孫玉華

摘要：通過對高職學生網(wǎng)絡文學閱讀途徑的分析和對網(wǎng)絡閱讀現(xiàn)狀的抽樣問卷調(diào)查，了解了當代高職學生對網(wǎng)絡閱讀所持的態(tài)度、認同和熱點等，從而提醒我們要大力加強校園網(wǎng)絡文化的建設，積極引導學生以正確的態(tài)度對待網(wǎng)絡閱讀，樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，提高自己的人文素質(zhì)和綜合能力。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡文學；高職學生；網(wǎng)絡閱讀

中圖分類號：G718.5文獻標志碼：A文章編號：1001-7836（2014）04-0163-02

網(wǎng)絡對文化的影響，形成了具有時代特色的網(wǎng)絡文化。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和電腦的廣泛使用， 網(wǎng)絡越來越成為人們獲取知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。特別是對于大學生這一使用網(wǎng)絡的主要群體，在這個信息過剩的社會現(xiàn)狀下，他們逐漸失去了對文字的青睞，改變了傳統(tǒng)的閱讀方式而鐘情于網(wǎng)絡閱讀?？梢哉f，利用網(wǎng)絡閱讀獲取新聞、信息、知識等已成為當代大學生學習和生活不可缺少的部分。

一、信息時代為網(wǎng)絡文學提供了基礎

文學閱讀歷來是人們創(chuàng)造美好世界、構(gòu)建精神家園的重要活動之一。傳統(tǒng)的書本閱讀面對的是印刷文字，那些經(jīng)典文學和白紙黑字曾經(jīng)影響了一代又一代的人?；ヂ?lián)網(wǎng)推動著中國邁向一個信息時代，與互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展相一致的是，以網(wǎng)絡為平臺的網(wǎng)絡文學也有著令人吃驚的發(fā)展[1]。林林總總的文學網(wǎng)越來越多地進入到人們的視線，越來越多的人醉心于網(wǎng)絡文學的閱讀。有資料顯示：全球約有中文文學網(wǎng)站3 720個，國內(nèi)的綜合性文學網(wǎng)站也有300個左右，許多大型綜合性網(wǎng)站如搜狐、雅虎、新浪和網(wǎng)易等都開辟了文學視窗，給大眾提供了豐富的文學信息。由此看出，信息時代的來臨不僅使網(wǎng)絡文學獲得了前所未有的發(fā)展，也為網(wǎng)絡文學提供了充足的物質(zhì)基礎。不能否認，傳統(tǒng)的書本閱讀對當代大學生的影響雖然很大，然而帶有后現(xiàn)代氣質(zhì)的網(wǎng)絡文學則更以其超形象化、超綜合性的特征迅速拉近了文學與他們的距離。網(wǎng)絡文學不僅淡化了傳統(tǒng)閱讀的歷史厚重感，甚至無情地嘲弄著傳統(tǒng)的文學經(jīng)典，它以高度的自由和開放，為當代大學生打開了另一扇文學的大門。

網(wǎng)絡文學對大學生的影響是巨大的，它是一把雙刃劍，在開拓學生視野的同時，也帶來了不少的負面影響。許多學生對網(wǎng)絡文學津津樂道的同時，對經(jīng)典文學作品卻少有問津；對網(wǎng)絡語言感興趣的同時，卻忽視了名著中的經(jīng)典對白。部分學生文化斷層的現(xiàn)象明顯，不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念淡化、價值趨向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任缺乏、團結(jié)協(xié)作較差、心理素質(zhì)欠佳、功利色彩較濃等問題；對于中國的傳統(tǒng)文化、道德禮儀等知識也知之甚少[2]。因此，本文對高職學生進行的網(wǎng)絡文學閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查分析尤為重要，尤其在培養(yǎng)人文素養(yǎng)、提高綜合能力的背景下，更應大力倡導經(jīng)典文學閱讀[3]，構(gòu)建高職學生的精神世界，充分發(fā)揮優(yōu)秀文化的精神哺育作用。

二、網(wǎng)絡文學閱讀途徑分析

網(wǎng)絡文學作為一種閱讀的主流，近十年發(fā)生了很大的變化，從網(wǎng)絡文學的體裁來看，主要有網(wǎng)絡小說、網(wǎng)絡散文、網(wǎng)絡日志、網(wǎng)絡詩歌、網(wǎng)絡戲劇等。在這些網(wǎng)絡體裁中，網(wǎng)絡小說始終是青年學生的最愛，點擊率一直排在第一。

