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普通高校開展輪滑教學(xué)的現(xiàn)狀與對策探究

2014-08-15 00:46
延邊教育學(xué)院學(xué)報 2014年6期
關(guān)鍵詞:普通高校師資運動

白 雪

(吉林體育學(xué)院,吉林 長春130024)

輪滑在近幾年的我國,顯得十分新潮,它以炫酷的玩法贏得了很多初高中學(xué)生的熱愛。也正是因為如此,我國的輪滑引入之后,主要集中在初高中進行教學(xué)開展工作。漸漸的,輪滑的魅力影響了更多的人,以至于一些有條件的高等院校納入正式的體育項目中。但是,這些院校也畢竟是少數(shù)。盡管輪滑可以迎合很多大學(xué)生內(nèi)心對時尚以及對挑戰(zhàn)極限的內(nèi)心需求,但是由于種種原因,比如場地限制、安全隱患、師資力量等等因素的限制,輪滑運動在普通高校的開展還是有很大的阻礙。所以,筆者通過對當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀進行探討,提出符合我們各個高校發(fā)展實際情況的對策與建議,以期為我國普通高校開展輪滑教學(xué)提供一些參考性意見,進一步提高輪滑教學(xué)的廣泛性與普及性。

一、輪滑課程在普通高校開展的發(fā)展前景

1.符合學(xué)生的興趣趨向??傮w來說,輪滑這項運動由于發(fā)展時間不長,富于挑戰(zhàn),可以滿足學(xué)生對刺激的追求而成為學(xué)生十分喜歡的運動。俗話說,興趣是最好的老師,一個學(xué)生喜歡的體育運動可以比傳統(tǒng)的課程安排有更好的教學(xué)效果。據(jù)我們調(diào)查顯示,接近百分之八十的學(xué)生希望在體育課中增加輪滑項目。而形成這種情況的原因,一方面就是因為輪滑的鍛煉形式新穎,可以更好的放松身心。另外就是可以滿足學(xué)生對挑戰(zhàn)的熱情,符合學(xué)生們青少年的內(nèi)心。本身的美感也為輪滑增添了一份魅力。不得不提的是,輪滑在增強學(xué)生體質(zhì)的同時,更可以在一定程度上對學(xué)生內(nèi)心的心里素質(zhì),包括對于挑戰(zhàn)的克服和對自我的突破,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育意識。

2.校園社團的出現(xiàn)為輪滑的普及奠定基礎(chǔ)。社團是高等院校相對普及的學(xué)生活動團體,不同的社團可以有不同的發(fā)展方向。每個學(xué)生可以通過自己的愛好進行社團的選擇,根據(jù)這種自由的選擇權(quán),輪滑社成為將輪滑引入高校的重要平臺。就當(dāng)前的社會形式來看,學(xué)生很少有某種體育運動十分喜愛,這樣的原因阻礙著學(xué)生進行體育活動,進而影響我國未來的體質(zhì)。輪滑恰恰避免了這一缺陷,將時尚帶入高校,用社團的形式侵占高校,進而獲得一個立足之地。所以,現(xiàn)階段輪滑正是面臨著一個十分光明的前景,在新一代祖國未來中贏得份額。

3.場地條件有了明顯的改善。在近幾年,由于經(jīng)濟的發(fā)展以及學(xué)校對于體育運動的重視,各個高校都開始對自身的硬件設(shè)施進行充分的建設(shè),所以場地已經(jīng)不再是阻礙輪滑運動的絆腳石。我們都知道,輪滑運動在理論上只是需要一個小小的水泥平地就能完成基本的教學(xué)活動。相比籃球足球等等活動,輪滑運動需要更小的空間而更加容易在學(xué)校實施,進一步減少學(xué)校的壓力,起到運動人數(shù)的分流作用。

4.寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于輪滑項目的展開。相比高中的緊張學(xué)習(xí)氛圍,大學(xué)擁有更多的課余時間,所以這也為學(xué)生進行輪滑運動提供了前提條件。大學(xué)生可以有很多的課余時間進行自由支配,所以這也為學(xué)生進行輪滑運動提供了可能。

5.輪滑對于學(xué)生有很多的好處。輪滑在很多人看來只是一種簡單的代步工具,但是實際上,輪滑有很強的體育特性,所以,長時間從事體育運動可以在很大程度上提升學(xué)生自身的身體素質(zhì),形成健康的體魄。另外,在放松身心方面,輪滑可以進一步釋放學(xué)生繁重的課業(yè)壓力,放松學(xué)生的內(nèi)心。在人際交往方面,通過輪滑可以與很多共同的愛好者進行經(jīng)驗交流,建立和諧的學(xué)校氛圍。盡管輪滑可以迎合很多大學(xué)生內(nèi)心對時尚以及對挑戰(zhàn)極限的內(nèi)心需求,但是由于種種原因,比如場地限制、安全隱患、師資力量等等因素的限制,輪滑運動在普通高校的開展還是有很大的阻礙。

