何宏宇
摘 要 運用多媒體技術(shù),將教師的示范動作及難點預(yù)先錄制好,上課時,邊播放分解動作,邊講解,有利于激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生對整套動作有更直觀、更完整地了解,從而提高教學(xué)的效果。
關(guān)鍵詞 多媒體 體育教學(xué) 應(yīng)用
中圖分類號:G712 文獻標(biāo)識碼:A
多媒體教學(xué)的廣泛使用使各學(xué)科進行了一次教學(xué)方法乃至教學(xué)觀念的“大改革”,各種教學(xué)軟件也應(yīng)運而生,它們?yōu)榻虒W(xué)提供了便捷、有效的方法。當(dāng)然,多媒體電腦是輔助體育課教學(xué)的,不宜讓過多的視覺材料占據(jù)同學(xué)們的思維空間和鍛煉時間,教師只要掌握好在課堂上“看什么”、“練什么”和“怎么看”的關(guān)系和尺度,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運動技術(shù)理論和開拓知識面,對小學(xué)生以后進一步的體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉是大有好處的。
1多媒體在現(xiàn)代體育教學(xué)中的作用
隨著信息技術(shù)的發(fā)展,許多高科技成果已直接引入到教育領(lǐng)域,多媒體技術(shù)就是其中之一。這在小學(xué)教育特別是小學(xué)體育教學(xué)中實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了條件。
(1)多媒體電腦教學(xué)提高了教學(xué)效果和學(xué)生對體育活動的興趣,提高了上課的注意力。通過調(diào)查,100%的學(xué)生喜歡這種授課方式并希望今后能多用;93.8%的學(xué)生上完課后利用課余時間也在練習(xí),一時間在班級中形成了一股學(xué)韻律操的熱浪。由此可知多媒體的授課方式大大提高了教學(xué)效果和學(xué)生對體育運動的興趣。
(2)多媒體電腦教學(xué)更新了體育教學(xué)觀念。在與教師的座談訪問中了解到,聽了該課的絕大部分教師肯定了這種新的教學(xué)方式,認為我們研究、探索了體育教學(xué)的新路子,并提出體育教學(xué)改革的核心是體育觀念的更新。
(3)多媒體技術(shù)為體育課堂改革提供了技術(shù)基礎(chǔ)和有利條件。教師運用現(xiàn)代化的手段授課、能更挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛力,使學(xué)生在擴展知識的同時,具備對學(xué)習(xí)新知識的好奇心、探索和對新事物的主動思考能力,從而促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。而這是傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)難以達到的。
(4)促進體育教師提高自身素質(zhì)。體育教師作為21世紀人才的培養(yǎng)者,提高外語、計算機等綜合運用能力是非常必要的。體育教師(特別是青年教師)都必須掌握一些最基本的使用技能。因為體育教師使用該學(xué)生的熟練程度將會直接影響該系統(tǒng)的興趣,并在使用中使自身的綜合能力得到較大的提高,從而促進自身素質(zhì)的提高。
通過多年的實踐與研究,我們把所學(xué)到的多媒體技術(shù)及時融入到體育教學(xué)之中,使得“媒體教學(xué)”更能滿足現(xiàn)代教學(xué)要求。其效果確與以往單純”的“灌式”更優(yōu)化:能有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)展了學(xué)生的能力,也更能適應(yīng)新一輪課程改革對體育教學(xué)的要求。
2多媒體課件在小學(xué)體育教學(xué)中的互補作用
隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,知識經(jīng)濟已成為當(dāng)今社會的主要特征。傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式正受到越來越嚴峻的挑戰(zhàn),多媒體課件在體育教學(xué)中的互補作用也顯得更為重要。根據(jù)多年的教學(xué)實踐,我認為傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式中由于教師的原因,有三個不利因素影響體育教學(xué)。
2.1教師的喜好和特長影響教材的選擇
體育教學(xué)的主要任務(wù)之一,是使學(xué)生掌握一定的運動技能,并能在此基礎(chǔ)上靈活的應(yīng)用與創(chuàng)造新的運動技能。一個新的運動技能形成,必須通過教師用精練的言語講解技術(shù)要領(lǐng),示范動作過程學(xué)生通過聽、看來感知技術(shù)過程,而且“看”是學(xué)生的主要信息來源。這樣就要求教師要有很高的技術(shù)水平和示范能力,否則很難把示范動作做的很規(guī)范,這樣就會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外一個失敗的示范會影響教師在學(xué)生心中的形象,因此每個體育教師在具體安排教材時,總是把自己喜歡的、善長的內(nèi)容安排的較多。時間一長,勢必影響學(xué)生全面發(fā)展。這種現(xiàn)象在傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中是普遍存在的。
2.2教師的年齡影響教材的選擇
人們常說:“體育不養(yǎng)老”。體育教師隨著年齡的增長,完成動作能力一定會下降的,在教學(xué)內(nèi)容的選擇時,就會回避那些難以示范,技術(shù)性強的動作,最終的后果也是影響了學(xué)生的全面發(fā)展。另外,隨著目前經(jīng)濟條件的改善,物質(zhì)生活的提高,有許多中青年體育教師雖然年紀不大,但已是大腹便便,行動上有一定的障礙,這樣,實際上也妨礙國了教師在教學(xué)中的示范作用,造成教材選擇上的單一化、簡單化。以上現(xiàn)象在傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中是無法克服的。
2.3動作技術(shù)難示范影響教學(xué)進程
大家都知道,在體育教材中有很多騰空、高速、翻轉(zhuǎn)的技術(shù)動作。學(xué)生很難把這些瞬間完成的動作看清楚,也就很難快速建立一個完整的動作表象。教師放慢速度又影響動作的完整性及效果。這時教師只能反復(fù)示范,重復(fù)講解,最終的結(jié)果是影響了教學(xué)進程,而且,過多的講解和示范還容易讓學(xué)生產(chǎn)生錯誤認識。這也是傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中的一個難題。在體育教學(xué)中運用多媒體課件這一新的教學(xué)手段,對于解決上述問題將起到積極作用。多媒體課件是應(yīng)用計算機多媒體技術(shù),以其鮮明的圖像,生動的畫面,靈活多變的動畫及音樂效果來優(yōu)化教學(xué)過程的一種新型教學(xué)輔助手段。多媒體課件是與教學(xué)內(nèi)容緊密相連的成品課件或教師根據(jù)教學(xué)需要自己設(shè)計制作的課件。運用多媒體課件來解決教學(xué)中的重、難點易如反掌。在教學(xué)過程中,把教師自己很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié),用課件中的動畫或影像表現(xiàn)出來或把空中動作停下來示范給學(xué)生看,這樣就幫助學(xué)生看清了每個技術(shù)細節(jié),更快、更全面的建立起表象。加深了對動作的理解,縮短了泛化過程,對幫助學(xué)生快速掌握、學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高教學(xué)效果是非常明顯的。
教育現(xiàn)代化的腳步越來越快了,計算機技術(shù)已走進了校門,進入了課堂。我們體育教學(xué)也應(yīng)該盡早結(jié)束那種“師傅手把手教徒弟”的傳統(tǒng)教學(xué)方法,我們的教師也應(yīng)該積極地掌握多媒體制作技能,來互補傳統(tǒng)教育中的不足,從而真正進入現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)時代。