秦曉曄

摘要：中醫(yī)藥文化是中醫(yī)藥院校校園文化的內(nèi)核，學(xué)生活動(dòng)是校園文化的重要載體，如何在高等中醫(yī)藥院校的學(xué)生活動(dòng)中發(fā)揮國(guó)醫(yī)文化的傳承、教育和創(chuàng)新載體作用，需要中醫(yī)藥院校的學(xué)生工作探索這一文化內(nèi)核建構(gòu)的頂層設(shè)計(jì)和長(zhǎng)期戰(zhàn)略。

關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥文化；學(xué)生活動(dòng)；路徑建構(gòu)

【中圖分類號(hào)】R242 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1672-8602（2014）08-0250-01

1 國(guó)醫(yī)文化是中醫(yī)藥教育的內(nèi)核

在高等中醫(yī)藥院校的人才培養(yǎng)中，全面深入的中醫(yī)藥文化影響和傳承是重要的教育任務(wù)。中醫(yī)藥知識(shí)、理論和技術(shù)都是中醫(yī)藥文化的表現(xiàn)形式，抓住中醫(yī)藥文化的內(nèi)核才能把握中醫(yī)藥教育的實(shí)質(zhì)，才具有中醫(yī)藥教育的特色。校園活動(dòng)是校園文化傳播的重要載體和陣地，如何在校園活動(dòng)中體現(xiàn)學(xué)科的特色和文化內(nèi)涵需要學(xué)生工作干部高超的工作智慧和長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育視野。

（一）中醫(yī)藥文化的現(xiàn)狀及教育者的責(zé)任

中醫(yī)藥文化傳承中醫(yī)藥是祖國(guó)浩瀚、悠久的傳統(tǒng)文化之重要組療效和獨(dú)特的保健功能，為中華民族的健康、文明做出了不朽的貢獻(xiàn)，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的興盛，中醫(yī)藥的特色優(yōu)勢(shì)逐漸淡化，老中醫(yī)藥專家的很多學(xué)術(shù)思想和經(jīng)驗(yàn)得不到傳承，一些特色診療技術(shù)、一技之長(zhǎng)、獨(dú)特手法、絕招、醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)等瀕臨失傳，人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)嚴(yán)重不足，中醫(yī)藥已陷入傳承危機(jī)，作為中華民族的一份子，我們有責(zé)任，也有義務(wù)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥知識(shí)，弘揚(yáng)中醫(yī)國(guó)粹，肩負(fù)起傳承中醫(yī)藥文化的歷史使命，以推動(dòng)中醫(yī)藥事業(yè)更好更快的傳承和發(fā)展。

（二）校園文化是發(fā)展中醫(yī)藥文化重要載體

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂。良好的校園文化對(duì)學(xué)生品德與性格的形成具有選擇性、滲透性和持久性，可以提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬學(xué)生的視野，對(duì)于培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。

中醫(yī)中藥歷史悠久，地理位置得天獨(dú)厚，人口輻射范圍廣泛，信息傳播便捷迅速。中醫(yī)中藥是中華民族在與疾病長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的過(guò)程中積累的寶貴財(cái)富，其有效的實(shí)踐和豐富的知識(shí)中蘊(yùn)含著深厚的科學(xué)內(nèi)涵，是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分。作為傳統(tǒng)的中醫(yī)藥院校，學(xué)校重視培養(yǎng)中醫(yī)藥學(xué)子對(duì)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，不斷加強(qiáng)并完善校園文化建設(shè)，包括學(xué)院物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，通過(guò)這三個(gè)方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學(xué)校樹(shù)立起完整的中醫(yī)中藥文化形象。

