杜曉

【題型探析】

分析說明題主要考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。這種題型一般由材料和設(shè)問兩部分構(gòu)成，材料形式變化多樣，既有文字性的，也可能以表格、漫畫、柱狀圖、新聞圖片等圖表方式呈現(xiàn)。

一、審題技巧

1.表格數(shù)據(jù)式——在瀏覽材料的基礎(chǔ)上，把握“看、比、析”三字原則

看：看圖表的標(biāo)題或者名稱；看表格中項(xiàng)目和數(shù)據(jù)的變化規(guī)律；審題時(shí)要特別注意一些特定的年份，比如1978年（改革開放）、1997年（香港回歸）、2001年（中國(guó)加入WTO）。

比：首先，前后、左右進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，上下進(jìn)行縱向?qū)Ρ龋悢?shù)據(jù)之間進(jìn)行對(duì)比。其次，如果是兩個(gè)或者兩個(gè)以上表格，也可找到他們之間的相同點(diǎn)，把他們歸類。當(dāng)然要注意的是，對(duì)比完數(shù)據(jù)后，學(xué)生要學(xué)會(huì)將數(shù)據(jù)的變化規(guī)律用文字翻譯、表達(dá)描述出來。

析：學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，分析產(chǎn)生上述數(shù)據(jù)變化的深層原因是什么。通過找原因，進(jìn)而聯(lián)系到相關(guān)問題有哪些對(duì)策，然后找到課本知識(shí)與材料的結(jié)合點(diǎn)，這樣解答材料后面的問題就明確了方向，答題時(shí)不至于偏離方向。

例（2013·江蘇揚(yáng)州）材料：

注：在經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中，有些地方卻見到另一番景象：路漸堵，城漸囧，天漸灰，水漸渾，氣漸濁，富起來的人們有時(shí)迷失在奢侈之風(fēng)中……

材料反映了什么現(xiàn)象和問題?

分析：通過看標(biāo)題，知道本題圖表展示的是2008~2012年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的變化。通過柱狀圖的對(duì)比，可以得出我國(guó)GDP逐年增高。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，GDP的增長(zhǎng)反映的是經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。

參考答案：材料反映了近幾年我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但同時(shí)也出現(xiàn)了很多不和諧的現(xiàn)象。

2.漫畫情景式——明確出題意圖，把握“三看”方針

漫畫題的材料一般選自生活漫畫，形式新穎、活潑，內(nèi)容反映直觀、簡(jiǎn)潔。從漫畫本身的功能來看，主要分為三類：弘揚(yáng)主旋律，宣傳好人好事，以褒揚(yáng)為主；客觀反映某一社會(huì)現(xiàn)象；諷刺、貶損、嘲諷某種行為。其中又以最后一種占多數(shù)。學(xué)生閱讀漫畫首先要學(xué)會(huì)去揣摩漫畫作者的意圖，是褒揚(yáng)還是貶損，或者僅僅是平鋪直敘、客觀反映某種行為。在明確了出題人的立場(chǎng)之后，緊接著注意三看：

（1）看漫畫題目：漫畫題目往往是材料的“眼睛”，帶有很強(qiáng)的指向性。

（2）看漫畫人物：通過人物衣著、語言、所處環(huán)境等確定人物角色和身份。如果是兩人或者兩人以上，一般都會(huì)有對(duì)話，以此確定其人物關(guān)系是親子關(guān)系、師生關(guān)系、朋友關(guān)系還是沖突敵對(duì)關(guān)系等。

（3）看事件性質(zhì)：看清楚漫畫反映是國(guó)家行為、個(gè)人行為還是群體現(xiàn)象，是利人、親社會(huì)、守法、愛國(guó)行為還是對(duì)自己、他人、社會(huì)、國(guó)家有害的行為等，有助于學(xué)生看懂漫畫內(nèi)容，便于順利解題。如果是國(guó)家行為、社會(huì)現(xiàn)象等，可以判別是屬于國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)哪一個(gè)方面的。如果是個(gè)人、群體行為，可以判別是屬于法律、道德、心理、精神品質(zhì)等哪個(gè)方面的。

