[摘 要] 影視作品是進(jìn)行信息傳播和思想教育的重要媒介，歷來受到國家和社會的重視，我國有許多影視作品都有著強(qiáng)烈的愛國主義情懷，能夠?qū)θ藗兤鸬揭欢ǖ慕逃鸵龑?dǎo)作用。本文從教育的視角審視了影視作品《亮劍》，闡釋了“亮劍精神”，并從當(dāng)代大學(xué)生出現(xiàn)的思想問

題出發(fā)，挖掘了影視作品《亮劍》在大學(xué)生思想政治教育中的價值。

[關(guān)鍵詞] 《亮劍》；大學(xué)生；思想政治教育；價值

電視劇《亮劍》是由同名小說改編而成，全劇貫穿著強(qiáng)烈的英雄主義和愛國主義情懷，在展現(xiàn)主人公斗智斗勇、愛情與友情、民族意識與英雄情懷的同時，講述發(fā)人深省的抗戰(zhàn)故事，激發(fā)廣大人民的愛國情懷，具有很強(qiáng)的教育意義。主人公李云龍和他的戰(zhàn)士們書寫了一段段忠誠與頑強(qiáng)的史詩，他們用血與汗換來了國家的和平與安寧，他們是值得人民永遠(yuǎn)銘記的英雄，也是值得廣大大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣?！读羷Α芬唤?jīng)播出就引起了強(qiáng)烈的轟動，片中主人公的一些臺詞成為人們爭相傳誦的名言，“亮劍精神”更是得到社會各界的大力倡導(dǎo)。這部作品中蘊(yùn)含的強(qiáng)烈的愛國主義精神以及主人公的果敢、頑強(qiáng)值得廣大學(xué)生學(xué)習(xí)，在我們的大學(xué)生思想政治教育中能夠起到很好的作用。因此，我們有必要研究如何利用這部優(yōu)秀的影視作品，發(fā)揮其對大學(xué)生的思想政治教育作用。

一、“亮劍精神”概述

《亮劍》的主人公李云龍是個粗獷、不拘小節(jié)的“草莽英雄”，他有情有義、愛憎分明，他作戰(zhàn)時不怕流血、不怕犧牲，訓(xùn)練時他又能做到嚴(yán)厲務(wù)實、鐵血剛強(qiáng)。他曾說過，作為軍人，面對強(qiáng)大的敵人，要有不怕死的精神，即便遭遇強(qiáng)敵，也要敢于亮劍，要成為一座山、一條嶺。抱著這樣的信念，李云龍和他的戰(zhàn)士們不畏強(qiáng)敵，屢建奇功，成為戰(zhàn)爭中的一支利劍。李云龍說，他最喜歡狼這種動物，一群狼的時候，就算是老虎也會害怕他們。李云龍希望他的兵像狼一樣機(jī)智勇敢、團(tuán)結(jié)堅強(qiáng)。事實上，他們做到了。李云龍手下，一群具有狼性的戰(zhàn)士，有魄力、有勇氣，他們?yōu)楸Ｐl(wèi)國土家園做出了巨大貢獻(xiàn)。李云龍作為一個優(yōu)秀的軍事將領(lǐng)，他的果敢堅韌深深地影響了他的將士們，他們愈戰(zhàn)愈勇，用勇敢與堅強(qiáng)踐行著對祖國、對人民的誓言?！读羷Α分胁恢估钤讫埖墓廨x形象得到了廣大觀眾的喜愛，其中許多人物如孫德勝、魏和尚等都獲得了廣大觀眾的贊嘆與欽佩。《亮劍》除了激發(fā)廣大觀眾的愛國熱情，它更傳遞了一種積極向上的精神，這就是“亮劍精神”。這是一種百折不撓，越挫越勇的大無畏精神，它指引人們勇斗強(qiáng)敵，它激勵了無數(shù)國人在自己的工作領(lǐng)域不畏艱難，創(chuàng)造出一個又一個的輝煌。

二、從“亮劍精神”反觀當(dāng)代大學(xué)生的思想問題

大學(xué)生是國家重點培養(yǎng)的、知識層次較高的青年群體。從總體上看，他們積極樂觀、追求上進(jìn)、樂于接受新生事物，與我國當(dāng)前社會的主流價值相符。但隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的建設(shè)和改革開放的推進(jìn)，在多元文化的影響下，大學(xué)生的思想也呈現(xiàn)出一些負(fù)面特點，與“亮劍精神”相對比，這些負(fù)面特點主要表現(xiàn)在：第一，理想信念淡薄。很多大學(xué)生不重視、不喜歡政治理論學(xué)習(xí)，不關(guān)心時事，參與政治活動的熱情不高，對社會主義核心價值體系的認(rèn)識不系統(tǒng)、不深刻，對中國特色社會主義建設(shè)的信心不足，沒有把國家和民族的發(fā)展作為自己的最高追求。第二，個人中心主義突出。當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)成長的獨生子女家庭，都被家長視為“掌上明珠”，養(yǎng)成了“自我”的思維習(xí)慣，事事以自我為中心。比如在高校每年評優(yōu)評先或評定獎助學(xué)金的時候，同學(xué)們往往會爭得“頭破血流”；有些同學(xué)在寢室里與寢室同學(xué)關(guān)系不好，究其原因就是在與同學(xué)相處的過程中沒有為他人著想的意識。第三，功利思想嚴(yán)重。如有的學(xué)生干部工作的出發(fā)點不是為同學(xué)服務(wù)，而是為爭取自己利益的最大化；有的學(xué)生入黨時不是為了信仰，而是為了“黨員”這個名譽(yù)；有的學(xué)生在學(xué)習(xí)科目和內(nèi)容的選擇上也帶著功利主義，專業(yè)學(xué)習(xí)或?qū)嵺`較認(rèn)真，但對于大學(xué)語文、思想道德修養(yǎng)等基礎(chǔ)課程馬虎了事；在擇業(yè)的時候，也以自己價值實現(xiàn)的最大化為選擇標(biāo)準(zhǔn)。第四，享樂主義盛行。當(dāng)代大學(xué)生成長在物質(zhì)生活較為充裕的環(huán)境中，沒有過饑寒交迫的經(jīng)歷，不愿意吃苦而喜歡追求享樂的生活，如一些大學(xué)生追捧潮流，玩高檔手機(jī)、玩高檔電腦、穿名牌服裝等，甚至一些大學(xué)生不惜父母的血汗錢，攀比高消費。