2 深入推進(jìn)中醫(yī)藥院校文化建設(shè)的思考

（一）把握中醫(yī)藥文化建設(shè)規(guī)律

中醫(yī)藥文化建設(shè)有其內(nèi)在的規(guī)律，是中醫(yī)藥院校建設(shè)的一部分，必須將其融入學(xué)校發(fā)展建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。要按照中醫(yī)藥人才成長(zhǎng)規(guī)律和中醫(yī)藥文化建設(shè)的構(gòu)成要素進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，合理設(shè)計(jì)，以實(shí)現(xiàn)文化建設(shè)項(xiàng)目的融合與提升。同時(shí)，要建立必要的管理制度和目標(biāo)考核評(píng)估體系，對(duì)項(xiàng)目的總體目標(biāo)和階段性目標(biāo)進(jìn)行動(dòng)態(tài)考核評(píng)估。只有這樣才能將中醫(yī)藥文化建設(shè)系統(tǒng)中的各要素、各項(xiàng)目間的時(shí)空順序、主次地位有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成文化建設(shè)發(fā)展的整體模式。

（二）創(chuàng)新中醫(yī)藥文化載體

在總體規(guī)劃、校園景觀、建筑風(fēng)格上，要體現(xiàn)中醫(yī)藥文化特色，發(fā)揮“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。在對(duì)外窗口上，要開(kāi)辟網(wǎng)上中醫(yī)藥文化陣地，建設(shè)面向公眾開(kāi)放的、公共性的中醫(yī)藥文化門(mén)戶網(wǎng)站，開(kāi)設(shè)文化長(zhǎng)廊、文化典藏、杏林春曉、文化論壇、教育在線等欄目。在營(yíng)造文化氛圍上，要對(duì)中醫(yī)藥文化的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討，面向公眾普及中醫(yī)藥文化，提供文化服務(wù)，開(kāi)展深層次的中醫(yī)藥文化交流。在傳播媒介上，要注意發(fā)揮校園原有雜志、報(bào)紙、板報(bào)、櫥窗等文化陣地的作用，深化中醫(yī)藥文化內(nèi)涵。

（三）建設(shè)中醫(yī)藥文化傳播隊(duì)伍

首先，全校師生員工都是中醫(yī)藥文化的承載者，要用博大精深的中醫(yī)藥理論武裝全校師生員工，使他們成為宣傳中醫(yī)藥文化的使者，走到哪里就把中醫(yī)藥文化傳播到哪里。

其次，建設(shè)中醫(yī)藥文化研究隊(duì)伍，以中醫(yī)典籍、中醫(yī)名家、中醫(yī)文物、中醫(yī)史跡為對(duì)象，以中醫(yī)理論與臨證發(fā)展規(guī)律，中醫(yī)名家學(xué)術(shù)思想，中醫(yī)道德觀念、價(jià)值取向、行為規(guī)范以及名家風(fēng)范等為主要內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)的研究，形成文化學(xué)術(shù)成果。

再次，建立一支中醫(yī)藥文化宣講隊(duì)伍。以專家為主，運(yùn)用大眾能接受的語(yǔ)言，開(kāi)展中醫(yī)藥文化知識(shí)的宣傳普及，形成有影響力的文化品牌，擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)公眾中的影響力。

（四）探索面向社會(huì)的校園文化開(kāi)放措施

積極發(fā)揮中醫(yī)藥院校校園文化對(duì)社會(huì)的引領(lǐng)作用，通過(guò)開(kāi)展校園開(kāi)放日等活動(dòng)，向公眾展示中醫(yī)藥文化景觀。同時(shí)，將中醫(yī)藥博物館、七星百草園等中醫(yī)藥文化集中展示區(qū)，定期向社會(huì)公眾開(kāi)放，成為中醫(yī)藥文化宣傳教育基地，在提高學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)的基礎(chǔ)上，接待國(guó)內(nèi)外旅游者，還可獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益。

國(guó)醫(yī)文化的認(rèn)同需要有具體的文化形象，國(guó)醫(yī)文化的傳承需要有可操作的文化載體，這兩者是中醫(yī)藥院校學(xué)生工作干部在思考校園文化活動(dòng)時(shí)的重要因素，要結(jié)合中醫(yī)藥科學(xué)本身的特點(diǎn)和規(guī)律，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的特點(diǎn)，在文化建設(shè)和傳承的過(guò)程中抓住人才、手段、載體和機(jī)制這條主線，將校園文化活動(dòng)與學(xué)科文化融合，形成立體的人才培養(yǎng)格局。

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