杜根利

摘 要：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不會與生俱來。教師們要從聽、說、讀、寫四個方面去培養(yǎng)學(xué)生英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；小學(xué)生；學(xué)習(xí)習(xí)慣

有一種說法在古時候就廣為流傳：少年若天性，習(xí)慣成自然。小學(xué)階段是英語學(xué)習(xí)的起步時期，其主要方法就是，教師通過指引使學(xué)生掌握正確的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣去為以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。著名教育家葉圣陶先生曾說：“教育是什么？簡單說，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！彼越處熞莆张囵B(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。

一、從“聽”起步

對于缺少英語學(xué)習(xí)環(huán)境的大多數(shù)中國小學(xué)生來說，聽是學(xué)生獲取英語語言知識和正確發(fā)音的首要途徑。只有具備了一定的聽力，才有信心去說。言傳身教，在教師的英語教學(xué)中，教師要注意自己發(fā)音的口型以及發(fā)音的

準(zhǔn)確率，不能只滿足于讓學(xué)生聽得到，而是要保障每位學(xué)生聽得清。敏銳的英語語感是學(xué)生學(xué)習(xí)好外語的重要條件，也是學(xué)生提高語言素質(zhì)的重要指南。每位學(xué)生的性格特點(diǎn)都不同，想要提高學(xué)生的英語聽力能力，首先要抓住小孩子的性格特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生聽的興趣，要采用生動形

象、活潑有趣、題材多樣的教學(xué)方法去激發(fā)學(xué)生聽英語的興趣。教師可以利用多媒體使學(xué)生邊看邊說，這樣學(xué)生不僅可以吸收大量的圖片信息，還可以加深對英語語言的理解。另外，唱歌也是個很好的方式，教師可以向孩子們傳授幾首英文歌曲，提高學(xué)生的興趣，進(jìn)而鍛煉學(xué)生的聽、說能力。

二、“說”

說是有聲的語言文學(xué)，是語言輸出和釋放的重要過

程。大膽地說英語，是英語學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路和必要手段。教師應(yīng)當(dāng)營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生愿意去說。教師可以進(jìn)行全英文授課，與學(xué)生進(jìn)行語言交流，久而久之，學(xué)生可以吸收大量的英語語言信息，加深對所學(xué)英語知識的認(rèn)識。教師要保證英語教學(xué)的順利進(jìn)行，如果學(xué)生沒有說的勇氣，教師要學(xué)會采取必要的手段，比如，自主提問、展開英語口語競賽活動，讓學(xué)生由不敢說變?yōu)椴坏貌徽f。和聽一樣，愛說愛唱是小孩子的天性。優(yōu)美或者活躍的旋律會使學(xué)生樂于去傾聽，從而進(jìn)行歌唱，鍛煉學(xué)生的英語口語感和說的能力。

三、“讀”

正確的朗讀對學(xué)生學(xué)習(xí)英語至關(guān)重要，讀是學(xué)生提高英語語感至關(guān)重要的因素。在教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生領(lǐng)讀課文或者跟著錄音讀。但是讀最忌諱死板、機(jī)械式的重復(fù)朗讀?；顫姾脛邮切W(xué)生的天性，教師可以采取多樣式朗讀，或者根據(jù)小學(xué)生這個天性活化教材。另外，教材富有趣味性、生動性和誘惑力，教師可以摘取一些教材里的小對話、小故事，讓學(xué)生用肢體和語言去描述出來。不僅能幫助學(xué)生了解單詞的含義，強(qiáng)化對單詞的記憶，而且還可以練習(xí)學(xué)生的英語語感，鍛煉學(xué)生讀的技巧和能力，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心和興趣。

四、“寫”

寫是人類交際的必要手段，也是教師的重要任務(wù)。在教師指導(dǎo)學(xué)生去寫的同時，教師首先要做到自己的板書工整規(guī)范，教師的板書對學(xué)生具有示范作用，而且教師還要保證學(xué)生的書寫時間充足。俗話說得好：好記性不如爛筆頭。寫可以加深學(xué)生對英語的記憶能力。教師可以根據(jù)學(xué)生書寫英語的能力高低去進(jìn)行獎勵或者適度批評，也可以舉行英語書法比賽，使學(xué)生產(chǎn)生書寫英語的動力和興趣。

英語作為世界的重要交流語言，對新時代的少年具有極其重要的作用。小學(xué)作為學(xué)生英語學(xué)習(xí)的起步時期，教師的教育手段與方法密切地影響著學(xué)生的英語學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣是未來英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。從低年級開始，教師就應(yīng)當(dāng)有意識、有目的、有方法地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫，從而培養(yǎng)學(xué)生的外語語感，使學(xué)生掌握自學(xué)的方法，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（作者單位 陜西省華縣金堆城鉬業(yè)集團(tuán)有限公司寺坪小學(xué)）