甘廷建

所謂政治主觀性試題， 是指除選擇題外必須用文字表述的試題， 它包括簡(jiǎn)答題、辨析題和材料分析題。它是高考中的常見題型，學(xué)生回答主觀題的優(yōu)劣會(huì)直接影響政治成績(jī)的高低。主觀題的答題能力不是天生的，而是靠學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中逐步培養(yǎng)起來(lái)的，是學(xué)生主觀能動(dòng)的內(nèi)因和教師方法指導(dǎo)的外因有機(jī)結(jié)合的結(jié)果。

一、學(xué)生在主觀題答題過(guò)程中失分的表現(xiàn)及原因

1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢

一方面，許多學(xué)生在面對(duì)主觀題的時(shí)候，常常感覺無(wú)話可說(shuō)，即便有話可說(shuō)，也不能用準(zhǔn)確的政治術(shù)語(yǔ)來(lái)表達(dá)，只能用“生活化”或“文學(xué)化”的語(yǔ)言來(lái)回答政治問(wèn)題；另一方面，由于知識(shí)記憶不準(zhǔn)確，學(xué)生在答題時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“張冠李戴”的情況。比如題目要求用唯物論來(lái)解答，但學(xué)生卻用了辯證法；題目要求用哲學(xué)知識(shí)來(lái)回答，但學(xué)生卻用了政治常識(shí)等。

2.解題技巧不嫻熟，答題能力欠缺

抓不住材料中的有用信息是解題技巧不嫻熟的典型表現(xiàn)，更不用說(shuō)抓住材料中的中心和關(guān)鍵，這是導(dǎo)致學(xué)生答非所問(wèn)的關(guān)鍵。此外，有些學(xué)生不具備答題能力，文字?jǐn)⑹鋈狈l理性和完整性，出現(xiàn)“全而不對(duì)”“對(duì)而不全”“全而不準(zhǔn)”等現(xiàn)象。

3.解題過(guò)程粗心，痛失答題要件

思想政治主觀題的答題要件必須包括問(wèn)題的指向、限定詞、主體以及材料關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。粗心的同學(xué)常常與之擦肩而過(guò)，痛失得分點(diǎn)。

4.基本訓(xùn)練數(shù)量不足

在平時(shí)的練習(xí)中，學(xué)生往往只做選擇題（客觀題），覺得做主觀題很麻煩。不是教師要求，大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)主動(dòng)做主觀題，就算做也只是寫幾個(gè)要點(diǎn)。正是因?yàn)閷W(xué)生的這種態(tài)度，才直接導(dǎo)致了主觀題得分率偏低。

二、提高主觀題得分率的應(yīng)對(duì)措施

1.構(gòu)建教材知識(shí)結(jié)構(gòu)

主觀題答題的基礎(chǔ)是對(duì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和有機(jī)梳理，建立起由大到小的樹狀知識(shí)體系。而要建立這個(gè)知識(shí)體系，學(xué)生就必須處理好與教材具體知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系。

2.重視知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶

一方面，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上熟練掌握主要概念、原理和觀點(diǎn)的內(nèi)涵，過(guò)好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)；另一方面，學(xué)生要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用課本語(yǔ)言來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、表達(dá)思想。只有這樣，學(xué)生才能在做題時(shí)盡量運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，而不是“生活化”“文學(xué)化”的語(yǔ)言，才能提高學(xué)生答題的準(zhǔn)確性和得分率。

3.查找問(wèn)題的關(guān)鍵詞，確定答案范圍

學(xué)生首先要找出題目中的關(guān)鍵詞，再確定知識(shí)范圍，這樣才能完整地回答出要點(diǎn)。在確定了題目的意向和范圍之后，下一步就是組織好答案的最佳要點(diǎn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、規(guī)范地表達(dá)出自己所學(xué)的板塊知識(shí)、觀點(diǎn)和原理，形成嚴(yán)謹(jǐn)、完整的答案。

4.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題

教師要教會(huì)學(xué)生運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，把現(xiàn)實(shí)中的時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題與書本的理論知識(shí)結(jié)合起來(lái)， 共同分析和解剖時(shí)事政治的本質(zhì)。

5.注重政治主觀性試題的訓(xùn)練

在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，理解知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，并構(gòu)建立體式的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在選擇試題時(shí)，教師一定要遵循少而精的原則，研究不同題型的答題規(guī)律及答題的特定思維和語(yǔ)言，盡量選擇具有典型性的試題。另外，教師一定要提高學(xué)生的審題能力、提取關(guān)鍵詞語(yǔ)的能力、答題方向的判斷能力、相關(guān)知識(shí)的搜索能力、知識(shí)與材料的聯(lián)系能力、文字的組織和書面表達(dá)能力等，教會(huì)學(xué)生必要的答題方法和技巧。同時(shí)，教師還必須針對(duì)學(xué)生答題時(shí)出現(xiàn)的共性問(wèn)題和常見的失誤進(jìn)行分析，以防止同類錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn)。

要想主觀題取得高分，不是一朝一夕的事情，需要教師堅(jiān)持不懈，也需要學(xué)生不斷積累。其中，做到“外在美”與“內(nèi)在美”的統(tǒng)一，是提高主觀題得分率的關(guān)鍵。“外在美”是指表述清晰整潔、層次分明、格式規(guī)范、美觀大方；“內(nèi)在美”是指政治術(shù)語(yǔ)表述準(zhǔn)確、完整、嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰、符合邏輯。兩者實(shí)現(xiàn)了知識(shí)性與邏輯性、思想性的統(tǒng)一。

（作者單位：重慶市江津區(qū)第二中學(xué)校）