因此，整個社會，特別是大學(xué)生群體急需一種精神，一種為了自身的發(fā)展、為了民族的富強(qiáng)，敢闖敢拼、永不言棄的精神。而“亮劍”正是這樣一種精神，它不是鼓動學(xué)生不知進(jìn)退、冒險逞能，而是要學(xué)生在工作和學(xué)習(xí)中勇于探索?！傲羷Α辈皇遣恢阑畹佤斆斑M(jìn)，它是一種知己知彼后地勇敢挑戰(zhàn)，它要求廣大學(xué)生不畏艱難險阻，為了理想而奮斗，為了國家和社會的未來而奮斗?！傲羷Α笔且环N能夠推動我國民族富強(qiáng)、社會不斷向前發(fā)展的偉大精神力量。

三、《亮劍》在大學(xué)生思想政治教育中的價值

1、通過《亮劍》加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育

《亮劍》是一部優(yōu)秀的主旋律影視作品，它反映了以李云龍為代表的抗戰(zhàn)英雄強(qiáng)烈的愛國主義情懷。這些英雄為了國家和民族奉獻(xiàn)了青春，甚至生命，他們不畏流血、犧牲，為我們的自由和幸福奉獻(xiàn)了他們的一切，他們是值得我們永遠(yuǎn)銘記的英雄，也是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要組織學(xué)生通過觀看《亮劍》這部優(yōu)秀的電視劇，使他們的心靈得到震撼與啟迪，激發(fā)起學(xué)生的愛國情懷，從而引導(dǎo)學(xué)生向民族英雄學(xué)習(xí)，要以李云龍、魏和尚、孫德勝這些戰(zhàn)斗英雄為榜樣，心系國家和人民，為人民的利益而奮斗。

2、通過《亮劍》鼓勵學(xué)生勇敢面對困難

電視劇《亮劍》成功塑造了一批鮮活的抗戰(zhàn)英雄的形象，劇中他們的喜怒哀樂，他們的勇敢頑強(qiáng)深深地感染著觀眾們，給了人們莫大的鼓勵與啟迪。“面對強(qiáng)大的對手，明知道敵不過，也要勇敢亮劍，即便是倒下了，也要成為一座山，一條嶺?！眲≈羞@些鏗鏘有力的話語將激勵我們的學(xué)生懂得不服輸、不放棄，使他們在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮“亮劍精神”，永不言棄。在我們的現(xiàn)實生活中，許多大學(xué)生都存在著意志薄弱的情況，他們像溫室里的花朵經(jīng)不起任何打擊，甚至一些青年人走上了輕生的道路。面對這樣的情況，我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生樹立正確人生觀和價值觀，讓他們能夠勇敢堅強(qiáng)地面對人生中的挫折。電視劇中，主人公李云龍和他的戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)、不畏強(qiáng)敵，書寫了一幕幕感人至深的戰(zhàn)爭故事，他們的故事讓我們深受感動，為之折服。通過這部電視劇，我們應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生不斷在生活中鍛煉自己，擁有百折不撓的精神，使他們勇于在“強(qiáng)敵”面前勇于亮劍，使他們能夠承受生活中的重壓，用于擔(dān)當(dāng)，敢于挑戰(zhàn)，成為合格的社會建設(shè)者。

3、通過《亮劍》引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀

當(dāng)今社會，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，越來越多的人把金錢當(dāng)作了生命的全部，有人貪污腐化，有人唯利是圖，一些青年學(xué)生受到不良思想的侵蝕形成了極度扭曲的世界觀和人生觀。近年來，女大學(xué)生被包養(yǎng)，大學(xué)生為金錢從事違反亂紀(jì)活動的新聞屢見不鮮。大學(xué)生，原本應(yīng)該是純潔、正直的一群人，卻受到金錢萬能思想的毒害，失去了應(yīng)有的美好。大學(xué)生擁有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，一些學(xué)生還有著極強(qiáng)的創(chuàng)造能力，如果他們形成扭曲的思想將對社會造成更大的危害。人生觀的形成有其特殊的社會環(huán)境，我們不得不承認(rèn)，社會上的一些不良現(xiàn)象的確會對大學(xué)生造成一定影響，因此，矯正大學(xué)生錯誤的人生價值觀就成了我們高校思想教育工作者的重要課題?！读羷Α愤@部電視劇中，以李云龍為代表的抗戰(zhàn)英雄，不計個人利益，不惜拋頭顱灑熱血，盡一切努力拯救國家民族于危難。老一輩的革命者用他們的切身行動，告訴我們什么才是人生的真正價值。我們要引導(dǎo)學(xué)生在觀看影視作品的時候，充分認(rèn)識作品的精神實質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，堅定信念，努力學(xué)習(xí)。

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作者簡介：邱有華（1966—），男，四川自貢人，講師，長江師范學(xué)院政治與公共管理學(xué)院黨總支副書記，思想政治理論課教學(xué)科研部教師，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究。