例（2013·重慶）閱讀下面漫畫，回答下列問題：

請(qǐng)你提醒漫畫中的消費(fèi)者在消費(fèi)時(shí)應(yīng)注意哪些問題。

分析：答漫畫題要關(guān)注漫畫中的文字信息。通過“同學(xué)買這個(gè)了，我也要買！”得出不要盲目從眾，要理性消費(fèi)。通過“個(gè)人信息”和“￥”可以得出防止個(gè)人信息被泄露、出賣。通過“購(gòu)物網(wǎng)站”可以得出網(wǎng)上購(gòu)物要比對(duì)、查看商品信息，留取相關(guān)購(gòu)物憑證。

參考答案：①消費(fèi)時(shí)不應(yīng)該無節(jié)制消費(fèi)，要理性消費(fèi)，適度消費(fèi)，不盲目攀比，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神。②消費(fèi)時(shí)要注意查看商品信息，要索取和保留購(gòu)物憑證。③消費(fèi)時(shí)注意保護(hù)個(gè)人隱私，防止個(gè)人信息被泄露。

3.文件材料式——找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，獲取解題突破口

材料包括引文式、新聞素材式。簡(jiǎn)單地?cái)⑹鰢?guó)家、社會(huì)、某地區(qū)和城市、某個(gè)集體或者某個(gè)家庭、個(gè)人領(lǐng)域生活的變化。當(dāng)然這些變化既有好的、正面的，也有反面的。在看明白材料的基礎(chǔ)上要學(xué)會(huì)找準(zhǔn)材料的關(guān)鍵詞，之后可以將材料觀點(diǎn)提煉概括出來，然后鎖定課本知識(shí)內(nèi)容板塊，如判定是個(gè)人成長(zhǎng)、人際交往方面的，還是國(guó)家、社會(huì)發(fā)展變化等方面的，進(jìn)而在腦海中把相關(guān)知識(shí)搜索出來以備答題。

例（2013·天津）2013年4月20日8時(shí)02分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)強(qiáng)震。

【救援·新平臺(tái)】震后，互聯(lián)網(wǎng)為亟待救援的人們搭建起一條生命線,但同時(shí)也出現(xiàn)了一些不實(shí)信息，如：發(fā)布虛假尋人信息。

【責(zé)任·正能量】緊急關(guān)頭，大愛無邊。過家門而不入的英雄消防戰(zhàn)士、母親去世仍含淚救治傷員的護(hù)士……

（1）【救援·新平臺(tái)】中的現(xiàn)象對(duì)我們使用網(wǎng)絡(luò)有哪些警示？

（2）結(jié)合【責(zé)任·正能量】中人們的行為，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)承擔(dān)責(zé)任與代價(jià)、回報(bào)之間關(guān)系的理解。

分析：【救援·新平臺(tái)】關(guān)鍵詞是互聯(lián)網(wǎng)，可以看出，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍，有利又有弊，警示我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)時(shí)要揚(yáng)長(zhǎng)避短?！矩?zé)任·正能量】關(guān)鍵詞是不言代價(jià)與回報(bào)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

參考答案：（1）網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍，有利又有弊。我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，克服網(wǎng)絡(luò)的劣勢(shì)。在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，要不斷提高自己的辨別覺察能力，要遵守道德和法律。

（2）承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。同時(shí)，當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任時(shí)，也要付出代價(jià)。

二、明確設(shè)問

學(xué)會(huì)審題、讀懂材料只是答好題目的先決條件，要想得到理想分?jǐn)?shù)還得看設(shè)問、審設(shè)問。不同的設(shè)問決定了不同的答題方向。分析與說明題設(shè)問方式千變?nèi)f化、形式多樣，但是萬變不離其宗，無外乎從這幾個(gè)方面去發(fā)問：

（1）“是什么”——談看法，說評(píng)價(jià)，問含義、內(nèi)容、性質(zhì)，問材料說明了什么，問材料相關(guān)的教材理論依據(jù)等。

