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功能語言學視角下對《警察與贊美詩》的解讀

2014-04-29 07:41:44王麗錦
語文建設·下半月 2014年1期
關鍵詞:反語

王麗錦

摘要:功能語言學是一門新興的學科,主要是進行語言功能和言語效果的藝術追求,分析言語和人們行為之間關系的一門學科。小說《警察與贊美詩》是美國著名小說家歐·亨利的代表作品,在這部小說中,作者充分運用了語言的反諷藝術,使用了大量的幽默詞語,設置了大量出人意料的故事情節(jié)和反諷詞語,講述了一個在紐約街頭的流浪漢蘇比的故事,用語言的藝術向我們刻畫出了底層勞動人民悲慘的生活現(xiàn)狀,進而對美國社會的黑暗現(xiàn)實進行了無情的諷刺和揭露。

關鍵詞:功能語言學 《警察與贊美詩》 反語

一、有關功能語言學中語言反諷功能的總體概述

功能語言學是一種社會性的符號語言學科,和人們的行為動作之間有著一套“意義潛勢”存在,這就是說,語言在不同的語境中可以產(chǎn)生不同的含義,從而說明語言的功能作用。語言要在一定的語境中運用才可以體現(xiàn)出功能的存在,同時語言的運用又受到了語境條件的制約。詞語的反諷是語言功能中的一個重要運用途徑,更多的是被運用在作家的文學作品創(chuàng)作中,是通過語言功能手段實現(xiàn)小說故事情節(jié)設置,人物形象塑造和小說主題思想深化的重要途徑,通常會給讀者帶來慣性思維上的沖擊。文學作品中的語言反諷是語言功能運用和表達的一種最佳途徑,主要是為了產(chǎn)生一種客觀存在的自相矛盾,從而人為地對小說的主題思想和人物形象造成一種偏離,從而加深讀者的印象,實現(xiàn)一種特殊的語言表達效果。

語言經(jīng)常被人們用來進行信息的傳達,思想的交流,從而實現(xiàn)交際的發(fā)生。不同的社會背景和交際方式,還有不同的交際者都會影響到語言的選擇使用。從語言學的角度出發(fā),小說的語言同樣也是一種“話語”,但是和日常生活中的語言又有所差別,屬于文學語言的范疇。再者從話語產(chǎn)生的背景來看,小說的語言也不同于日常的生活用語。在日常的生活交談中,雙方的交談背景,交談時間,交談地點和交談者的關系都會有一個很明的語境在,說話者在向聽話者進行語言信息傳遞的時候很容易實現(xiàn)交際的目的。作家在進行小說創(chuàng)作的時候,讀者(聽者)對他的背景是知之甚少,作者也不可能對所有的讀者有一個全方位的了解,所以為了可以將所有的讀者都引進到這個虛構(gòu)的小說世界中,讓每一位讀者都對作品有一個很好的了解和評價,作者就需要運用語言的各種表達功能向讀者進行信息的傳遞和表達。

二、有關作家歐·亨利和小說《警察與贊美詩》的總體概述

(一)有關作家歐·亨利的相關概述。歐·亨利是美國十九世紀末二十世紀初文學殿堂中著名小說家威廉·錫德尼·波特爾的筆名,然而對于這個筆名,卻有著很多不同的解釋,其中一種說法被廣泛認可,說這個筆名的寓意就是指關注普通老百姓的生活,把自己當成其中的一份子,因為亨利這個名字在美國社會中最為常見的,而名字前面的“O”根據(jù)作者的解釋——最容易書寫的字母,那么這個筆名的含義就是作者對于美國社會下層勞動人民的生存給予了很大的關心和同情,這也主要是和作者個人的生活有著密切的關系。

