【摘要】在當前的議論文寫作過程中，闡釋法是很重要的方法之一。這種寫作方法重在陳述和解釋，讓讀者從闡釋的理論中懂得某種道理，或者學會正確處理問題的辦法。但是，現(xiàn)今的議論文寫作卻存在著過度闡釋或闡釋缺乏等問題，本文就這些問題進行了分析，并提出在議論文寫作時合理有度地使用闡釋法的一些建議，從而推動議論文的有效寫作，更好地發(fā)揮闡釋法在議論文寫作中的作用。

【關鍵詞】闡釋法；議論文寫作；運用

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

當前，隨著人們對于精神文化領域的重視程度提高，或者說隨著學校教育和考試對議論文寫作的重視程度的提高，議論文的寫作方法和論證手法也逐步發(fā)展完善，而闡釋法始終是議論文寫作的一個重要部分。闡釋法是進行議論文中寫作說理分析的基本內容，在議論文寫作過程中，運用闡釋法就是對論證的對象或者要論述的問題進行解剖和分析，確定它的內涵或者外延，從而把道理闡述清楚的一種論證方法。這種方法重在闡明事理，以便于讀者更好地理解題目或者某些論點和論點中的關鍵語句，從而幫助寫作者更好地進行議論文有效寫作。在進行議論文寫作時，寫作者如果要使用闡釋法，就必須首先明確所要闡釋事物的概念和特點，整個闡釋應該是完整的，也是明確的。伴隨著闡釋法在議論文寫作中的廣泛運用，闡釋法發(fā)揮的作用也越來越明顯，但另一方面，也暴露出許多問題。

一、闡釋法在議論文寫作中存在的問題

闡釋法在議論文中的運用受到了越來越多的關注，在頻繁地使用闡釋法的同時，我們也應該注意到在進行議論文寫作時運用闡釋法存在著這樣一些問題：

一是存在著過度使用闡釋法的問題。一篇議論文的寫作應該包括提出論點，呈現(xiàn)論據(jù)，進行推理論證，最后得出結論等內容。在進行某一篇的議論文寫作時，一般情況之下，僅需對題目或者論點或者某些關鍵性詞語進行重點闡釋即可，但很多人在進行闡釋時，往往沒有重點，從題目、論點、引語、論據(jù)、推理和結論等諸方面進行詳細解釋和說明，這樣寫作議論文所導致的后果就是文章內容拖沓，沒有突出中心論點，文章的可讀性不強。關于闡釋法在議論文寫作時過度使用的現(xiàn)象，是大量存在的。人們往往為了追求字數(shù)或者展示自己的文字表達能力，在寫作時使用過于華麗的語言闡釋，從而影響了議論文的整體效果[1]。

二是存在著闡釋缺乏的問題。很多人在進行議論文寫作時，往往只是簡單地將論題、論點、論據(jù)和結論擺出來，而沒有進行或者很少進行闡釋，存在著缺乏有效闡釋的問題，因此，在某些情況下，讀者對于寫作者的論題和論點或者某些關鍵性的詞語都無法理解，這樣做大大降低了議論文的可讀性。如果寫作者是學生的考試作文，則更對學生的成績造成了直接影響。從中，我們可以認識到合理闡釋對于議論文的重要性。過度的解釋和說明使得文章臃腫不堪，但極度缺乏的闡釋卻也會使文章更加乏味。那么如何解決闡釋法在議論文寫作中存在的這些問題呢？

二、闡釋法在議論文寫作中的合理運用

針對在議論文寫作中存在的過度使用闡釋法和闡釋缺乏等問題，為了更有效地進行議論文寫作，特提出以下針對性建議：

首先，從整體上來看，要把握闡釋法在議論文寫作中使用的度。過分使用闡釋和過少使用或者不使用闡釋法都不利于議論文的有效寫作，只會降低文章的可讀性。在進行議論文寫作時，寫作者應該時刻注意把握闡釋法的使用原則：就是對題目、論點、引語、重點的詞語和句子進行解釋說明，而且要注意語言的精辟和簡練。[2]也只有在這樣的原則之下，才不會產生闡釋過度和闡釋缺乏等問題，這樣創(chuàng)作出的議論文才真正具有可讀性。

其次，具體說來，在論題方面，此種闡釋經常被稱作“破題”，也就是在文章的首句就闡述題目或者論點的含義和范圍；經過對題目或者論點的說明和解釋，題目的含義更加明確，論點也更加清晰，有利于提高論證的準確性，使讀者一開始就能夠明白這篇議論文所要傳達什么信息或者明確此篇文章是否具有可讀性；但有時卻并不一定要對題目進行論證，這一點的把握主要在于題目和論點理解的難易程度。在論據(jù)的闡釋方面，實際上也就是如何將論據(jù)中能夠論證論點的部分表現(xiàn)出來，這一部分至關重要；一個論據(jù)可以做多個論點的論證，但如何將此論點與論據(jù)結合起來，如何進行邏輯的推理和語言的描述，這就需要進行精辟地闡述；對論據(jù)的解釋說明可以幫助讀者更好地理解論點，從而使論證更加合理。在引用的闡釋方面，一般來講，對引用的闡釋就是對一些句子進行解釋、說明和闡發(fā)，以便于更加充分地論證論點；對引語進行解釋和引申能讓句子更有活力，或者說，更貼近論點，使論據(jù)更加充分；從重點詞語來看，在議論文寫作時需要對關鍵性的詞語進行闡發(fā)和引申，這種闡釋的方法在議論文中是經常使用的；在議論文寫作過程中經常會出現(xiàn)一些可能引發(fā)歧義或者對本篇文章比較重要的詞語，此時，就需要對這些詞語進行相應地解釋，從而有利于增強文章的魅

力[3]。

最后，在議論文寫作時使用闡釋法需要講究一定的方法和策略。闡釋的方法有很多種，在行文時，要注意體會此文章的特點，思考并選擇恰當?shù)年U釋方法。比如對于實用性的議論文，可以適當?shù)夭捎靡恍┦吕M行闡釋，增強論述的說服力；對于文采要求較高的議論文，可以增加一些比喻性質或者擬人性質的闡釋，使論述更加生動形象；對于重視內涵的議論文，可以多借助一些詩詞或者名言來進行闡釋，增強文章的文化底蘊；對于概念比較多的議論文，則可以采用比較的方法來進行闡釋，幫助寫作者和讀者更好地理解論述對象的內涵。

綜上所述，議論文的寫作看似很簡單，但如何運用各種方法增強議論文的有效性卻是一個難題。闡釋法作為議論文寫作中的一個重要方法，在增強論據(jù)的說服力和論點的準確性方面發(fā)揮了作用。在進行議論文寫作時，要合理地使用闡釋法，尤其要根據(jù)文章特點選用恰當?shù)年U釋方法，從而提高議論文寫作的價值。

參考文獻

[1]石曉瓊. 有效思維，愉快寫作—淺談議論文寫作教學的有效性問題[J]. 中學語文，2013（34）.

[2]黃世春. 議論文寫作思路清晰的策略[J].語文教學與研

究，2013（13）.

[3]歐陽榮華.議論文寫作運用發(fā)散思維摭談[J].考試周

刊，2012（41）.

作者簡介：李先淼，1970年生，男，漢族，湖南省洞口縣人，本科，中學一級職稱，研究方向：議論文寫作。

（編輯：龍賢東）endprint