陸玉書(shū)

摘 要：中學(xué)體育課是中學(xué)生們最為喜歡的一門(mén)課程之一。學(xué)校體育教學(xué)在抓好常規(guī)的教學(xué)的同時(shí)，教師更要關(guān)注在體育教學(xué)中進(jìn)行有效的安全教育，以客觀、理性的態(tài)度去對(duì)待和處理安全問(wèn)題，盡量地避免或減少安全事故的發(fā)生。這就需要教師首先要讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，其次做好防范傷害事故的措施，將危險(xiǎn)系數(shù)降到最低。同時(shí)要教育學(xué)生，讓他們自己也要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

關(guān)鍵詞：初中；體育；教學(xué)；安全教育

中學(xué)體育課是中學(xué)生們最為喜歡的一門(mén)課程之一，體育課教學(xué)是以運(yùn)動(dòng)為學(xué)習(xí)課堂，以身體練習(xí)為主要手段，促進(jìn)學(xué)生身心健康為目的的學(xué)科。由于體育課是一種具有對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)的劇烈的競(jìng)技活動(dòng)，因此在體育教學(xué)活動(dòng)中會(huì)發(fā)生這樣那樣的傷害事故就在所難免?；诖?，在我們的體育教學(xué)活動(dòng)中，體育安全問(wèn)題就顯得十分的重要和突出。作為體育教師，一方面我們要求學(xué)生學(xué)有所獲，另一方面又希望學(xué)生能夠安全、健康地活動(dòng)和發(fā)展。所以，體育教師在對(duì)待體育安全問(wèn)題上要有正確的態(tài)度和方法，根據(jù)實(shí)際情況采取有效的預(yù)防措施去減少事故的發(fā)生。

在我們的體育教學(xué)中，學(xué)生發(fā)生一些損傷在所難免，如扭傷、挫傷、拉傷、碰傷等。甚至有時(shí)候會(huì)發(fā)生一些意想不到的重大安全事故，這些事故輕者耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，重者也許讓學(xué)生落下殘疾，嚴(yán)重者甚至危及生命。這些事故都會(huì)給學(xué)校、學(xué)生、家庭帶來(lái)無(wú)法估量的后果。由于存在危險(xiǎn)事故的因素，有些學(xué)校、教師為了規(guī)避事故風(fēng)險(xiǎn)，在體育教學(xué)活動(dòng)前就采用了一些預(yù)防，這些預(yù)防十分的消極。如降低教學(xué)難度，減少活動(dòng)數(shù)量，甚至把一些風(fēng)險(xiǎn)大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目直接去掉，只做一些常規(guī)的簡(jiǎn)單活動(dòng)“意思”一下。有的教師干脆把體育課“送”給語(yǔ)、數(shù)、外教師上。這種不合時(shí)宜的做法既不符合體育教學(xué)大綱的精神要求，也不利于體育教學(xué)的發(fā)展，對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)的提高毫無(wú)效果。

事實(shí)上，體育教學(xué)中的安全并不是靠“不運(yùn)動(dòng)、躲避運(yùn)動(dòng)”就可以實(shí)現(xiàn)的，我們每個(gè)體育教師都應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，因地制宜地排除安全隱患，制定好安全保護(hù)措施，并通過(guò)自身的努力，客觀地去看待體育教學(xué)活動(dòng)中的安全問(wèn)題，根據(jù)具體情況有效地去避免和減少安全事故的發(fā)生，并能正確地面對(duì)和處理安全事故，我們就能上好安全、健康的體育課，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

一、樹(shù)立安全意識(shí)

意識(shí)和觀念往往決定著人的行為活動(dòng)方式。

首先，體育教師要讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“安全第一”的思想，這是教師教學(xué)的基本職責(zé)和義務(wù)。體育教師一定要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，有計(jì)劃地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效地備課，認(rèn)真、有序地組織好課堂教學(xué)。而且在撰寫(xiě)的教案中一定要體現(xiàn)出安全措施。我們面對(duì)的是初中學(xué)生，他們的自控能力較差?？傆幸恍┍容^好動(dòng)、調(diào)皮的學(xué)生，他們上課態(tài)度不端正，總是認(rèn)為上體育課就是玩耍。于是，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)排隊(duì)時(shí)，這部分學(xué)生總是喜歡推撞他人，也沒(méi)什么分寸，有時(shí)力道還很大，如果推撞了一些身體平衡協(xié)調(diào)能力不好的學(xué)生，就會(huì)造成這些學(xué)生摔倒，這時(shí)就會(huì)發(fā)生一些不必要的身體損傷的安全事故。所以，體育教師要做好預(yù)案，采取一些措施去教育學(xué)生，防止一些不必要的事故發(fā)生，這樣的預(yù)案和措施要體現(xiàn)在體育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。

