李瑤

摘要：針對信息資源積累總量少、利用率偏低、科技文獻老化等目前高職院校圖書館信息資源建設存在的主要問題。加強信息資源建設的主要思路與策略是加大投入，加強采訪力度，合理收集電子文獻，專家學者參與圖書館信息資源采訪決策，根據(jù)需要確定信息采訪的重點，合理選擇信息資源的類型等。

關鍵詞：圖書館高職院校信息資源建設

一、 問題的探討，針對高職院校圖書館信息資源建設

目前，中國高職院校成規(guī)模發(fā)展的歷史較短，如果從20世紀80年代算起，最長的也不過二十幾年?，F(xiàn)在的高職院校一部分由原來的職業(yè)大學轉型而來，一部分由大專與中專合并發(fā)展而成，一部分是本科院校新建的二級學院（以下簡稱新高職），除依托本科院校的新高職外，大多數(shù)高職院校圖書館在信息資源建設方面存在信息資源積累總量少、利用率低、購置經(jīng)費不足和科技文獻老化等問題。

1、 信息資源積累總量少

由于資金底子薄，許多新建高職院校圖書館信息資源基礎也相對薄弱，信息資源的原始積累有限，藏書量一般在十幾萬到幾十萬之間，少的僅幾萬冊。根據(jù)《普通高等學校基本辦學條件監(jiān)測指標》的規(guī)定，高職院校圖書館館藏“生均圖書”應為55—75冊，教育部關于高職高專圖書館指標要求中更明確提出工科、農(nóng)林院校圖書館至少應達到生均圖書60冊、生均年進書量2冊的指標。據(jù)了解，評估前大部分高職院校圖書館信息資源積累總量少，特別是與專業(yè)建設相關的信息資源不能真正達到這一指標要求，信息資源積累總量少必然直接影響教學質量的提升，影響院校的可持續(xù)發(fā)展。

2、 信息資源利用率低

高職院校圖書館由于管理經(jīng)驗不足，缺乏科學的信息資源建設規(guī)劃，未能充分依據(jù)高職院校的性質、任務并結合專業(yè)設置、教學計劃等建立起來的與之相適應的圖書館信息資源體系，沒有掌握好信息資源建設實用性、職業(yè)性、應用性原則，導致出現(xiàn)信息資源建設質量不高，信息資源利用率低的現(xiàn)象。有些圖書館雖然號稱館藏圖書多少萬冊，但相當一部分與教學、科研需要不對口，入庫圖書上架后多年無人問津，形成讀者想要的，圖書館沒有或者很少，圖書館所擁有的和能夠提供的，讀者又不需要或者不十分需要的尷尬局面。信息資源難以滿足教師教學、科研和學生課外閱讀、課程設計、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計這些主要教學活動的信息需求，嚴重影響圖書館教育職能和情報職能的發(fā)揮，影響高職院校培養(yǎng)高素質專門人才目標的實現(xiàn)。

3、 科技文獻老化

合并后的高職院校由于原來的中專教育、大專教育與現(xiàn)在的高職教育培養(yǎng)目標不同，原有的部分專業(yè)文獻，在高職教育階段已經(jīng)不能適應學生學習和教師教學的需要。高職教育事業(yè)的迅速發(fā)展、地方工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結構的調整、高職院校的專業(yè)設置的調整，也使調整前的圖書館信息資源體系，面對新的形勢、新的專業(yè)和課程設置、教學體系與教學要求變得難以適應。另外，現(xiàn)代科學技術突飛猛進的發(fā)展，催生了新的科技文獻爆炸性增長，從而加速了圖書館原有科技文獻的老化，以計算機類和經(jīng)濟類文獻為例，20世紀80—90年代上半葉的文獻在圖書館已經(jīng)幾乎無人借閱。

4、 信息資源結構單一

一近年來圖書館所面對的信息資源環(huán)境發(fā)生了重大變化，電子、網(wǎng)絡信息資源憑借其容量多媒體、傳遞便捷和資源共享等優(yōu)勢特點得到迅速發(fā)展，在信息資源中的比重逐年增加，印本、電子、網(wǎng)絡三位一體的信息資源結構已經(jīng)形成，而高職院校圖書館目前還尚未達到完全拜托信息資源結構單一的被動局面，印刷型文獻幾乎仍然是圖書館的一統(tǒng)天下，讀者利用圖書館網(wǎng)絡進行專業(yè)學習的人數(shù)限制，圖書館信息資源結構不合理將影響讀者未來的發(fā)展。

二、 高職院校圖書館信息資源建設的思路

高職教育除了具有普通高等教育共同的特征外，還具有區(qū)別于其他普通高等教育的職業(yè)性、技能性、應用性、地方性、行業(yè)性和靈活性特色。高職院校的目標是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、管理和服務第一線的高技能專門人才，圖書館要牢牢把握高職教育特色，結合高職院校的實際，著重信息資源在教學、實習實訓等方面的針對性，圍繞院校專業(yè)課程建設，從全院一盤棋的思路出發(fā)，加強信息資源建設。

1、 加大圖書館文獻信息資源購置費的投入

為迎接高校評估，許多高職院校加大了圖書館資源經(jīng)費投入力度，鋪平了評估達標道路。在經(jīng)濟發(fā)達的省份，為迎接國家對高職教育的評估，圖書館的經(jīng)費少則五、六十萬，多則一、兩百萬，甚至還有達到五、六百萬元之多的。大筆經(jīng)費投入無疑會有力促進信息資源投資、持續(xù)積累的基礎工程，不想校舍、館舍建設和實驗室設備建設那樣，一次充足的資金投入可以保證在一段時間內(nèi)不重復投資。圖書館信息資源建設是需要建立在以院校的性質、任務以及專業(yè)設置、課程設置為前提的長效機制的，不能為了達到數(shù)量指標而盲目采購。評估指標只是達到辦學條件的起碼要求，達到條件后還要繼續(xù)發(fā)展。對一般高職院校來說。長期大量投資圖書館信息資源建設，在經(jīng)費上又將是難以承受的，關鍵是建立穩(wěn)定的信息資源經(jīng)費保障機制。目前大多數(shù)高職院校圖書館存在問題仍然是經(jīng)費不足，特別是遠離中心城市、經(jīng)濟欠發(fā)達的高職院校圖書館。更需要加強信息資源建設的經(jīng)費投入，加大信息資源采訪力度，有計劃、有步驟的建設適應高職院校辦學規(guī)模擴大、專業(yè)建設和課程建設需要的實用型信息資源體系。

2、 加強印刷型文獻資源的采訪力度

圖書、期刊等印刷型文獻具有的攜帶方便，閱讀條件限制少等許多優(yōu)點是電子文獻無法取代的。今后印刷型文獻仍然會得到大力發(fā)展，文獻資源信息仍然是圖書館信息資源建設的重點?？紤]到高職院校的特點和原有基礎，應大力加強圖書和期刊等印刷型文獻的采訪力度，在經(jīng)費使用方面向文獻信息資源傾斜。

參考文獻：

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