付強

在當前全面推進素質(zhì)教育的形勢下，進一步發(fā)揮學生社團的凝聚作用，使之有利于學校素質(zhì)教育的推行，是學校義不容辭的責任。今年3月以來，我校通過建立和發(fā)展學生社團組織，來激活團員青少年的活力，豐富青少年的課余生活，營造獨具特色的校園文化活動氛圍，從而培養(yǎng)了學生自我參與、自我管理、自我完善、自我創(chuàng)新等各方面的能力，對強化學生的思想政治工作，推進素質(zhì)教育和維護學校的穩(wěn)定起到舉足輕重的作用。

一、真抓實干

我校學生社團是根據(jù)學生的興趣愛好和各自特長，在學校團委的引導下，組織建立起來的群眾性團體，是校園文化建設(shè)的重要載體，是學生第二課堂的重要組成部分，這給學生開發(fā)潛能、展示自我提供了舞臺。社團活動是我校全面貫徹教育方針，加強校園文化建設(shè)的重要陣地，是新時期加強和改進學生思想道德建設(shè)、展示素質(zhì)教育成果的重要平臺，在學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、校園文化氛圍的營造、學校獨特文化的傳承等方面發(fā)展有著重要作用。學校團委具體負責全校學生社團的總體指導工作，引導社團活動順利開展。我校學生社團有四類（文學社團、體育社團、音樂社團、美術(shù)社團），在校生2000多人加各類社團。

今年，我校學生社團保持了良好的發(fā)展態(tài)勢，各種活動百花齊放、精彩紛呈，為廣大學生鍛煉技能、加強交往、發(fā)展個性、完善人格提供了廣闊的舞臺，團結(jié)活潑、健康向上的校園文化氛圍日漸濃郁。每個社團都有固定的活動場所和活動時間。每位專任教師都精心給社團學生輔導，帶動學生在課外發(fā)展自己的興趣特長。定期開展展示活動，并通過這些內(nèi)容豐富、生動活潑、形式多樣的社團活動，對學生進行道德品質(zhì)、身體心理、文化專業(yè)和綜合能力等方面的培養(yǎng)和訓練，充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進學生德、智、體全面發(fā)展。

二、建立制度

為更好地引導、管理學生社團活動，我校制訂《宏德中學學生社團管理辦法》，各社團也建立了切實可行的管理制度，嚴格按照社團制度開展活動，使社團管理科學化、制度化、可操作化。為促進學生社團的健康發(fā)展，適應我校校園文化建設(shè)的要求，學校定期開設(shè)培訓班，對各個社團負責人進行業(yè)務(wù)培訓，切實加強社團工作建設(shè)，規(guī)范管理推動了學生社團有序、健康、高效地發(fā)展。

三、實施方法

為了保證學生社團活動的順利開展，我校加強了對學生社團的領(lǐng)導，作為負責學生社團工作具體指導的團組織，更是承擔起了對學生社團日常管理的責任，形成了各方共同參與、協(xié)同配合、責任明確、保障有力、推動社團良性發(fā)展的工作機制。我校團委根據(jù)青少年學生的興趣愛好，根據(jù)我校的實際情況，組建成立了校園廣播站、陽光心理社團、汽駕社團、新知棋類社團、銀杏文學社等六大類共計20個社團，并制定了社團的活動章程。社團組織結(jié)構(gòu)如下：

以上社團都根據(jù)自身需要聘請了專門的指導教師，而指導教師大都為35歲以下的青年教師，特別是青年團員教師占了多數(shù)。社團活動實行了“三定——反饋”制度。“三定”即“定時間”——每周利用活動課活動一次；“定地點”——每個社團都有固定的場所開展活動。“定內(nèi)容”——每次社團活動都有一個主題內(nèi)容?！胺答仭敝贫取獮榱吮ＷC社團活動規(guī)范有序地開展，我們制訂了社團活動記錄本，由社團組長進行記錄，包括制訂計劃、人員組成、活動時間、內(nèi)容記錄以及指導教師評價等，并于期中、期末開展社團活動小結(jié)交流會，使我校團委能及時有效地了解社團活動的開展情況，并予以指導。

