王雄

摘 要：從分析當前技師學院學生就業(yè)現(xiàn)狀入手，指出技師學院學生就業(yè)難的根本原因之一在于職業(yè)規(guī)劃以及就業(yè)意識淡薄，提出了改變現(xiàn)狀的解決辦法，即應積極灌輸就業(yè)指導以及職業(yè)生涯規(guī)劃思想，為解決當前技師學院學生就業(yè)難問題探索道路。

關鍵詞：學生就業(yè)；職業(yè)規(guī)劃；就業(yè)指導

2013年被稱為史上最難就業(yè)年，而隨之而來的2014年則是更難就業(yè)季。“727萬”又一次觸動社會的神經，相比2013年的699萬，增量不大但總量很大，2014年大學生就業(yè)形勢依然嚴峻。來自教育部、人力資源和社會保障部等公布的數(shù)據(jù)顯示，從2005年至2014年，10年間全國普通高校畢業(yè)生從338萬人增長至727萬人，總數(shù)翻了一番還要多?？梢钥隙ǖ氖?014年大學生就業(yè)形勢不容樂觀。技師學院的學生也是如此，在藍領工資越來越接近白領時，我們就應抓住機遇，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，提高學生的有效重視，使他們的就業(yè)不再難，有一個明確的方向和目標。

近年來，職業(yè)教育規(guī)模的迅速擴大和勞動力市場的有效需求不足引發(fā)了社會各界對職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)問題的擔憂。職業(yè)學校畢業(yè)生與農民工搶飯碗，起薪點低于熟手農民工的現(xiàn)象，不可避免地影響到作為理性經濟人的學生及家長對職業(yè)教育的信心。職業(yè)學校必須在繼續(xù)關注就業(yè)率的同時，更加關注畢業(yè)生的就業(yè)流向、薪酬水平、職業(yè)發(fā)展和用人單位滿意度等綜合指標，提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，以實現(xiàn)職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個人從事職業(yè)和工作職務的發(fā)展方向，它對人的生活發(fā)展占據(jù)了大半時間甚至影響和決定每個人的生活方式、交往能力。沒有合理的職業(yè)規(guī)劃，缺乏職業(yè)設計知識，就業(yè)意向的不明確，甚至有學生對所學專業(yè)適合何種崗位一無所知，嚴重影響了學生的就業(yè)準備和準確定位。

一、學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的認識不夠，缺乏職業(yè)定位

技師學院學生在職業(yè)生涯規(guī)劃問題上存在感覺和認知的矛盾心理，大多數(shù)學生對職業(yè)生涯規(guī)劃沒有清醒的認識，缺乏實際的實施和了解。在調研中發(fā)現(xiàn)，大部分學生還未認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性及其對自己人生發(fā)展與就業(yè)的意義，這些都會導致學生就業(yè)困難并影響今后的人生發(fā)展。由于大部分技師學院的教學經費有限，專業(yè)的師資隊伍不足，大部分技師學院對學生職業(yè)生涯規(guī)劃不夠重視，導致學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的不了解和對自身的職業(yè)生涯目標不明確。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助學生提高就業(yè)能力和自信心

當今社會充滿著激烈的競爭，技師學院學生要想在激烈的競爭中脫穎而出并立于不敗之地，必須精心設計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而提升自己的就業(yè)能力。就業(yè)能力是一種綜合能力，它包括學習、思考、實踐的能力。同時它也是解決問題、個人技能、責任感和個人特征的體現(xiàn)。擁有就業(yè)能力是一個人事業(yè)成功的關鍵，在校期間是正式培養(yǎng)和鍛煉能力的關鍵時期。在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，應有規(guī)劃地根據(jù)自己設計的目標，不斷地學習、積累和實踐。

三、注重對技師學院學生職業(yè)生涯規(guī)劃的考核和評價

為確保學生按照教學目標要求高質量地完成學習任務，所以對學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計考核主要是對學生的過程考核和評價，不需要結果性評價。技師學院學生職業(yè)生涯發(fā)展是一個漸進的過程，對學生進行職業(yè)生涯設計成功與否的評價，在校學習這段時間，難以做到完整、全面的考核與評價，只是有選擇地選取主要項目進行評論，才能實現(xiàn)對學生的合理評價。

在學校，還可以舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽，鼓勵學生的積極性，讓他們掌握自己的未來，提高就業(yè)率。發(fā)揮自己的特長，在畢業(yè)大軍中脫穎而出。做好職業(yè)規(guī)劃的同時，學校給予培訓，開設就業(yè)指導、求職禮儀等相關課程。強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能在做好較為充分準備的情況下施展演練。鍛煉學生獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。隨著知識的不斷積累，接受教育的增多和社會鍛煉的加強，對自身的職業(yè)了解和認識也逐步加深，就業(yè)能力也會逐漸提高，自信心也會自然而然地建立起來。

（作者單位 浙江交通技師學院）

？誗編輯 薛直艷endprint