（2）“為什么”——問原因、意義、危害、重要性、緊迫性、必要性等。

（3）“怎么做”——問做法、建議、解決措施，對(duì)相關(guān)事件出謀劃策、談啟示等。

三、答題技巧

1.審清題

這是得高分的前提。

（1）審材料。不論是文字材料型，還是圖表漫畫型，都要全面閱讀材料，把握材料的層次、關(guān)鍵詞、要表達(dá)的主要內(nèi)容。

（2）審要求。近幾年中考設(shè)問時(shí)相對(duì)比較靈活，形式多樣，要求各異，學(xué)生要看清題目要求，避免答非所問，或者答題不全面。

（3）審問題之間是否有聯(lián)系。有聯(lián)系的問題要通盤思考。

（4）審分值?？捶窒鹿P。要求寫兩個(gè)方面即可的，認(rèn)真思考后，寫兩方面就行了。否則浪費(fèi)時(shí)間。

2.認(rèn)真構(gòu)思，全面準(zhǔn)確

這是得高分的關(guān)鍵。

（1）結(jié)合所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，找到材料與課本知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。

（2）采用發(fā)散思維，多角度分析問題。少一個(gè)角度，就少得一個(gè)方面的分。

（3）運(yùn)用政治術(shù)語，注意答案的準(zhǔn)確和規(guī)范。答案大白話，不能拿高分。

3.針對(duì)不同題型，采用不同方法

這是拿高分的捷徑。

（1）多種主體法。針對(duì)一種社會(huì)現(xiàn)象，多種主體參與，各方都有責(zé)任和義務(wù)，要通過各方共同努力才能解決問題。一般問法是：“怎樣避免這種現(xiàn)象再次發(fā)生？”“請(qǐng)你出謀劃策”。答案一般從“國(guó)家和政府”“社會(huì)和單位”“公民或個(gè)人”等角度回答。

例請(qǐng)為我國(guó)的節(jié)能減排工作出謀劃策。

參考答案：國(guó)家加強(qiáng)立法、監(jiān)管和打擊力度，限制過度包裝，征收能耗稅等。政府關(guān)停高能耗、高污染的企業(yè)。企業(yè)合理排放廢棄物，生產(chǎn)的電器標(biāo)明節(jié)能度數(shù)；開發(fā)新科技，降低能耗，減少污染。公民使用節(jié)能燈，使用布袋購(gòu)物，不使用一次性筷子，隨手拔掉插銷，減少待機(jī)能耗，提高節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食等。

（2）不同領(lǐng)域法。針對(duì)有關(guān)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)、全面建成小康社會(huì)、解決“三農(nóng)”問題等為國(guó)家或政府提出建議時(shí)的常用方法。一般問法是：“請(qǐng)你就某個(gè)問題向政府提出合理化建議?！贝鸢敢话銖摹罢谓ㄔO(shè)”“經(jīng)濟(jì)建設(shè)”“文化建設(shè)”“社會(huì)建設(shè)”“生態(tài)文明建設(shè)”等角度回答。

例全面建成小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，你有哪些好的建議？

參考答案：經(jīng)濟(jì)：大力發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)；加大招商引資；增加科技投入等。政治：健全農(nóng)村基層民主，完善群眾自治制度，讓村民更多地參與本村建設(shè)。文化：豐富農(nóng)村文化生活，開展形式多樣的文化活動(dòng)，如扭秧歌、棋牌室、文化大院等；加大對(duì)教育的投入，提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)。社會(huì)：注意對(duì)環(huán)境的保護(hù)，使村容更加整潔，人與自然和諧相處；完善農(nóng)村合作醫(yī)療、養(yǎng)老保障和最低生活保障制度。

（3）思想行動(dòng)法。針對(duì)青少年怎么做時(shí)的常用方法。一般問法是：“作為中學(xué)生，我們應(yīng)怎么做？”答案一般從“思想上有什么認(rèn)識(shí)”“學(xué)習(xí)上”“家庭中”“社會(huì)生活中”“宣傳”“斗爭(zhēng)”等角度回答。

