摘 要：語(yǔ)篇功能是系統(tǒng)功能語(yǔ)法理論中一個(gè)重要的理論系統(tǒng)，它的表現(xiàn)形式有主位結(jié)構(gòu)、信息結(jié)構(gòu)以及銜接三種，本文從語(yǔ)篇功能的角度對(duì)網(wǎng)絡(luò)中流行的《I am afraid》這首英文詩(shī)以及4個(gè)版本的譯文進(jìn)行對(duì)比分析，通過(guò)對(duì)語(yǔ)篇功能的了解，使譯者能更好的理解原文，準(zhǔn)確表達(dá)文意。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)篇功能；主位結(jié)構(gòu)；信息結(jié)構(gòu)；銜接；譯文

本文從語(yǔ)篇功能的角度分析這首英文詩(shī)及其多種譯文，從中得出主位結(jié)構(gòu)、信息結(jié)構(gòu)以及銜接連貫在詩(shī)歌翻譯方面的指導(dǎo)作用。

一、主位結(jié)構(gòu)

韓禮德根據(jù)主位自身結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，把主位劃分成“單項(xiàng)主位”、“復(fù)項(xiàng)主位”和“句項(xiàng)主位”三種。韓禮德運(yùn)用標(biāo)記理論又進(jìn)一步將主位結(jié)構(gòu)劃分為有標(biāo)記主位和無(wú)標(biāo)記主位。

原詩(shī)的主位分析如下：

You （T）//say that you love rain，（R）/but you（T） // open your umbrella when it rains.（R）

You （T）//say that you love the sun，（R）/but you （T）//find a shadow spot when the sun shines.（R）

You（T） //say that you love the wind，（R）/but you（T）// close your windows when wind blows.（R）

This（T）//is why I am afraid，（R）/you（T） //say that you love me too.（R）

譯文一：

你（T）//說(shuō)你愛(ài)雨，（R）/但當(dāng)細(xì)雨飄灑時(shí)（T）//你卻撐開(kāi)了傘；（R）

你（T）//說(shuō)你愛(ài)太陽(yáng)，（R）/但當(dāng)它當(dāng)空時(shí)（T）//你卻看見(jiàn)了陽(yáng)光下的暗影；（R）

你（T）//說(shuō)你愛(ài)風(fēng)，（R）/但當(dāng)它輕拂時(shí)（T）//你卻緊緊地關(guān)上了窗子；（R）

你（T）//說(shuō)你也愛(ài)我，（R）/而我（T）//卻為此煩憂。（R）

譯文二：

子（T）//言慕雨，（R）/（子）//啟傘避之。（R）

子（T）//言好陽(yáng)，（R）/（子）//尋蔭拒之。（R）

子（T）//言喜風(fēng)，（R）/（子）//闔戶離之。（R）

子（T）//言偕老，（R）/吾（T）//所畏之。（R）

譯文三：

君（T）/樂(lè)雨兮啟傘枝，（R）

君（T）/樂(lè)晝兮林蔽日，（R）

君（T）/樂(lè)風(fēng)兮欄帳起，（R）

君（T）//樂(lè)吾兮/吾（T）//心噬。（R）

譯文四：

（汝）/戀雨卻怕繡衣濕，（R）

（汝）/喜日偏向樹(shù)下倚。（R）

（汝）/欲風(fēng)總把綺窗關(guān)，（R）

（汝）/叫奴如何心付伊。（R）

原文中每一句都由兩個(gè)小句構(gòu)成，前三句中兩個(gè)小句的主位一致，最后一句兩個(gè)小句的主位不一致，所有小句的主位都是無(wú)標(biāo)記主位。

譯文一中前三句的第一個(gè)小句的主位與原文一致，為無(wú)標(biāo)記主位，而第二個(gè)小句的主位與原文不一致，且都以時(shí)間狀語(yǔ)為主語(yǔ)，是有標(biāo)記主位。最后一句中的兩個(gè)小句主位與原文一致。使用時(shí)間狀語(yǔ)作為小句的主位，也是有標(biāo)記主位。譯文二和譯文三的主位都與原文一致，但是值得注意的是，譯文二前三句的第二個(gè)小句是零主位，筆者補(bǔ)充出省略的主位結(jié)構(gòu)。