四、活動效果

1.為學生提供展示自我的舞臺，培養(yǎng)高雅情趣，增強藝術(shù)修養(yǎng)

通過參加社團活動，學生的興趣愛好普遍得以滿足，學生的個性特長也得以充分發(fā)揮。學校每年舉行的藝術(shù)節(jié)、運動會、科技節(jié)更是為學生社團提供了展示自我的舞臺，陶冶了情操，繁榮了校園文化，很大程度上滿足了學生自我實現(xiàn)的需要，增強了他們的自信心。例如，吉他社團、舞蹈隊等社團在元旦晚會上一展才華，表演的節(jié)目深受師生好評；乒乓球、籃球隊在學校學生運動會上獲一、二等獎。銀杏文學社、SKY文學社的成員們辦的學生報刊，深受學校師生的好評。

2.鍛煉學生組織管理能力，提高學生的自主意識

每年九月，新學期開始，各類社團在新生中大張旗鼓宣傳，通過張貼海報、觀看社團表演、舉辦交流活動等，吸納新生入社，做好新老社員的交接工作，進一步壯大社團力量。例如，“銀杏”?？⑿@廣播臺，在招聘社員時，他們以朗誦、即興演講、采訪、文字習作等方式進行考核，不僅體現(xiàn)了小干部的較強的組織管理能力，并從學生的積極參與中，體現(xiàn)了我校學生良好的精神面貌，這不僅是一次展示個人才能的機會，更是一次充分展示勇氣與智慧的機會。

3.鍛煉學生社會交往能力，樹立團隊意識

在現(xiàn)代社會，一個人很重要的實踐能力就是為人處世，與人共事，人際交往的能力，而學生社團活動的開展有助于培養(yǎng)學生的交際能力以及團結(jié)協(xié)作精神。例如，“SKY”文學社、銀杏文學社等文學社團定期出版刊物，學生紛紛發(fā)揮各自的特長，有采訪、有文字編輯、有電腦排版……，特別是小記者們，從原來的膽小畏縮怕采訪到如今獨當一面，自己確定主題，自主采訪老師、校長以及縣有關(guān)領(lǐng)導，受到領(lǐng)導們的好評。同學們在各盡其職的基礎(chǔ)上又通力合作，最終出色地完成各類出版任務(wù)，充分發(fā)揮了宣傳陣地的作用。

4.提高學生的思想政治素質(zhì)，凈化學生的內(nèi)心世界

陽光心理社團是我校的特色社團，他們深入班級，深入學生，進行咨詢、出版社區(qū)小報、板報、為留守學生、單親家庭學生、困難學生服務(wù)，奉獻他們的愛心，提升學生的思想政治素質(zhì)，從而升華自己的內(nèi)心世界，也有利于增強團員青年在社區(qū)的凝聚力和親和力，推動了學校精神文明建設(shè)。

5.推動青年團員教師由專一向綜合型教師轉(zhuǎn)變

學生社團的蓬勃發(fā)展離不開社團教師的精心指導，當代的學生知識面寬，接受新事物快，要使學生社團活動有成效，我們的社團教師特別是青年團員教師不僅要發(fā)揮自己的特長、聰明才智，更需要拓寬知識面，學會使用新的教學方法、教學工具，從學科的單一性向綜合性滲透，成為復合型的教師。

為了進一步深入持久地開展學生社團活動，我們將在今后的工作中做出新的努力與探索：如何進一步積極探索學習參與社團活動情況的考評機制，并逐步納入素質(zhì)教育評價體系；如何進一步增設(shè)“創(chuàng)造性”社團；如何加強與外校社團的聯(lián)誼……

（作者單位：四川儀隴中學新政校區(qū)）endprint