例作為青少年，我們能為兩岸的和平發(fā)展做些什么？

參考答案：作為青少年，應(yīng)積極宣傳政府對(duì)臺(tái)方針政策；積極參與海峽兩岸的各種文化交流活動(dòng)；努力學(xué)習(xí)，將來做兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流的使者；到臺(tái)灣地區(qū)觀光旅游，增進(jìn)感情。

（4）不同術(shù)語法：即一個(gè)政治術(shù)語或政治理論就是一個(gè)角度。可以從道德、法律、心理、國(guó)情等各個(gè)角度分析。

例你打算如何成長(zhǎng)為一個(gè)新時(shí)代需要的“雷鋒式”青年？

參考答案：樹立愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的堅(jiān)定信念；樹立崇高理想，把個(gè)人理想與共同理想結(jié)合起來；刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)；養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；保持艱苦樸素的生活作風(fēng)；勇于克服學(xué)習(xí)、生活上的困難；拋棄貪圖安逸的思想，敢于吃苦，勇挑重?fù)?dān)；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；培養(yǎng)銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神；積極參加社會(huì)公益活動(dòng)；以實(shí)際行動(dòng)做到助人為樂；在追求高雅生活情趣的過程中陶冶情操；保持樂觀向上的精神風(fēng)貌；保持心理健康；等等。

四、分類指導(dǎo)

結(jié)合設(shè)問進(jìn)行歸納，一般分為列舉類、打算類、建議類、設(shè)計(jì)類、倡議書類、原因意義類等。下面結(jié)合做此類型題的基本要求和設(shè)問形式，具體舉例說明。

1.列舉類

這類題目的設(shè)問一般是“請(qǐng)你列舉……成就”或者“請(qǐng)你說出身邊的……現(xiàn)象”等。這類題的目的在于考查學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備或者對(duì)社會(huì)的觀察力和思考力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、思考社會(huì)問題。

例請(qǐng)你列舉我國(guó)近幾年的科技發(fā)展成就。

參考答案：天宮一號(hào)和神舟九號(hào)、十號(hào)成功對(duì)接；天河一號(hào)超級(jí)計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度位居世界前列；殲十艦載機(jī)成功起降遼寧艦；國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919獲得三百多架訂單；雜交水稻畝產(chǎn)超過900千克等。

2.打算類

這類題目的設(shè)問一般是“作為一名中學(xué)生，面對(duì)……應(yīng)該怎么辦（怎樣做）”或“你準(zhǔn)備以什么樣的實(shí)際行動(dòng)解決這一（類）問題”等。這類問題的目的在于考查考生的覺悟和行動(dòng)，引導(dǎo)廣大青少年積極參加社會(huì)實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

3.建議類

這類題目的設(shè)問一般是“對(duì)某一問題提出幾點(diǎn)建議”或“對(duì)于某問題你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦”等。解答這類問題時(shí)，首先要仔細(xì)閱讀材料，找出與課本知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，然后運(yùn)用這些知識(shí)分析問題，并據(jù)此提出解決問題的辦法或建議，并且注意提出建議的角度（政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、法制、環(huán)保等不同方面或國(guó)家有關(guān)部門、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、學(xué)?；蚣彝?、個(gè)人等角度）及所提出建議的合理性、可行性。

例驅(qū)除陰霾，人人有責(zé)。為改善空氣質(zhì)量，請(qǐng)你向有關(guān)組織或個(gè)人提出相應(yīng)的建議。（三方面即可）

參考答案：農(nóng)民：回收再利用秸稈，不隨意焚燒。企業(yè):減少?gòu)U氣排放，堅(jiān)持綠色生產(chǎn)；建筑工地：施工時(shí)采取防護(hù)措施，減少揚(yáng)塵；有車族:堅(jiān)持綠色出行，少開私家車；環(huán)保部門：加大檢查、監(jiān)督及執(zhí)法力度。

4.設(shè)計(jì)類

這類題目一般給出具體的情景，讓考生圍繞情景設(shè)計(jì)標(biāo)語、設(shè)計(jì)主題、設(shè)計(jì)口號(hào)等。解答這類試題除了在日常生活中觀察、積累素材，還需要注意：①讀懂試題所給的材料，明確宣傳主題；②宣傳標(biāo)語、主題和口號(hào)要具有感召力和鼓動(dòng)性，做到內(nèi)容概括、語言簡(jiǎn)練、觀點(diǎn)鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定、親切生動(dòng)、感召力強(qiáng)。