二、影響輪滑教學(xué)普及的因素分析

1.較高的教學(xué)成本。從成本角度來講,現(xiàn)階段的輪滑設(shè)備的價格還比較高,若是加上保護設(shè)備以及后期的維修設(shè)備,將是一個很大的財政數(shù)目。所以,大筆的資金支出在現(xiàn)階段是十分困難的。與此同時,根據(jù)我們調(diào)查顯示,一般在學(xué)生眼中,一雙輪滑鞋的價格還是超出學(xué)生的可支配范圍的。若是學(xué)生自己準(zhǔn)備運動設(shè)備,那么很多學(xué)生則會因為價格的原因而不選擇輪滑課程,這對于輪滑教學(xué)是得不償失的。所以,如何解決輪滑鞋成本高而導(dǎo)致不能夠置備的困難將是解決這一問題的關(guān)鍵。

2.師資力量缺乏。眾所周知,輪滑畢竟是一種新興的運動項目,專門從事這項運動的老師少之又少,所以,師資力量嚴(yán)重阻礙著輪滑教學(xué)的發(fā)展。而對相關(guān)的體育老師進行輪滑教學(xué)方面專門的教育與培訓(xùn),又是面臨著很大的難題,專門的培訓(xùn)機構(gòu)幾乎沒有,資金需求同樣十分巨大,所以解決師資問題是推動輪滑快速發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

4.安全性問題。輪滑雖然在很多方面存在著優(yōu)勢,但是,我們不得不承認(rèn),輪滑運動在安全性方面存在著不可避免的問題,一旦在滑行過程中摔倒,很容易受到擦傷,所以,安全性也成為影響學(xué)生進行輪滑課程選擇的阻礙。我們可以從以往的教學(xué)經(jīng)驗來看,幾乎所有的輪滑愛好者在初始學(xué)習(xí)輪滑時,都會受到摔倒、甚至摔傷的危險。所以,進行輪滑運動一定要有周全的安全設(shè)備進行維護,這樣才能提高學(xué)生對于輪滑運動的參與度,確保學(xué)生自身的安全。

三、解決上述問題的措施探討

1.租賃設(shè)備。既然輪滑設(shè)備對于高等院校是一個巨大的開支,這些開支可能在很大程度上制約著學(xué)校對于置備設(shè)備輪滑設(shè)備有著重要影響。那么我們就應(yīng)該盡量減少開支來進行相關(guān)課程的設(shè)置而不是選擇放棄,租賃設(shè)備就是解決這一資金問題的很好的方法之一。租賃設(shè)備可以既滿足學(xué)生的需要,又可以對商家進行宣傳,可謂一舉兩得。所以,通過租賃的方式讓輪滑設(shè)備在學(xué)校進行平穩(wěn)過渡,從租賃到最終配備輪滑鞋以及相關(guān)的維護設(shè)備,可以很好地解決輪滑教學(xué)廣泛普及的困境。

2.加強師資培訓(xùn)。培訓(xùn)交流可以很大程度上提升教師素質(zhì)。學(xué)??梢赃m當(dāng)組織各個學(xué)校的教師進行經(jīng)驗交流以補充自身的經(jīng)驗缺陷。另外,我國的相關(guān)教育部門也應(yīng)該加強對輪滑專業(yè)老師培訓(xùn)的機構(gòu)設(shè)置,為體育教師繼續(xù)進修提供可能的場所。

3.貫徹落實安全制度。既然輪滑教學(xué)中存在的安全問題是影響學(xué)生進行課程選擇的重要因素,那么,我們就要相應(yīng)貫徹落實安全制度,防止學(xué)生在聯(lián)系過程中受傷。比如必須佩戴護具,不可以速度太快等等,從學(xué)生自身入手提高安全意識才能盡最大程度避免練習(xí)受傷現(xiàn)象的發(fā)生。

4.立高校輪滑聯(lián)賽制度

為了促進體育競技項目的有序進行,同時也是為了激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,競賽便成為體育教學(xué)中不可或缺的教學(xué)方式。通過競賽,可以讓學(xué)生在競爭中提升自己的運動能力,我們可以這樣認(rèn)為,沒有競技的體育是沒有意義的。輪滑在我國的體育課程中的引入時間并不長,所以就缺乏區(qū)域性的競技賽事,所以,從缺乏競技角度,就十分不利于輪滑項目的進一步發(fā)展。所以,高校輪滑的發(fā)展必須進一步依賴競技的推動作用,利用各個區(qū)域以及高校的競爭,實現(xiàn)輪滑在我國普通高校中的和諧快速發(fā)展。

總之,高等院校開展輪滑課程在當(dāng)前已經(jīng)成為一個發(fā)展趨勢,在這樣的趨勢下,我們必須找準(zhǔn)輪滑教學(xué)定位,最大程度地保障學(xué)生安全。只有將輪滑課程真正提上日程,落實相應(yīng)的安全制度,才能夠讓輪滑成為學(xué)生深愛的體育項目,達(dá)到強健學(xué)生的體魄、增強學(xué)生的身心發(fā)展的根本目的,真正為學(xué)生的未來發(fā)展做出貢獻。

[1]陳新亞.普通高校開展輪滑教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].浙江體育科學(xué),2007,(4).

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[3]于志剛.北京高校輪滑教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策[J].唐山師范學(xué)院學(xué)報,2009,(2).

[4]韓睿;谷化錚;王宇航;王昕;崔英波.哈爾濱市高校輪滑運動開展現(xiàn)狀與對策研究[J].冰雪運動,2011,(3).

[5]楊斌.長春市普通高校輪滑課程開展的現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[J].教育教學(xué)論壇,2012,(37).

[6]趙振浩.吉林省普通高校輪滑教學(xué)現(xiàn)狀研究[J].當(dāng)代體育科技,2013,(15).

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