譯文四是零主位，筆者在譯文中補(bǔ)出了省略的主位結(jié)構(gòu)。

二、信息結(jié)構(gòu)

原文的信息結(jié)構(gòu)是最常見(jiàn)的信息結(jié)構(gòu)，即已知信息+新信息。所有的譯文也都采用的是最常見(jiàn)的信息結(jié)構(gòu)，只有譯文二的前三句與原文的信息結(jié)構(gòu)一致，最后一句卻正好相反，但恰恰是句式的變換，使最后一句與前三句句式一致，使譯文結(jié)構(gòu)工整。

三、銜接

韓禮德把銜接分為語(yǔ)法銜接和詞匯銜接。語(yǔ)法銜接有照應(yīng)、省略、替代和連接等方式，詞匯銜接有重復(fù)、搭配等方式。

1、照應(yīng)

原文中最后一句中第一個(gè)小句的“I”與后一個(gè)小句中的“me”相互照應(yīng)。從“方向”角度來(lái)看，此處屬于“內(nèi)指”中的“前指”。譯文一中最后一句“你說(shuō)你也愛(ài)我”與后一個(gè)小句中的“我”相照應(yīng)，使得譯文更加連貫，不顯突兀。

2、省略

原文中沒(méi)有使用省略，而譯文二中前3句的第二個(gè)小句都省略了主語(yǔ)，譯文四、全篇都省略了主語(yǔ)。使用省略一是為了避免重復(fù)，使語(yǔ)篇連貫成一體，二是使句式整齊。

3、替代

原文中最后一句的主位“this”就是名詞性替代，代指前三句的情況來(lái)說(shuō)明“afraid”的理由。譯文一中最后一句“此”替代前一句“你也愛(ài)我”這件事。譯文二種每句最后的“之”字分別替代了前一句中的“雨”“陽(yáng)”“風(fēng)”“偕老”，使用替代可以使句子簡(jiǎn)潔明了。

4、連接

連接是通過(guò)連接成分體現(xiàn)語(yǔ)篇中的各種邏輯關(guān)系的手段，連接詞通常是一些過(guò)度性的詞語(yǔ)，表示時(shí)間、因果、轉(zhuǎn)折等邏輯關(guān)系。

原文中最顯而易見(jiàn)的連接詞就是“but”，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。譯文一是直譯了“but”，譯為“但是”，轉(zhuǎn)折意味強(qiáng)烈。

5、重復(fù)

重復(fù)是指某個(gè)語(yǔ)言成分多次出現(xiàn)的現(xiàn)象。原文中出現(xiàn)最多的成分即為“you say that......”，譯文一中“你說(shuō)你愛(ài)……”“但當(dāng)……時(shí)你卻……”，譯文二中“子言……”，譯文三中“君樂(lè)……兮……”。這種主位句式的重復(fù)，不僅使語(yǔ)篇連貫，更能突出主題，并且句式統(tǒng)一。

五、結(jié)語(yǔ)

1、主位結(jié)構(gòu)的不完全一致往往能增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的效果

2、不同的銜接手段可以使感情的抒發(fā)更加的強(qiáng)烈或細(xì)膩

英語(yǔ)多用連接詞表示各種邏輯關(guān)系，而漢語(yǔ)則多用語(yǔ)義連貫，使句子不顯累贅、冗長(zhǎng)。然而使用重復(fù)又是另一中表達(dá)手段，此外還有省略、替代等手段使譯文更加精煉。

3、語(yǔ)篇形式的選擇能使整篇譯文富有韻律美

這幾版譯文的語(yǔ)篇形式都很有特點(diǎn)，譯文一完全是遵循了原文的句式，表達(dá)的情感更為強(qiáng)烈。而譯文二、三、四都模仿中國(guó)古代經(jīng)典的詩(shī)歌形式，如《詩(shī)經(jīng)》、《離騷》、七言絕句等，譯文采用仿古的形式，古典韻味十足。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡壯麟.朱永生.張德祿.李戰(zhàn)子.系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)概論[M].2008.3

作者簡(jiǎn)介：吳凡（1989.8—），女，西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)在讀研究生，研究方向：漢語(yǔ)史方向。