歐·亨利出生于美國北卡羅萊納州,幼年喪母,是被姑母撫養(yǎng)長大的,基于這樣的家庭背景,歐·亨利接受的正規(guī)學校教育并不多,幸運的是,姑母是一位教師,他自己閱讀了大量的古希臘羅馬和英國的文學名著。成年的歐·亨利先后做過簿記員、藥劑師、抄寫員和銀行出納員等社會下層工作,這些生活經(jīng)歷和見聞都成為了他日后文學創(chuàng)作的素材和靈感來源。天有不測風云,清白無辜的歐·亨利因為自己工作的銀行出現(xiàn)現(xiàn)款短缺情況而成為了替罪羔羊,在服刑期間,歐·亨利堅持進行文學創(chuàng)作,直到去世之前一共發(fā)行共計300多篇小說,其中有《三百萬》(1906年),《修剪過的燈》和《西部之心》(1907年),《溫雅的貪污者》和《城市之聲》(1908年),《選擇》和《命運之燈》(1909年),《僅是公事》(1910年),最著名的短篇小說有《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》和《愛的效勞》,都是出自短篇小說集《四百萬》。歐·亨利的小說作品因為獨樹一幟的風格和語言特色而在美國文學界享有很高的地位,在他的小說中,經(jīng)常會有意想不到的結(jié)果發(fā)生,這也就是我們常說的“歐·亨利結(jié)尾藝術”,盡管歐·亨利并不是這一寫作手法的首創(chuàng)人,不過卻是他將其發(fā)揚光大的,也注定他的名字要和這樣的寫作手法聯(lián)系在一起了。

(二)有關《警察與贊美詩》的相關概述?!毒炫c贊美詩》是歐·亨利短篇小說集《四百萬》中收錄的第一篇小說。小說主要講述了一個叫做蘇比的流浪漢生活中的幾個小片段,從而對當時黑暗社會現(xiàn)實進行無情的抨擊和諷刺。流浪漢蘇比為了躲避寒冷的折磨,面前只有兩條路可以選擇:到機關政府去領取救濟金或進監(jiān)獄住上三個月。蘇比選擇了后者——進監(jiān)獄,這在常人看來是無法理解的。蘇比為了可以進監(jiān)獄可謂是絞盡了腦汁,做了各種嘗試:首先來到了一家裝修豪華的酒店,想著自己白吃白喝一次就可以順利地被送進監(jiān)獄,不料剛走到酒店的門口就被酒店的領班和侍者給轟了出來,因為蘇比的穿著暴露了他不是一個富人的身份。無可奈何的蘇比來到了六號大街的拐彎處,手里拿著一塊磚頭扔向了商店的櫥窗,然后就站在那里不動,等著警察來抓他,可是經(jīng)常習慣性地去抓那些奔跑很快的人,因為在他們的想法中,只有那些犯罪的人才會飛奔而去,對于站在原地的蘇比卻不理不問。沮喪的蘇比只好垂頭喪氣地繼續(xù)前行尋找機會,來到了街對面的一家普通餐館,在酒足飯飽以后跟侍者說自己沒有錢,趕緊讓警察來把自己抓走,幾個侍者將蘇比抬著扔到了大街上。走過了第五大街,蘇比繼續(xù)尋找被抓的機會。在一家櫥窗的前面站著一位風姿綽約的女性,蘇比決定以一副流氓的樣子去調(diào)戲她,因為他看見不遠處就站著兩位警察,當蘇比和那位女性調(diào)情的時候,眼睛不停地盯著遠處的兩位警察,不過令蘇比遺憾的是,警察對眼前的這一幕熟視無睹,而這位女子對于蘇比的調(diào)戲十分有好感,纏住蘇比不放了,蘇比功虧一簣,只好尋找機會將她甩掉。可憐的蘇比原來碰上的是一位妓女。蘇比在甩掉那名妓女以后來到了一個劇院的前面,然后就像醉漢一樣扯著嗓子在大街上亂喊亂叫,借此希望警察可以把自己抓起來。誰知道警察對路過的公民說這是耶魯大學的學生在慶?;@球比賽勝利呢,他是奉命不對此理睬的。蘇比又來到了一個雪茄店里面,偷走了一個穿著十分體面的人的雨傘,并且和雨傘的主人爭辯起來,非要說這把雨傘是自己的,并且要求警察來解決,誰知道最后雨傘的主人竟然讓步了,解釋說這把雨傘是自己早上撿到的,正想著歸還給主人呢。蘇比最后來到了一個寂靜的院落,那里有一座古老的教堂,從遠處能聽到有人在唱贊美詩,熟悉的曲子勾起了蘇比對于過去的回憶,曾經(jīng)的他也是有母愛、理想和朋友的,一時間感慨萬分,決定要重新做人。蘇比覺得自己還年輕,決定明天去找一個工作,爭取做一個有用的人。正當蘇比在憧憬自己美好未來的時候,一只警察的大手落到了他的肩膀上,就這樣無緣無故地被判刑了三個月。