例請(qǐng)你就“建設(shè)美麗中國(guó)”“建設(shè)美麗城市”“建設(shè)美麗鄉(xiāng)村”任一個(gè)方面寫出兩條宣傳標(biāo)語或口號(hào)。

參考答案：踐行科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)美麗中國(guó)。建設(shè)美麗城市，實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展。建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，全面協(xié)調(diào)發(fā)展。（寫出兩條給2分，其他言之有理，酌情給分）

5.倡議書類

這類題目一般是給出一段引言或是材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)或者自身、社會(huì)的實(shí)際情況寫一份倡議書或者完成倡議書的某一部分。一般地，倡議書的具體倡議內(nèi)容是容易作答的，答案組織類似于建議類、打算類的題目。但寫一份倡議書時(shí)，要首先明白倡議書的格式以及書寫要求，做到格式規(guī)范、觀點(diǎn)正確、條理清晰、語言準(zhǔn)確、倡議切實(shí)可行。

6.原因意義類

原因意義類題是從“為什么”設(shè)問。兩者的區(qū)別是：原因類題型是在此事未發(fā)生時(shí)或某政策未出臺(tái)時(shí)，出于什么考慮要這樣做，可以從現(xiàn)狀角度、理論角度、意義角度分析，表述方法通常為“是因?yàn)椤薄笆恰囊蟆薄笆菫榱恕币饬x類題型是某事或某政策發(fā)生后有何積極影響，一般考慮是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)個(gè)人的影響，用“有利于……”來表述。（危害類的題型是產(chǎn)生的消極影響，用“不利于……”“有害于……”“導(dǎo)致了……”來表述）

例我國(guó)為什么高度重視生態(tài)文明建設(shè)？（高度重視生態(tài)文明建設(shè)的原因）

參考答案：現(xiàn)狀角度：是因?yàn)槲覈?guó)目前面臨著人口劇增、環(huán)境惡化、資源短缺、生態(tài)危機(jī)等一系列問題，制約我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。

理論角度：中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)；建設(shè)生態(tài)文明是全面建成小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、“五位一體”的要求。

意義角度：生態(tài)文明建設(shè)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)提供良好的自然生態(tài)環(huán)境；建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。或是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)提供良好的自然生態(tài)環(huán)境，為提升人民的幸福指數(shù)，社會(huì)的穩(wěn)定和諧，國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展。

高度重視生態(tài)文明建設(shè)有何重要意義？

有利于為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)提供良好的自然生態(tài)環(huán)境；有利于提升人民的幸福指數(shù)，社會(huì)的穩(wěn)定和諧，國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展；有利于全面建成小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等。

7.感想類

例請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“整治互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)不良信息”的感想。

參考答案：從是什么角度——體現(xiàn)執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究；社會(huì)保護(hù)。

從為什么角度——不利于青少年身心健康發(fā)展；敗壞社會(huì)風(fēng)氣；影響國(guó)家長(zhǎng)治久安。

從怎么辦角度——國(guó)家有關(guān)部門依法行政，積極保護(hù)公民合法權(quán)益。青少年要學(xué)會(huì)辨別消極文化并自覺加以抵制；抵制不良誘惑，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

【仿真訓(xùn)練】

1.2013年8月19日，“秦火火”（真名秦志暉）因涉嫌尋釁滋事罪和非法經(jīng)營(yíng)罪，被北京警方抓獲。據(jù)通報(bào)，自2011年7月以來，秦志暉先后用“中國(guó)秦火火”、“中華秦火火”、“瀟湘秦火火”、“華夏秦火火”、“炎黃秦火火”等12個(gè)“馬甲”，在網(wǎng)上發(fā)布和轉(zhuǎn)發(fā)謠言3000多次。轟動(dòng)一時(shí)的“7·23”動(dòng)車事故發(fā)生后政府花2億元天價(jià)賠償外籍旅客、雷鋒生活奢侈、張海迪擁有日本國(guó)籍等謠言，皆為此人信口捏造。

