郎景麗

【摘 要】近些年來，越來越突出的環(huán)境惡化問題，已成為人類發(fā)展的最大障礙，環(huán)境教育顯得尤為重要。中等職業(yè)學校所培養(yǎng)的畢業(yè)生大部分將進入工廠，直接在生產(chǎn)第一線參加工作。他們對環(huán)境污染的控制和環(huán)境狀況的改善起著重要作用，所以培養(yǎng)中職學生具備一定的環(huán)保知識，樹立環(huán)保意識，增強環(huán)保使命感和責任感，是中職教育面臨的時代任務。

【關(guān)鍵詞】中職 ； 化學教學；滲透；環(huán)境教育；必要性

一、中職化妝品教學中滲透環(huán)境教育的必要性

科技的進步，經(jīng)濟的飛速發(fā)展使人們的生活質(zhì)量得到了提高，同時自然資源也被過度開發(fā)利用，環(huán)境污染日益加劇：空氣污染、臭氧層受損、全球氣溫普遍升高、海洋污染、土壤沙漠化、森林等綠色植被減少、物種逐漸消失、工業(yè)生活垃圾污染、環(huán)境公害等全球性環(huán)境問題。加之當今世界普遍關(guān)注著資源、環(huán)境和人口三大問題，我國眾多的人口對自然資源和環(huán)境形成的壓力越來越大。因此，加強化學與環(huán)境教育聯(lián)系，是時代賦予每一位化學教育工作者義不容辭的責任和義務。

二、中職化學教學中滲透環(huán)境教育的迫切性

近年來我國越來越重視環(huán)境教育，但對于中等職業(yè)學校進行環(huán)境教育研究相對還比較少，在沒有開設專門的環(huán)境課程的前提下，如何把環(huán)境教育與化學教學聯(lián)系起來是一個值得探討的課題。中等職業(yè)學校培養(yǎng)的多數(shù)畢業(yè)生將成為各行業(yè)的第一線員工，他們在工作中起著掌控環(huán)境污染和改善環(huán)境狀況的至關(guān)重要的作用，因此，提高這類人群的環(huán)境保護意識和素養(yǎng)非常重要。

三、中職化學教學中滲透環(huán)境教育的可行性

由于化學學科有與環(huán)境科學知識結(jié)合點多、相溶性大的特點。而且許多中職學校還沒有獨立的環(huán)境教育課程，在各種學科的教學中滲透環(huán)境教育是進行環(huán)境教育的重要渠道?；瘜W知識是進行環(huán)境教育的知識基礎(chǔ)，在現(xiàn)行中職化妝品教材中隱含著豐富的環(huán)境教育內(nèi)容，深入地挖掘教材中的環(huán)境教育素材，找準化妝品知識與環(huán)境教育的結(jié)合點并利用多種教學方法可將環(huán)境教育落到實處。因而在化妝品化學教學中施環(huán)境教育也是可行的。

四、中職化妝品教學中滲透環(huán)境教育的目的

1.初步探索在中職化學教學中滲透環(huán)境教育方法

如何進行有效的環(huán)境教育，其實人們已經(jīng)進行了大量的有益嘗試。既然還沒有形成比較成熟完整的體系，那就只能是不同的中職學校進行環(huán)境教育時結(jié)合化學學科、學生的特點，選擇恰當方法在教學中有目的、有計劃地進行環(huán)境教育。

2.提高中職學生的環(huán)境保護意識

環(huán)境教育的首要因素是環(huán)境意識。中等職業(yè)學校培養(yǎng)的畢業(yè)生將成為各行業(yè)企業(yè)的一線員工，他們對環(huán)境污染的控制和環(huán)境狀況的改善起著重要作用，現(xiàn)今經(jīng)濟的飛速發(fā)展與環(huán)境的日益惡化，社會的每一位成員都有責任和義務保護自己的生存環(huán)境。所以培養(yǎng)中職學生樹立環(huán)保意識，是中職教育面臨的艱巨時代任務。人們對待環(huán)境的覺悟便是環(huán)境意識，主要從兩個方面對學生進行的環(huán)保意識的培養(yǎng)：一是環(huán)保知識的滲透，使其擁有一定的環(huán)保知識理論，在學生逐步掌握環(huán)境保護知識的基礎(chǔ)上，滲透環(huán)境污染及其危害；二是環(huán)境保護重要性的滲透，使其理解人類與環(huán)境之間的相互依存關(guān)系，明確環(huán)境保護的重要意義，讓學生認識到環(huán)境問題和我們每個人息息相關(guān)，從而提高學生環(huán)境保護意識，并鼓勵學生積極參與環(huán)境保護的實踐活動，進一步增強參與保護環(huán)境的責任感和使命感。

3.提高中職學生的環(huán)境保護責任感

環(huán)保責任是可持續(xù)發(fā)展的時代對每一位公民提出的新要求，使人們關(guān)心人類長久的幸福生活，走人與環(huán)境和諧可持續(xù)發(fā)展道路。中職學生是中國接受學校教育較少的群體，中職學校有義務對自己的學生進行環(huán)保知識的教育學習。 環(huán)保責任感是學生的環(huán)境保護意識的進一步提升，是學生對待環(huán)境保護認識的一種更深層次的理解，形成健康向上的環(huán)保行為習慣和積極主動參與環(huán)保行動，是普及并推動人類環(huán)保事業(yè)的重要基礎(chǔ)。教師在滲透環(huán)保知識時，利用各種資源靈活運用各種方式，適時適地對學生進行環(huán)保的緊迫性與重要性的宣傳，在學習的同時就能逐步的提高中職學生的環(huán)境保護的責任意識。

五、中職化學教學中滲透環(huán)境教育的思考

由于在中職教材和教學大綱中很少涉及環(huán)境教育內(nèi)容，職高教育社會和學校更重視學生的專業(yè)課的培養(yǎng)，文化課相對薄弱，更沒人關(guān)心環(huán)境方面的教育。所以此項教育就被社會、學校、教師和學生所忽視，進行環(huán)境教育全憑教師個人素質(zhì)。社會和學校提高對中職學生環(huán)境教育的重視，是順利開展中職環(huán)境教育基本前提。

教育的實施者是教師，環(huán)境教育的開展要有教師的積極參與才能有效地發(fā)揮其作用。所以最好對教師進行專門系統(tǒng)培訓，教育主管部門和學校應利用各種途徑促進教師環(huán)境知識和環(huán)境意識的提高。 進而將環(huán)境教育知識滲透到各科的教學中。

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