程方琴

數(shù)學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、提升實(shí)踐能力的重要學(xué)科，對(duì)小學(xué)生的發(fā)展有著極大的助推作用。如何對(duì)小學(xué)生開展有效的數(shù)學(xué)教學(xué)需要老師花費(fèi)一定的時(shí)間和精力，在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上做到精益求精。眾所周知，興趣是最好的老師、好奇是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，而游戲集二者之所大成。實(shí)踐證明，巧借游戲平臺(tái)可以極大地活化和促進(jìn)小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的生活化、

知識(shí)性和趣味性。

一、依據(jù)學(xué)情，實(shí)現(xiàn)游戲的知識(shí)性與趣味性

對(duì)小學(xué)生來說，確實(shí)有他們的特殊性，所以在開展數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，教師一定要考慮到學(xué)情的變化，給學(xué)生足夠的關(guān)注度。在開展游戲教學(xué)的過程中，能突出學(xué)生的參與意識(shí)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的心理特點(diǎn)及接受程度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程知識(shí)性和趣味性的統(tǒng)一。但需要注意的是開展有效教學(xué)的目的是讓學(xué)生在寬松的環(huán)境下學(xué)有所獲，是要實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)，不能為了游戲而游戲，要結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)適宜的游戲，這樣才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的知識(shí)性和趣味性的統(tǒng)一，保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、關(guān)注學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)游戲的多樣性與豐富性

小學(xué)生注意力很難集中，并且集中的時(shí)間較為短暫，對(duì)他們來說，只有新鮮的、具有吸引力的事情才能讓他們集中精力，這些應(yīng)用到數(shù)學(xué)游戲教學(xué)中就必須突出數(shù)學(xué)游戲的多樣性和豐富性，讓小學(xué)生受到多方面的刺激。在數(shù)學(xué)游戲的設(shè)計(jì)中，一定要突出新穎、多變的形式，使這些孩子們都能主動(dòng)地、愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。如，在進(jìn)行100以內(nèi)進(jìn)位加和退位減的數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，老師就可以這樣設(shè)計(jì)教學(xué)：撲克牌都是大家比較喜歡的游戲，這對(duì)小學(xué)生來說吸引力比較大，并且具有一定的親切度，容易讓學(xué)生參與其中。過程是讓其中一個(gè)孩子拿1～9的牌，另外一個(gè)孩子拿10、J、Q、K，首先讓每個(gè)孩子出1張，把牌的總和算出來，誰先算出來這兩張牌就歸誰。另外，教師在游戲設(shè)計(jì)的過程中，一定要多準(zhǔn)備幾套

方案。

三、分析學(xué)情，實(shí)施游戲教學(xué)的針對(duì)性與梯度性

在小學(xué)生中開展游戲教學(xué)的目的是為了最大限度地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，也就是說游戲的設(shè)計(jì)是為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的。為此，在開展數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的過程中要把游戲設(shè)計(jì)得具有針對(duì)性和啟發(fā)性，能做到游戲與教學(xué)內(nèi)容的完美融合，進(jìn)而對(duì)學(xué)生有所啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)。教貴得法，有效的教學(xué)應(yīng)該突出因材施教。這樣的游戲教學(xué)層次分明，也能照顧到所有的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了游戲設(shè)計(jì)的梯度，有助于提高教學(xué)效率。

（作者單位 四川省長(zhǎng)寧縣大灣小學(xué)）