屈明洋 徐潔 馮超

[摘 要] 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀思想，實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，要深入開展教育教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)研究工作新思路，完善教學(xué)研究運(yùn)行的新機(jī)制，開創(chuàng)學(xué)校教育科研工作新局面，不斷提高教師教育科研水平，確保高校深化教育改革。

[關(guān)鍵詞] 高校教育：教學(xué)研究；教育改革

一、充分認(rèn)識高校教育教學(xué)研究工作的重要意義

為進(jìn)一步加強(qiáng)高校教育育人工作，全面提高高等教育質(zhì)量，高校要高度重視教學(xué)研究工作，要把加強(qiáng)教學(xué)研究工作，深化體制改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，作為當(dāng)前高校教育教學(xué)改革的著力點(diǎn)之一，作為當(dāng)前教學(xué)研究工作的重點(diǎn)。建立健全完整和相對獨(dú)立的教學(xué)研究體系，制訂相對獨(dú)立的教學(xué)研究計劃，探索有效的教學(xué)研究模式，完善政策，加大投入，統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化對教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)，開創(chuàng)高校教育教學(xué)研究工作的新局面。

以黨的十八大精神為指針，積極貫徹落實(shí)各級教育工作會議精神，以教學(xué)研究為主題，以規(guī)范教研和內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)工作作風(fēng)、師德師風(fēng)以及學(xué)生思想道德建設(shè)，為廣大師生營造昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取、創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍和平臺。

二、創(chuàng)新教學(xué)研究工作的新思路

教學(xué)研究工作必須堅(jiān)持“有所為和有所不為”的方針，為教育改革發(fā)展提供有效服務(wù)；必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，理論研究與實(shí)踐探索相結(jié)合，更加突出應(yīng)用研究，不斷提高教學(xué)研究工作的針對性和實(shí)效性，在應(yīng)用研究中顯現(xiàn)理論對教學(xué)改革實(shí)踐探索的指導(dǎo)作用；必須堅(jiān)持實(shí)事求是，樹立科學(xué)的精神和態(tài)度，把教學(xué)研究的熱情與求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度結(jié)合起來，既要重視研究本身，更要重視研究成果的應(yīng)用推廣，切忌假、大、空；必須堅(jiān)持以校本研究為主體，積極爭取參加國家和省一些重大課題的研究，要站在現(xiàn)代教育改革的前沿，學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育理論和科學(xué)研究方法，加快提升教學(xué)研究工作的水平；必須堅(jiān)持以解決現(xiàn)實(shí)問題為主又要適度超前的指導(dǎo)思想，注重研究教育教學(xué)改革過程中亟待解決的實(shí)際問題。

三、建立和完善教學(xué)研究運(yùn)行的新機(jī)制

1、充分發(fā)揮學(xué)院和教學(xué)指導(dǎo)委員會的作用，借助于專家和學(xué)者的力量指導(dǎo)教學(xué)研究工作的開展。通過建立專業(yè)協(xié)作委員會等組織，努力構(gòu)建相互合作、互利共贏、集體攻關(guān)的教學(xué)研究新機(jī)制，加大對教育發(fā)展具有全局意義和重大影響的課題研究，積極開展形式靈活多樣、內(nèi)容豐富的教育教學(xué)研究與交流活動，不斷把教學(xué)研究工作引向深入。

2、建立健全教學(xué)研究的組織機(jī)構(gòu)。從本校實(shí)際出發(fā)，建立相應(yīng)的教學(xué)研究管理機(jī)構(gòu)，明確管理職能，配備得力的專職人員，專門負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)研究的協(xié)調(diào)管理工作。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究隊(duì)伍建設(shè)。教學(xué)研究工作是一項(xiàng)群眾性的教學(xué)研究活動，教師是教學(xué)研究活動的主體。學(xué)院專業(yè)帶頭人首先應(yīng)當(dāng)成為教學(xué)研究的帶頭人，要承擔(dān)市級以上的課題研究，高級教師和專業(yè)系（部）主任是教學(xué)研究的骨干力量，要承擔(dān)校級或參與市級以上課題研究，中青年教師應(yīng)當(dāng)成為教學(xué)研究的積極分子，主動參與學(xué)校教學(xué)研究活動，承擔(dān)教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，盡快提升自身的教育理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力，加快教師專業(yè)化成長。

4、建立和完善教學(xué)研究激勵機(jī)制。教師的教學(xué)研究能力和科研成果是評聘任用、晉升職務(wù)以及評獎評優(yōu)的重要條件，要制定有利于激發(fā)教師科研熱情的政策措施，對在教學(xué)研究工作中取得顯著成績的教師要重用、重獎。通過政策引導(dǎo)，進(jìn)一步調(diào)動廣大教師投身于教學(xué)研究活動的積極性，鼓勵教師勤于研究、善于研究、勇于研究，努力營造教學(xué)研究的良好氛圍。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究成果的推廣與應(yīng)用。及時推廣優(yōu)秀教學(xué)研究成果，是促進(jìn)教育教學(xué)改革、提高辦學(xué)質(zhì)量的有效途徑。要通過成果報告會、學(xué)術(shù)研討會、現(xiàn)場觀摩、實(shí)地考察、編印資料、網(wǎng)上公布等多種形式和途徑，積極宣傳、推廣教學(xué)研究成果，最大限度地發(fā)揮教學(xué)研究的投入產(chǎn)出效益。

6、要不斷加大教學(xué)研究的投入。科研經(jīng)費(fèi)是開展科研活動的必要條件，要設(shè)立教學(xué)研究專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并保證教學(xué)研究經(jīng)費(fèi)逐年有所增加。要通過多種渠道籌集教學(xué)研究經(jīng)費(fèi)，積極鼓勵教師與企業(yè)合作，開展技術(shù)服務(wù)，爭取企業(yè)的橫向科研經(jīng)費(fèi)。教師承擔(dān)或參與國家、省、市科研課題，教師參加國內(nèi)外教學(xué)研究活動，學(xué)校要積極支持并給予一定的經(jīng)費(fèi)保障。

總結(jié)

新時期要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，牢固樹立“科研興教、科研興?！钡乃枷耄袑?shí)把教學(xué)研究工作放在更加突出的位置，納入發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，制定有利于促進(jìn)教學(xué)研究工作的政策措施，確保高校教學(xué)研究工作順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏銀霞 黃冰.加強(qiáng)高校教育教學(xué)研究工作的思路.高教論壇，2004，（3）.

[2]黃振菊.高校督導(dǎo)與評估一體化的工作體系初探.寧波大紅鷹學(xué)院.

作者簡介：屈明洋，河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院人力資源管理處，研究方向：高校管理。