（1）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)謠言的認(rèn)識(shí)？

（2）在我國(guó)，公民有言論自由，在行使言論自由時(shí)應(yīng)注意什么？

（3）我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上遨游沖浪時(shí)，面對(duì)浩瀚無邊的媒體信息，青少年要怎樣保護(hù)自己？

2.在2013年10月17日國(guó)務(wù)院新聞辦新聞發(fā)布會(huì)上，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部村鎮(zhèn)建設(shè)司司長(zhǎng)趙暉表示，我國(guó)已完成了歷史上首次全國(guó)性傳統(tǒng)村落摸底調(diào)查，擬用3~5年時(shí)間，建立中國(guó)傳統(tǒng)村落檔案，制定《全國(guó)傳統(tǒng)村落保護(hù)發(fā)展中長(zhǎng)期綱要》，建立瀕危警示制度。

（1）加強(qiáng)傳統(tǒng)村落保護(hù)有哪些重大意義？

（2）列舉一例你所了解的我國(guó)傳統(tǒng)村落，并加以簡(jiǎn)單介紹。

（3）如何才能更好地保護(hù)我國(guó)瀕危的傳統(tǒng)村落？

3.《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法修正案》于2013年4月28日和9月9日兩次向社會(huì)公開征集意見。10月25日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第五次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法修正案》，經(jīng)過此次修訂后的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等新領(lǐng)域、新問題作出了規(guī)范，通過提高懲罰性賠償數(shù)額和行政罰款上限，加重違法經(jīng)營(yíng)的法律責(zé)任。此法將于2014年3月15日施行。

（1）《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的修訂，體現(xiàn)了教材中的哪些知識(shí)？

（2）為更好地保障消費(fèi)者合法權(quán)益，請(qǐng)你提出合理化建議。

4.材料一：2013年11月9日至12日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議在北京舉行。會(huì)議審議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。隨后發(fā)布的全會(huì)公報(bào)宣布，中國(guó)將全面深化改革，到2020年在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革上取得決定性成果。

材料二：在《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》一文中，“公平”一詞共出現(xiàn)了20次，引人矚目。讓發(fā)展成果惠及全體人民：“建立公平開放透明的市場(chǎng)規(guī)則”、“保障農(nóng)民公平分享土地增值收益”、“建立更加公平可持續(xù)的社會(huì)保障制度”……頻繁出現(xiàn)的“公平”，清晰勾勒出十八屆三中全會(huì)后的改革走向，讓人們期待。

（1）我國(guó)為什么要深化改革？

（2）公平對(duì)社會(huì)發(fā)展有何重大意義？

（3）讓發(fā)展成果惠及全體人民，最根本的途徑是什么？

（4）請(qǐng)就你最關(guān)心的問題向有關(guān)部門提出合理化建議。

參考答案

1.（1）制造和傳播網(wǎng)絡(luò)謠言是不道德的行為，也是違法行為。它敗壞社會(huì)道德，妨礙社會(huì)穩(wěn)定。誤導(dǎo)社會(huì)輿論，損害公民的合法權(quán)益。污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，擾亂網(wǎng)絡(luò)秩序。嚴(yán)重?fù)p害互聯(lián)網(wǎng)的形象和公信力。要受到道德譴責(zé)和法律制裁。

（2）在我國(guó)，公民權(quán)利和義務(wù)是一致的。公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的以及其他公民的合法的自由和權(quán)利。要在法律許可的范圍內(nèi)，以合法的方式行使權(quán)利。

（3）要提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，拒絕不良誘惑，明辨是非；增強(qiáng)自控能力和分辨能力，吸收有益的營(yíng)養(yǎng)，剔除無益的糟粕，拒絕有害的毒素；正確看待網(wǎng)上信息，最重要的是要學(xué)會(huì)選擇；青少年要獨(dú)立思考，理性行動(dòng)，避免盲目追隨。

