張春泳

摘 要：體育作為一門學科，有自己固定的教學模式和教學內容。體育課具有極為廣泛的教學空間和比較獨特的教學形式。創(chuàng)新教育是培養(yǎng)學生民族精神的靈魂，然而傳統(tǒng)的體育教學缺乏現(xiàn)實性和整體性，教學模式的條條框框同樣也束縛了體育教師對教材的系統(tǒng)選擇和課堂的整體把握。因此，必須深化小學體育的教學改革，改變傳統(tǒng)的教學模式，利用體育課堂培養(yǎng)學生的意志品質，創(chuàng)造性地提高體育課堂的教學效率。

關鍵詞：小學體育；體育課堂；意志品質

素質教育是當前體育教育改革的主題，然而實現(xiàn)素質教育的關鍵在于小學體育教學課堂，只有提高課堂的教學效率才能全面提升學生的意志品質。圍繞這一主題，教師從學生的實際心理特征著手，創(chuàng)造出符合學生特點的教學氛圍。意志品質是主體自覺地確定行為目的，并且通過自己的努力拼搏以實現(xiàn)預期目標的心理活動。培養(yǎng)學生意志，鍛煉學生意志可以增強學生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

一、培養(yǎng)學生的意志品質，必須加強思想教育

1.加強學生的集體榮譽感

在小學體育課堂上有許多的需要集體參加的游戲，據(jù)此，體育教師可以組織學生參加小型競賽，使得學生可以組與組之間進行。學生在組內成員的鼓勵與影響下，積極地參加活動，在集體榮譽的面前克服懼怕心理，表現(xiàn)出極強的意志品質。

2.端正學生的學習動機

大多數(shù)學生的學習成績很高，卻不喜歡體育課。據(jù)調查顯示，大部分學生認為只要學好了數(shù)學、語文，體育稍微差點沒有問題。還有學生認為體育活動存在危險，意志薄弱。學生要通過端正學習態(tài)度和動機來認識到體育鍛煉的重要意義。

3.培養(yǎng)學生的祖國榮譽感

體育教師在課堂上要經(jīng)常給學生講體育健兒為國爭光的故事，并且組織學生觀看相關的影視節(jié)目。教師要對學生進行啟發(fā)，激發(fā)他們的愛國情感和為國爭光的愿望。

二、師生共同努力提高意志品質

1.在活動中培養(yǎng)

教師可以組織增強學生意志品質的體育活動，例如：跳山羊、調高、跳繩等等。利用跑步等活動鍛煉學生克服不良情緒，利用小羽毛球、小排球等鍛煉學生自制、勇敢、果斷機智的意志品質。

2.體育教師的言傳身教

教師的行為舉止對學生的心理影響很大，要想培養(yǎng)學生的意志品質必須首先提高教師的意志。教師不僅要在課堂上演示體育技巧，還要以實際行動和充滿信心的姿態(tài)來影響意志薄弱的學生。

參考文獻：

梁龍旭.小學體育教學內容的構建［J］.中國學校體育，2010（5）.

編輯 代敏麗