韓志勇

我們每個(gè)人的身邊時(shí)時(shí)有語文，處處有語文，語文學(xué)科是實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程。因此，我們語文老師要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓學(xué)生有語文實(shí)踐的時(shí)間，有語文實(shí)踐的空間。我們要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀課外書，多讀名家名篇。這就要求我們語文教師能夠做到“以人為本”，也就是要注意語文閱讀教學(xué)實(shí)踐中的“人本意識(shí)”，而語文領(lǐng)域的“人本意識(shí)”恰恰既符合了傳統(tǒng)的語文教學(xué)要求，同時(shí)也符合語文教學(xué)本身探究意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)素質(zhì)教育的一個(gè)很好的依托與承諾!

本文從作品本身的“人本意識(shí)”的角度對(duì)語文閱讀教學(xué)的理念、方法等方面作一解析。