通過分析閱讀途徑可以看出，目前閱讀者主要是通過小說原創(chuàng)網(wǎng)站、小說論壇、小說博客、電子圖書等四種途徑來閱讀網(wǎng)絡小說。

小說原創(chuàng)網(wǎng)站。這是網(wǎng)絡文學閱讀者最直接的閱讀小說的途徑。十年前文學愛好者的聚集地是榕樹下、橄欖樹、黃金書屋、新語絲、漢語文學、網(wǎng)絡文學在線等。近期的調(diào)查結(jié)果顯示，名列前十名且日點擊量均超千萬甚至數(shù)千萬的中文原創(chuàng)網(wǎng)站依次為：起點中文網(wǎng)、縱橫中文網(wǎng)、瀟湘書院、小說閱讀網(wǎng)、晉江原創(chuàng)網(wǎng)、紅袖添香、逐浪小說網(wǎng)、一千零一頁小說網(wǎng)、17K文學網(wǎng)、幻劍書盟等。其中，排名第一的起點中文網(wǎng)點擊量更是超過1億。這些數(shù)據(jù)足以表明，文學原創(chuàng)已經(jīng)受到高度的關(guān)注，并擁有龐大的讀者群。

小說論壇。是指用戶以論壇貼文并在短時間內(nèi)更新著網(wǎng)絡小說章節(jié)的形式，及時地將無法獲得版權(quán)保證的VIP章節(jié)在小說網(wǎng)站上發(fā)布出來，供讀者免費閱讀或者免費注冊閱讀。小說論壇可以說是讀者最快捷的閱讀途徑，確實深受青年學生的喜愛。隨著網(wǎng)絡小說的越來越受歡迎，一批批優(yōu)秀的小說在這個論壇脫穎而出[4]。在今年的小說論壇排行榜中，綜合人氣排名前三位的依次是：原創(chuàng)工作室、手機電子書、讀書雜談等。在近年百度總搜索量網(wǎng)絡小說排行榜中，人氣居前的是“盤龍”、“斗破蒼穹”、“斗羅大陸”、“神墓”、“星辰變”、“壞蛋是怎樣煉成的”、“凡人修仙傳”、“極品”等。

小說博客。博客，又被譯為網(wǎng)絡日志，是一種通常由個人來管理，不定期張貼新文章的網(wǎng)站[4]。小說博客，是指部分小說迷或者小說原創(chuàng)作家，他們在小說的質(zhì)量取得讀者認同之后，會直接將自己的作品公布到自己的博客上，將一些忠實的讀者吸引到身邊。實際上它是小說論壇的變異體，但卻是閱讀者較固定的閱讀途徑。

電子圖書?？梢哉f是為讀者提供的又一種更為便利隨意的閱讀途徑，可以不受地點、時間的限制，極大地方便了讀者。它除了在線閱讀，還可以將小說制成文本文件或是電子圖書，掛在網(wǎng)絡之中供讀者免費下載，提供小說的線下閱讀。讀者們可以充分利用手機或電子書等個人終端設備來離線閱讀這些小說[5]。

三、高職學生網(wǎng)絡閱讀現(xiàn)狀調(diào)查

大連市高職學生網(wǎng)絡閱讀現(xiàn)狀調(diào)查問卷，是基于閱讀行為理論和閱讀模式理論，并結(jié)合學生的網(wǎng)絡閱讀使用情況進行的，目的是為了掌握當前高職學生使用網(wǎng)絡閱讀的情況，以及網(wǎng)絡閱讀的影響因素對學生網(wǎng)絡閱讀使用情況的影響。試圖從中找到高職學生網(wǎng)絡閱讀中存在的問題，繼而制定相應的應對策略，使網(wǎng)絡閱讀更加高效地進行，也是為了將網(wǎng)絡閱讀的發(fā)展提升一個新層次。我們對于各樣本是否使用過網(wǎng)絡閱讀，做了相關(guān)的描述性統(tǒng)計，樣本總數(shù)：360份。

在比較關(guān)注哪種類型的網(wǎng)絡小說方面，通過調(diào)查可以看出，對于網(wǎng)絡小說類型，言情都市、穿越玄幻、職場商戰(zhàn)、懸疑推理等占據(jù)相對較高的比例，都在25%以上，其中關(guān)注率最高的言情小說達到了47%。而傳統(tǒng)文學名著關(guān)注率只有13%，這說明很多學生通過網(wǎng)絡了解國內(nèi)外經(jīng)典著作的求知欲不是很強烈。endprint

