李曉慧

摘 要：體育教育是教學當中的重要組成部分，同時也是提高國民素質的重要基礎。體育課不僅能鍛煉身體而且能增強學生的互動力和友誼。因此要培養(yǎng)學生從小熱愛體育，認識到體育課的重要性，對有一個健康的身體所起到的作用。

關鍵詞：體育；教學；重要性

一、體育教育存在的問題

目前在體育教學當中，學校只重視學生的升學率，而忽略體育課的教育，認為體育課與其他課程沒有關聯(lián)，只不過是讓學生們運動運動肢體，緩解一下學習的心理壓力，而更好地學習其他學科。大部分教師都重視主科的成績，有的課程甚至占用體育課，體育教師也就沒有積極性更好地去努力提高自身的業(yè)務水平和自身素質。殊不知這樣的教育會嚴重影響到今后的教育教學質量，沒有好的身體素質，致使學生心理壓力過大，厭惡學習，學習成績不能提高反而下降。所以體育課與其他課程之間是相輔相成、緊密聯(lián)系的。所以體育老師必須做好和提高自身素質和精心鉆研業(yè)務水平，使學生得到應有的體育運動。

二、提高體育教學質量的途徑與策略

體育教師在上課前要做好教育方案，去了解和探索學生的內心世界和學生的需要，要有意識地引導學生有興趣地上體育課。教師也參與其中和學生們互動進行溝通。如做游戲（老鷹捉小雞、跳繩、踢毽子），可以激勵學生積極參加，互相配合去完成任務，這樣會是一堂有活力、有意義的體育課，不僅滿足了學生的愿望也能夠進一步提高自身的教學業(yè)務水平。同時能夠提高學生們的體育成績和身體素質，增強學生的意志力。

在上體育課時，發(fā)現(xiàn)學生的互動能力，每個學生的身體素質、性格與不愛參加活動的同學。在以后的教學當中更好地、有效地提高體育成績。因此我們要去發(fā)現(xiàn)和了解造成這些學生的原因是什么。要有耐心去幫助和輔導學生去解決問題的根本，讓學生增加自信心，積極地參與到集體當中，使他們有一個健康的心態(tài)去面對學習，達到教學目的。如接力比賽，每個學生的身體素質都有所不同，會影響到跑步的速度，使有的學生不敢參加，怕失敗，因此要分組進行。

綜上所述，提高小學體育教育質量是教育工作者不容忽視的，要加強、加大力度去搞好體育教育，培養(yǎng)學生從小獨立思考、解決問題的能力，使學生德、智、體、美全方面發(fā)展，提高身體素質和自身修養(yǎng)。提高教育教學質量和效率，充分發(fā)揮體育課的作用。

參考文獻：

[1]沈鳳達.小學體育教學質量提高的途徑及策略研究[J].學周刊：學術研究，2012（01）.

[2]韓玉山.如何提高小學體育課堂教學有效性的探索研究[J].體育世界：學術，2012（07）.

（作者單位 江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)翰林小學）

·編輯 陳鮮艷