喘著粗氣”“爬進她的車底”可以看出。

生：不怕疼。從“腳腕蹭破了”“手蹭破了，顧不上擦流出的血”可以看出。

生：不怕臟。從“兩只手上沾滿了油污，衣服也更臟了”可以看出。

師：從這四個不怕，可見喬依是真心實意幫老婦人修車?。?/p>

生：喬依的不簡單表現(xiàn)在幫助別人不求回報。當老婦人給他錢時，他愣住了，他從沒想到他應該得到錢的回報。

師：他需要錢嗎？

生：需要，現(xiàn)在工廠倒閉了，自己失業(yè)了，妻子懷孕了，他非常需要錢。在這么冷的天幫老婦人修好了車，收點錢也是應該的，但他沒有收，真是不簡單！

生：我認為，喬依不簡單還表現(xiàn)在他經(jīng)常幫助別人不求回報上。書上說：“他從來就認為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事，他一直是這么做的?！币粋€人做一件好事容易，但經(jīng)常做好事就不簡單了。

生：喬依的不簡單還表現(xiàn)在他沒有收老婦人的錢，但向老婦人提出了一個建議，希望老婦人幫助一個需要幫助的人。自己做好事，還教育別人做好事，真是不簡單！

生：喬依的不簡單表現(xiàn)在他看著老婦人的車開走以后，才啟動自己的車，他考慮得太周到了，他是真心真意幫助別人啊！

師：喬依真是不簡單！你們也不簡單，發(fā)現(xiàn)了喬依這么多的不簡單！如果你們也能像喬依那樣去做，那就更不簡單了！

【點評】教者獨辟蹊徑，讓學生去找喬依的“不簡單”，學生一個個發(fā)現(xiàn)了喬依的許多不簡單。幫助別人修車也許是件簡單的事，但在這么冷的天，在自己剛剛失業(yè)的情況下幫助別人就不簡單了。在這么冷的天，在自己剛剛失業(yè)的情況下這么全心全意地幫助別人就更不簡單了。在這么冷的天，在自己剛剛失業(yè)，需要錢的情況下卻不求回報，真是不簡單。一次這樣做就不簡單了，喬依卻是經(jīng)常幫助別人不求回報，實在是不簡單了。自己幫助別人，還教育別人要幫助別人真不簡單。這一個個不簡單，使學生對喬依有了真切的理解，有了“刻骨銘心”的理解，喬依的形象深深地刻在同學們的心中，讓學生由衷地發(fā)出：喬依真是不簡單！這樣的教學遠比總結(jié)出什么“助人為樂”之類空洞的詞語來得飽滿，來得真切，來得深刻。這樣的教學才讓學生“心服口服”！

（作者單位：江蘇鎮(zhèn)江市新區(qū)實驗小學）

責任編輯 鄒韻文