朱小波

【摘 要】高中數(shù)學是高中課程的難點，需要掌握的內(nèi)容很多，知識極具抽象性和理論性，導致很多學生在高中數(shù)學學習過程中出現(xiàn)很多困難，數(shù)學學習的效果不好。本文針對高中數(shù)學，分析科學的數(shù)學學習方法，提高學生學習數(shù)學的效率，幫助高中學生提高數(shù)學學習能力與成績。

【關(guān)鍵詞】高中；數(shù)學；學習方法

高中數(shù)學是高中學習的重難點，高中階段的數(shù)學學習，學生對數(shù)學的學習有畏懼的心理，找不到適合的學習方法來學習數(shù)學，跟不上教師的教學進度，久而久之，對數(shù)學的學習失去了興趣，導致厭學的情緒。找到好的高中數(shù)學學習方法，對提高數(shù)學成績起著非常重要的作用。

一、高中數(shù)學學習的特點

1.高中數(shù)學具有高度抽象性

高中數(shù)學對很多學生來說都有著非常大的難度，這種難度很大程度上來自數(shù)學語言的抽象性。高中數(shù)學語言更重視抽象語言的邏輯運算，并且需要結(jié)合函數(shù)圖形、集合符號等等進行數(shù)學的表達，這種語言方式對高中學生來說不容易理解，思維的難度比較大。

2.高中數(shù)學的思維方式層次較高

高中數(shù)學與初中數(shù)學相比，在思維方式上提高了不小的層次。給高中學生學習數(shù)學帶來了很大的困難。高中的數(shù)學思維方式對學生提出了較高的要求，很多學生不能很快適應(yīng)轉(zhuǎn)變，跟不上教師的教學腳步，從而影響了數(shù)學的學習，導致成績不理想。

3.高中數(shù)學的知識內(nèi)容體系龐大

高中數(shù)學涉及到的內(nèi)容非常廣，知識點非常多，內(nèi)容多而雜，學生學習起來不容易記憶，也不容易形成系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)，從而很難將各個知識點聯(lián)系起來思考，增加了數(shù)學學習的難度。

二、高中數(shù)學學習的方法

由于高中數(shù)學是大多數(shù)學生的學習難點，因此，掌握有效的數(shù)學學習方法對高中學生學好數(shù)學有著非常大的幫助。

1.養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣

高中各學科的課業(yè)壓力都非常大，如果沒有良好的學習習慣，會阻礙學生更好的學習。因此學生應(yīng)該養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，為自己定好長期的以及短期的數(shù)學學習計劃與目標，做好課前預(yù)習工作，上課高度集中注意力，課后及時進行復(fù)習，認真完成練習鞏固所學知識點，定期進行學習總結(jié)。

首先，學生在進行數(shù)學學習時，應(yīng)該給自己制定好學習計劃，目標是學習的動力，在學習過程中遇到困難時，堅定的目標能促進學生更加努力學習，克服困難。學生嚴格按照目標進行學習，能一步一步有計劃的進行數(shù)學的學習，慢慢提高數(shù)學成績。

其次，課前預(yù)習工作也是必不可少的，預(yù)習工作能有效地培養(yǎng)學生的自學能力，上課時能更好的理解教師講課的思路，在課前發(fā)現(xiàn)不明白的知識點，并且有針對性的著重聽預(yù)習時不明白的內(nèi)容，提高課堂聽課效率，在課堂上解決更多的疑問。

再次，在上課時集中注意力，緊跟教師的思路，是學好數(shù)學的關(guān)鍵，抓住教師講課的重點難點，并做好記錄，與預(yù)習時的思路結(jié)合起來思考比較，學習教師對數(shù)學問題的思考方法，找出自己在數(shù)學思路上的欠缺，以便接下來進行數(shù)學學習時能有針對性地改進。

接下來，要進行及時的復(fù)習工作，高中數(shù)學的內(nèi)容非常多，教師講課進度也非常快，如果不能及時的復(fù)習課堂上所學的內(nèi)容，很容積就會忘記，有效的復(fù)習能把課堂內(nèi)容充分消化，使新知識點由了解逐步轉(zhuǎn)化為掌握，通過自己獨立的思考，培養(yǎng)自己解決數(shù)學問題的思維與能力。

最后，對于數(shù)學的學習，也需要階段性的進行總結(jié)，對于練習和考試中暴露出來的錯誤，要進行分析，找出問題的原因，找到數(shù)學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，進行類比、綜合、概括，做到觸類旁通。

2.掌握科學的數(shù)學學習方法

要想學好高中數(shù)學，掌握數(shù)學的思維方式十分重要。高中數(shù)學的重點在于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、分析問題能力、空間想象能力等。

首先，邏輯思維能力對學生學好數(shù)學非常重要，邏輯思維能力對學生的要求較高，具有高度的抽象性、邏輯性以及適用性。邏輯思維能力需分析歸納能力，明白三段式推理、四種命題與充要條件的關(guān)系。

其次，高中數(shù)學對于運算能力的要求非常高，如果不能掌握好計算能力，將會阻礙數(shù)學的學習，運算能力需要在練習過程中不斷總結(jié)分析與思考，找到快捷的運算思路，優(yōu)化運算策略。

再次，要想有更好的分析問題的能力，就必須掌握數(shù)學的思維方法，如集合思想、分類討論思想，轉(zhuǎn)化思想、函數(shù)方程思想等等，同時，必須熟悉數(shù)學中常運用到的數(shù)學解決問題的方法，如換元法、待定系數(shù)法、反證法、歸納法等，在解決數(shù)學問題時，需要靈活地運用這些方法。

最后，立體幾何是高中數(shù)學重要內(nèi)容，學生需要重視空間想象能力的培養(yǎng)，進行空間轉(zhuǎn)換的能力訓練。

三、結(jié)束語

高中數(shù)學是學生學習的重點與難點，學生在學習過程中，要特別注意分析總結(jié)，找到適合自己的學習方法，勤于動腦思考，打開數(shù)學學習的思維，增強學好數(shù)學的恒心與信心，運用科學的方法，一定能學好高中數(shù)學。

參考文獻：

[1]張國艾.高中數(shù)學入門課——漫談高中數(shù)學學習方法[J].青年文學家，2013（29）

[2]錢家凱.高中數(shù)學入門課——淺談高中數(shù)學學習方法[J].語數(shù)外學習（數(shù)學教育），2013（12）

[3]黃潤福.探析高中數(shù)學學習方法的策略[J].動動畫世界·教育技術(shù)研究，2012（06）