2.（1）加強(qiáng)傳統(tǒng)村落保護(hù)有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；有利于傳承民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；有利于保護(hù)中華文化的多樣性；有利于保護(hù)我國(guó)文化遺產(chǎn)；有利于增強(qiáng)全社會(huì)保護(hù)傳統(tǒng)村落的自覺性；有利于建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)；有利于增強(qiáng)中華文化的整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力；有利于增強(qiáng)全民族的文化自覺和文化自信；等等。

（2）汝陽縣蔡店鄉(xiāng)杜康村、寶豐縣楊莊鎮(zhèn)馬街村、羅山縣鐵鋪鄉(xiāng)何家沖村、漯河市郾城區(qū)裴城鎮(zhèn)裴城村、三門峽市陜縣西張村鎮(zhèn)廟上村、淅川縣荊紫關(guān)鎮(zhèn)南街村、南陽市宛城區(qū)黃臺(tái)崗鎮(zhèn)范蠡村等。介紹：信陽市羅山縣何家沖村，該村是紅二十五軍長(zhǎng)征出發(fā)地。紅二十五軍軍部舊址，就在何家沖的何氏祠堂。祠堂屋檐下“紅二十五軍軍部舊址”幾個(gè)金色大字熠熠生輝等。南陽市宛城區(qū)黃臺(tái)崗鎮(zhèn)范蠡村，相傳為春秋越國(guó)大夫范蠡的故里，即史書上所謂的“楚宛三戶”。春秋時(shí)期的宛城為著名的冶鐵中心，也是楚國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化中心。

（3）制定并完善保護(hù)傳統(tǒng)村落的法律法規(guī)。加大對(duì)保護(hù)傳統(tǒng)村落的資金投入。開發(fā)與保護(hù)相結(jié)合，大力發(fā)展傳統(tǒng)村落文化旅游產(chǎn)業(yè)。宣傳保護(hù)傳統(tǒng)村落文化的重要性。培養(yǎng)傳承傳統(tǒng)技藝的人才。編制傳統(tǒng)村落保護(hù)發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真落實(shí)。出臺(tái)保護(hù)傳統(tǒng)村落的政策。設(shè)置傳統(tǒng)村落保護(hù)標(biāo)志，建立保護(hù)檔案。對(duì)確定保護(hù)的瀕危建筑物及時(shí)搶救修繕。堅(jiān)持創(chuàng)新，探索保護(hù)傳統(tǒng)村落新途徑。依法嚴(yán)厲打擊各種破壞傳統(tǒng)村落的行為。傳統(tǒng)村落遭到破壞之處，應(yīng)予以及時(shí)修復(fù)，并追究破壞者的責(zé)任。增強(qiáng)保護(hù)傳統(tǒng)村落的責(zé)任感，發(fā)現(xiàn)破壞傳統(tǒng)村落的行為要予以制止或舉報(bào)等。

3.（1）我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利；我國(guó)公民享有建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)；人民代表大會(huì)制度是保障人民當(dāng)家做主的根本政治制度；全國(guó)人大及其常務(wù)委員會(huì)享有立法權(quán)；我國(guó)法律保障消費(fèi)者合法權(quán)益；我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略等。

（2）國(guó)家有關(guān)部門要執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，堅(jiān)決打擊侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的各種行為，加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)督和管理；經(jīng)營(yíng)者要有法必依，依法經(jīng)營(yíng)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，杜絕各種侵害消費(fèi)者合法權(quán)益的行為；消費(fèi)者要學(xué)法用法，依法維護(hù)自身權(quán)益，堅(jiān)決舉報(bào)各種侵權(quán)行為。

4.（1）改革開放促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、綜合國(guó)力的增強(qiáng)、人們生活水平的提高；改革開放是強(qiáng)國(guó)之路，是我們黨、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安的根本要求；改革的實(shí)質(zhì)是社會(huì)主義制度的自我完善與發(fā)展；我國(guó)仍然處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，社會(huì)主義具體制度還不完善；堅(jiān)持改革開放有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活水平的提高等。

（2）公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”，社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平。

（3）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

（4）答案略。