劉英

摘 要：《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的主要目的是為學(xué)生發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力打基礎(chǔ)，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和未來(lái)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。而偏遠(yuǎn)小縣城及農(nóng)村個(gè)別學(xué)校的小學(xué)打工子女或留守兒童較多，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境差，尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)更是無(wú)暇顧及。為了提高小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，更好的調(diào)控課堂，在英語(yǔ)教學(xué)中適當(dāng)?shù)氖褂谩癈hant”，可以豐富教學(xué)內(nèi)容，增添學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：Chant 小學(xué)英語(yǔ) 課堂教學(xué)

中圖分類號(hào)：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）02（c）-0107-01

Chant短小精辟，詼諧有趣，節(jié)奏感強(qiáng)，韻味足，在課堂教學(xué)中能夠營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，還能鍛煉和加強(qiáng)學(xué)生的記憶，幫助掌握知識(shí)，鞏固知識(shí)，更能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)語(yǔ)感。

1 Chant在Warm-up環(huán)節(jié)中的妙處

良好的開(kāi)端是成功的一半。一堂課好的開(kāi)端會(huì)給學(xué)生的大腦帶來(lái)震撼，留下難忘的印象，可以使學(xué)生盡快地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知識(shí)的情境，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、求知欲望和展示欲望，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。在新課的開(kāi)始Warm-up環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生們一起隨著歡快的節(jié)奏拍手誦讀Chant，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣非常高，學(xué)生即可以復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，又可以滲入本科知識(shí)。例如：在學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新版（精通）三年級(jí)上冊(cè)Unit 5 What colour is it？第三課顏色時(shí)，借助自制卡片讓學(xué)生們進(jìn)行了以下的Chant：

Red，red，bus.I have a red bus.

Green，green，train.I have a green train.

Blue，blue，boat.I have a blue boat.

Yellow，yellow，car.I have a yellow car.

隨著朗朗上口的Chant，學(xué)生們不但輕松的復(fù)習(xí)了前兩節(jié)課所學(xué)有關(guān)顏色的單詞：red，yellow，green，blue.還復(fù)習(xí)了上個(gè)單元有關(guān)交通工具的單詞car，bus，train，boat以及句型I have a…并對(duì)新課內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，引出了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓孩子們?cè)谶呎f(shuō)邊做邊唱中體會(huì)到了英語(yǔ)帶來(lái)的快樂(lè)。

2 Chant在presentation環(huán)節(jié)的妙處

我國(guó)古代教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)知者”。如長(zhǎng)時(shí)間生硬機(jī)械、平淡的操練詞句，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，學(xué)習(xí)氣氛沉悶。如在presentation環(huán)節(jié)中穿插“Chant”，會(huì)使課堂富有活力，讓學(xué)生把注意重新投入到學(xué)習(xí)中，使學(xué)生在課堂上都處于興奮、積極和活躍的學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。對(duì)于單詞的學(xué)習(xí)和對(duì)句型掌握起到很大的幫助。例如，在學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新版（精通）三年級(jí)上冊(cè)Unit 1 Hello！Im Monkey.Lesson 2教授動(dòng)物類別的單詞的時(shí)候，運(yùn)用chant：

Cat，cat，Im Cat.喵喵喵；

Monkey，monkey，Im Monkey.嗤嗤嗤；

Dog，dog，Im Dog.汪汪汪；

Duck，duck，Im Duck.嘎嘎嘎。并配上動(dòng)作。利用Chant短小、精辟、瑯瑯上口的特點(diǎn)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，讓學(xué)生愿意去學(xué)習(xí)記憶，而不是單純的被動(dòng)記憶。這樣學(xué)生不僅能迅速理解、記憶詞句，并且在復(fù)習(xí)鞏固單詞的時(shí)候，能將大部分的單詞準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出來(lái)。避免了讓學(xué)生感覺(jué)記憶單詞是枯燥乏味的，對(duì)單詞的記憶產(chǎn)生排斥心理。延時(shí)了學(xué)生的瞬時(shí)記憶，增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力。

句型教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，在教授新句型內(nèi)容的時(shí)候，如果教師只是單一的教讀或反復(fù)操練等方法幫助學(xué)生掌握句型。學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味厭煩的，會(huì)變得不愛(ài)張口說(shuō)。如果教師能夠把難點(diǎn)句型變成Chant進(jìn)行教學(xué)，會(huì)起到事半功倍的效果。例如：在學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新版（精通）四年級(jí)上冊(cè)Unit 5 I like those shoes.lesson 27的時(shí)候，教師可以利用以下Chant：

Can I help you？ Can I help you？

Please show me that jacket.

Please show me that jacket.

Can I help you？ Can I help you？

Please show me that raincoat.

Please show me that raincoat.

Can I try it on？ Can I try it on？

Sure！Sure！Sure！借助幻燈片、伴隨韻味十足的Chant，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中鞏固本課所學(xué)有關(guān)服裝的單詞：jacket and raincoat。并充分練習(xí)了本課重點(diǎn)句型，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望，對(duì)新課內(nèi)容的學(xué)習(xí)及新對(duì)話創(chuàng)編打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，提高了教學(xué)的時(shí)效性。

3 Chant在practice環(huán)節(jié)的妙處

小學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)，但有意注意的持續(xù)的時(shí)間短。教師要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，在輕松舒適的情境中，讓學(xué)生感知學(xué)習(xí)材料。在英語(yǔ)教學(xué)中適當(dāng)?shù)氖褂谩癈hant”，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，增添學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，而且可以促使學(xué)生在輕松的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如：在學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新版（精通）lesson32的在練習(xí)階段時(shí)候，教師可以利用實(shí)物進(jìn)行以下Chant：

Cake，cake. Heres a cake for you.

Oh，oh.Thank you.

Egg，egg.Heres an egg for you.

Oh，oh.Thank you.

Orange，orange.Heres an orange for you.

Oh，oh.Thank you.

Chant體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)要求，是適合小學(xué)生說(shuō)唱的簡(jiǎn)單英語(yǔ)歌謠。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用及對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著較大的幫助作用，所以在小學(xué)低段教學(xué)時(shí)要盡量運(yùn)用Chant活躍課堂氣氛，開(kāi)闊學(xué)生的文化視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，達(dá)到了詞不離句，句不離篇的教學(xué)要求。使之成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)寓教于樂(lè)的有效手段。

Chant對(duì)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)好處：第一，可以面向所有學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能有開(kāi)口練習(xí)的機(jī)會(huì)；第二，可以使一些膽小、害羞的學(xué)生大膽的開(kāi)口，建立自信心；第三，Chant的練習(xí)鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通。

運(yùn)用Chant應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，Chant在課堂上不能過(guò)多的使用，否則會(huì)產(chǎn)生逆反效果。第二，Chant句型不宜過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)短小、精辟、瑯瑯上口，有韻律。第三，Chant應(yīng)切合教材所學(xué)內(nèi)容，不能偏離課堂教學(xué)內(nèi)容。第四，教師要熟練掌握Chant的教學(xué)技巧和方法，提高學(xué)生運(yùn)用綜合知識(shí)的能力。

參考文獻(xiàn)

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