在關(guān)注哪種類型的網(wǎng)絡寫手方面，通過調(diào)查可以看出，學生對80后的網(wǎng)絡寫手以及網(wǎng)絡文學世界中堅力量的寫手比較青睞，并且認為作家比網(wǎng)絡寫手有更高的文學修養(yǎng)的比例占據(jù)得高些。調(diào)查中，還了解到高職學生們更傾向于通過網(wǎng)絡文學的閱讀，去更好地接觸和了解許多人的思想。

通過統(tǒng)計結(jié)果，我們認為應該鼓勵學生通過網(wǎng)絡廣泛地去閱讀文學精品，尤其鼓勵他們用心靈去感受體驗那些經(jīng)典的中外文學名著。對一部作品來說，每一次的閱讀都是一次再創(chuàng)造，都是一次新體驗，都會有不同的審美感受，尤其隨著年齡的增長和閱歷的加深，這種感覺會越來越強烈。在閱讀中，對著名作家、代表作品加深了解，并學會初步分析文學現(xiàn)象、鑒賞作家作品，進而培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，以及鑒賞文學作品的能力等。通過作品中的人物和社會，去間接地體驗人生，體味人性，感受人間的真善美。以此引領高職學生自我提升，自我完善，以適應現(xiàn)代社會對人才的要求。

四、結(jié)束語

在網(wǎng)絡閱讀中，作為高職院校的教育者應積極引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，以正確的態(tài)度對待網(wǎng)絡文學，并指導學生去正確地分析和評判網(wǎng)絡文學，尤其在選擇閱讀作品上要把好關(guān)，提升學生的閱讀品味。教育學生應當提高自己的自控能力，健康閱讀。教育學生以身作則，凈化網(wǎng)絡，要學會倡導正確的網(wǎng)絡言論，并結(jié)合自身能力提高網(wǎng)絡文學中的文化修養(yǎng)、人文素質(zhì)和專業(yè)知識，從而將人文精神和科學精神引入整個網(wǎng)絡文學閱讀中。對于那些腐朽落后的觀念，以及非主流等損害社會主義精神文明建設的作品，要堅決抵制。

作為高職院校的教育者，還應多想辦法，讓學生對經(jīng)典文學作品感興趣、有興趣，促進他們的經(jīng)典文學閱讀，在閱讀中滲透傳統(tǒng)文化、人文精神的教育。還要多種途徑促進學生去閱讀，可結(jié)合中華民族的優(yōu)秀文化，為學生推薦有內(nèi)涵、有價值、弘揚正能量的文學精品。可以利用課堂及課余時間，向?qū)W生推薦古今中外文學名著及網(wǎng)絡文學精品?？梢蚤_設選修課、文學欣賞課以及開展讀書月活動等，引導學生去關(guān)注文學經(jīng)典。更重要的是，我們要充分利用學?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，去占領校園網(wǎng)絡文化這塊陣地?？梢岳眯@網(wǎng)建立經(jīng)典文學主體資源網(wǎng)站，定期向?qū)W生推薦文學名著及網(wǎng)絡文學精品。還可以定期向?qū)W生推薦根據(jù)經(jīng)典文學作品拍攝的影視劇等，以引起學生對經(jīng)典文學作品的興趣，讓學生對經(jīng)典名著不會覺得遙遠和枯燥。通過這些學生喜愛的網(wǎng)絡媒體形式，在閱讀欣賞文學經(jīng)典的同時，增長知識、陶冶情操，養(yǎng)成自學和終身學習的習慣。

最后，在促進學生經(jīng)典文學閱讀的同時，要根據(jù)學生的實際，不斷引導學生以積極的態(tài)度投入到豐富的校園文化生活中，踴躍參加各種有益的活動，提高自己的綜合素質(zhì)。

參考文獻：

[1]李文博.大學生網(wǎng)絡閱讀現(xiàn)狀調(diào)查與思考[J].煤炭高等教育， 2011，（5）：101-102.

[2]蔣金玲.（導師：歐陽友權(quán)）網(wǎng)絡文學閱讀研究[D].長沙：中南大學碩士學位論文，2010.

[3]段香菊.經(jīng)典文學閱讀與大學生人文素質(zhì)的提高[J].中國電力教育，2008，（7）：155-156.

[4]董凱波.網(wǎng)絡小說的盈利模式與構(gòu)想[J].新聞界，2008，（3）：103-104.

[5]肖郎.經(jīng)典文學文本解讀與人文素質(zhì)的提高[J].江西社會科學，2007，（8）：218-219.endprint