黑龍江 郭長君

隨著計算機信息技術(shù)的快速發(fā)展，社會對創(chuàng)新性人才的需求日益增加，要求人員具備創(chuàng)新的意識與能力，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。中職學(xué)校計算機教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保學(xué)生能夠獨立思考并分析問題。因此，分析中職計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)問題，具有十分重要的意義。

一、中職計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的必要性

（一）計算機課程的要求

中職計算機的課程能夠?qū)F(xiàn)代先進的科技知識、技術(shù)進行融合，并且對其他的學(xué)科起到重要的影響。計算機的課程具有涉及內(nèi)容廣泛、更新較快等特點，并且其軟件與硬件更新速度很快，使得計算機的信息技術(shù)與知識隨著內(nèi)容的更新不斷地充實。此外，計算機課程的綜合性、概念性以及實踐性均較強，因此，中職計算機教學(xué)當(dāng)中重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力十分必要。

（二）社會發(fā)展的要求

當(dāng)前社會的發(fā)展，使得人才的競爭日益激烈，因此，唯有培養(yǎng)較高素質(zhì)的人才，才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展與經(jīng)濟的需要，而高素質(zhì)的人才培養(yǎng)中，創(chuàng)新能力至關(guān)重要。因此，在中職教育教學(xué)中，要積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力符合素質(zhì)教育以及社會的發(fā)展趨勢，真正確保學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，能夠?qū)W有所成并做到學(xué)有所用。中職學(xué)校在開展計算機課程教學(xué)時，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實際能力，從實際出發(fā)、有效激發(fā)學(xué)生的聰明才智，能夠很好地樹立學(xué)生創(chuàng)新意識，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二、中職學(xué)校計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑

（一）樹立學(xué)生的創(chuàng)新能力觀念

中職學(xué)校計算機教學(xué)中，要重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要幫助學(xué)生正確樹立創(chuàng)新能力的觀念，增強學(xué)生對創(chuàng)新能力重要性的認識，并且引導(dǎo)學(xué)生確立正確的、長遠的目標(biāo)。計算機的教學(xué)任務(wù)不僅僅是向?qū)W生授課、培養(yǎng)其具有良好的道德法律觀念與意識，更重要的是使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，提高自身的綜合能力，有利于學(xué)生具備基本的自主學(xué)習(xí)以及創(chuàng)新的精神。為此，中職學(xué)校的計算機教學(xué)工作中，學(xué)?；蛘呃蠋熅鶓?yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，課堂中有效引導(dǎo)學(xué)生更好地理解問題，養(yǎng)成善于思考與發(fā)現(xiàn)問題的能力。在計算機教學(xué)中，逐漸提高學(xué)生創(chuàng)新的能力，這有助于學(xué)生今后的自主學(xué)習(xí)，為敢于探索與進行創(chuàng)新奠定較好的基礎(chǔ)。

（二）營造良好的教學(xué)環(huán)境

計算機教學(xué)中教師要給學(xué)生營造民主、平等的教學(xué)氛圍，用自身滿腔的熱情感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣；同時教師要尊重、熱愛學(xué)生，與學(xué)生平等相處，不用權(quán)威壓制學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。其次，營造良好的創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，構(gòu)建創(chuàng)新教育教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作比賽等，這樣不僅能給學(xué)生提供展示創(chuàng)造性、個性化的平臺，又能營造良好的創(chuàng)新氛圍。進行計算機教學(xué)時，教師要充分發(fā)揮自身作用，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將趣味性與知識性相互融合，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。中職學(xué)校要培養(yǎng)、造就高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，就應(yīng)該重視教學(xué)課程的設(shè)置，更重視對教師隊伍的建設(shè)。教師要不斷提高自身的素質(zhì)，只有具有較高的素質(zhì)、淵博的知識以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗，才能更好地授課，使學(xué)生有更大的進步，才能有效地指導(dǎo)學(xué)生進行計算機的有效創(chuàng)新，從而提高創(chuàng)新的能力。

（三）進行合理的課堂授課

中職學(xué)校計算機教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況，進行合理地授課，合理地確定計算機的教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)的質(zhì)量水平，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。要合理地定位教學(xué)目標(biāo)，真正體現(xiàn)學(xué)校以學(xué)生為核心的教學(xué)方式，并且利用課堂各方面的資源條件，充分激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極參與計算機的課堂討論，重視計算機的動手操作。同時，促使學(xué)生進行學(xué)習(xí)過程中，要不斷提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力；授課時，教師應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生進行思考，開發(fā)創(chuàng)新思維，這有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識，掌握合理、科學(xué)的創(chuàng)新方法，更好地進行創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

（四）充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力

中職學(xué)校計算機教學(xué)過程中，教師還可充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力。在計算機教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進行問題的探索與發(fā)掘，增強學(xué)生進行創(chuàng)造的意識，提高學(xué)生自我創(chuàng)新的能力。通過學(xué)生對計算機程序或者是設(shè)計的好奇心，激發(fā)學(xué)生對計算機課程的熱情以及創(chuàng)造性，尊重、關(guān)心學(xué)生。教師還可運用多種方式進行計算機的教學(xué)，將更多的知識與創(chuàng)新的方法及途徑，與學(xué)生分享、交流、討論，不斷開拓學(xué)生的思維，進一步提高中職學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（五）注重學(xué)生技能的訓(xùn)練

中職學(xué)校計算機教學(xué)中，由于計算機課程操作性強、內(nèi)容相對枯燥等特點，學(xué)生課堂效率不高，影響了教學(xué)水平。因此，教師需要重視學(xué)生技能的訓(xùn)練，充分、全面地體現(xiàn)學(xué)生的聰明才智。可以通過開展小組討論、進行計算機的現(xiàn)場操作等方式，為學(xué)生提供自我展現(xiàn)的平臺，從而有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)新能力。

總之，中職學(xué)校計算機教學(xué)中，學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)是長期的艱巨任務(wù)之一。學(xué)校與教師唯有轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)模式與觀念，進行教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化，才能有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，確保在中職計算機教學(xué)中，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。