三、功能語言學視角下對《警察與贊美詩》的解讀

在小說中,作者歐·亨利充分運用了語言的幽默功能進行人物形象的塑造和表達,并且?guī)Ыo了讀者更多的思考。例如,蘇比想要調(diào)戲站在櫥窗前面的那位漂亮女子而被警察逮捕的時候,就故意裝扮成了一位很下流和令人討厭的痞子,蘇比想著那位女子溫文爾雅,同時前面還有一位警察,蘇比想著當警察的雙手落在自己肩膀的時候,那么自己的吃和住就有著落了。蘇比整了整教堂女士送給自己的領結(jié),故意拉出縮進去的袖口,把帽子往后拉了拉,幾乎歪得都快掉下來了,側(cè)著身子向那位漂亮女子的身上靠去。蘇比對那位女子送秋波,扯嗓子,嬉皮笑臉的,歐·亨利將蘇比的小流氓樣子刻畫得惟妙惟肖,蘇比看見遠處的那個警察也時刻盯著自己。蘇比索性大膽地跟上去,舉著帽子說:“啊哈,比德莉亞,你不想去我的院子里玩玩嗎?”警察還是死死盯住蘇比。誰知那女子轉(zhuǎn)過身對蘇比說:“然羅,邁克!如果你肯破費給我買一杯啤酒的話。要不是那個警察老瞅住我。早就同你搭腔了。”

歐·亨利巧妙地運用兩個人之間語言對話的反差讓這個故事的情節(jié)上出現(xiàn)了一點波瀾,在這種波瀾起伏中,讀者可以感受到一種黑色幽默,這種幽默又可以讓讀者去反思現(xiàn)實社會。蘇比眼前的這個漂亮女子穿著正派,只有對正派的女子進行調(diào)戲,蘇比才可以如愿以償?shù)剡M入監(jiān)獄中,這不是語言營造出的一種巨大諷刺么。當蘇比向這個女子說:“啊哈,比德莉亞,你不想去我的院子里玩玩嗎”的時候,其實他并不知道這位女子的真實姓名,同時作者歐·亨利還用了“玩玩”這個詞語將蘇比的流氓下流形象進行了生動傳神的刻畫,從這里可以看出作者利用語言的功能進行人物形象的刻畫已經(jīng)達到了一種出神入化的境界,正是這種語言的表達功能才讓小說中的人物形象栩栩如生,并且前后形成巨大的反差,從而實現(xiàn)了一種幽默諷刺的效果。

四、結(jié)語

語言是一門藝術,不同的語境中語言可以產(chǎn)生不同的含義。小說《警察與贊美詩》中,作者歐·亨利憑借著自己對語言表達功能的熟練運用,給讀者講述了一個結(jié)局讓人意想不到的故事,形成了巨大的幽默反諷,給觀眾留下了深刻的印象。語

參考文獻

[1]劉臘梅.論構(gòu)筑《警察與贊美詩》主題的修辭藝術——情景反語[J].時代教育(教育教學),2011(08).

[2]馬真虎.《江村小景》和《警察與贊美詩》對比閱讀——談巧合手法的運用[J].南昌教育學院學報,2011(11).

[3]張乃奇.調(diào)侃法律 贊美宗教——試論《警察與贊美詩》的主題兼及其它[J].遼寧師專學報(社會科學版),1999(05).

[4]肖瀟,張國勝.文學文體學理論在《警察與贊美詩》中的應用[J].時代文學(下半月),2011(06).

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