其次，通過(guò)多渠道開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生了解上體育課注意安全的重要性。如利用室內(nèi)課進(jìn)行安全教育，形式可以為報(bào)告會(huì)、講座和知識(shí)競(jìng)賽等。另外，充分地利用好學(xué)校里的宣傳陣地，如校園廣播、黑板報(bào)、宣傳窗等，在不同的季節(jié)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的普及。通過(guò)宣傳教育，讓學(xué)生從思想上重視安全學(xué)習(xí)、安全鍛煉的重要性，知道如何在運(yùn)動(dòng)中避免危險(xiǎn)，了解不同環(huán)境中可能面臨的危險(xiǎn)和避免方法，注意運(yùn)動(dòng)安全，掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的自我防范和保護(hù)措施，以及一些簡(jiǎn)易可行的處理辦法。

二、做好防范傷害事故的措施，將危險(xiǎn)系數(shù)降到最低

（1）切實(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)有病史的學(xué)生進(jìn)行區(qū)別對(duì)待。在體育教學(xué)活動(dòng)中，體育教師既要對(duì)學(xué)生的生理特征有全面的了解，而且還要對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)有個(gè)比較全面的掌握。更重要的一點(diǎn)是：對(duì)有病史的學(xué)生情況更要特別關(guān)注，做好每次活動(dòng)前的詢(xún)問(wèn)工作，方便更合理地給這部分學(xué)生安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，避免由于不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)行為誘發(fā)這些學(xué)生病癥，從而引起不必要的教學(xué)事故。由于少數(shù)學(xué)生存在某些疾病隱患，如心臟病、貧血、低血糖、哮喘、癲癇病等，如果師生間缺乏了解與溝通而進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，不僅不會(huì)達(dá)到鍛煉的目的，反而會(huì)使這類(lèi)學(xué)生加重病情，也有可能導(dǎo)致暈厥甚至?xí){到生命。因此，教師要做一個(gè)有心人，平時(shí)除了注意觀察外，還應(yīng)在開(kāi)學(xué)初就向班主任及家長(zhǎng)了解學(xué)生是否存在先天性或危險(xiǎn)疾病，并及時(shí)、認(rèn)真做好記錄，建立特殊學(xué)生檔案，做到心中有數(shù)，練習(xí)有度。教師應(yīng)另外安排適合這樣的學(xué)生需求的活動(dòng)，防止由于活動(dòng)安排的不合理而造成了學(xué)生病癥的加重，從而導(dǎo)致教學(xué)事故。對(duì)于那些的確不能上體育課的學(xué)生，教師應(yīng)該讓學(xué)生提出申請(qǐng)，免修體育課。

（2）緊抓教學(xué)環(huán)節(jié)，預(yù)防安全事故的發(fā)生。①要遵循體育教學(xué)基本原則。體育教師上課一定要遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求來(lái)組織教學(xué)，認(rèn)真地研讀教材，按照教學(xué)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng)，不得隨意地更改教學(xué)內(nèi)容或者或隨意地減低、增加教學(xué)的難度。教學(xué)時(shí)，教師要做到教學(xué)的有序性，由易到難、循序漸進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效率。如前滾翻、后滾翻等項(xiàng)目的教學(xué)中，教師一定要講解透徹、示范標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生練習(xí)時(shí)，要按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則。教師可以委派一些體育好、有責(zé)任心和保護(hù)手法正確的學(xué)生給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做好保護(hù)工作，這樣能夠避免或降低由于動(dòng)作錯(cuò)誤而造成運(yùn)動(dòng)損傷。②建立課堂常規(guī)。從開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課開(kāi)始，就在學(xué)生思想上樹(shù)立一系列的安全措施。提醒學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，要穿運(yùn)動(dòng)鞋、球鞋或平底鞋，要穿寬松、合體的服裝。特別強(qiáng)調(diào)幾個(gè)不能：不能在服裝上別胸針等；不能在口袋里放置鑰匙、小刀等尖銳物品；不能佩戴任何品種的裝飾物，包括女生用的發(fā)卡；不能穿拖鞋、皮鞋、長(zhǎng)裙上課。而且要反復(fù)叮囑學(xué)生要聽(tīng)從老師的指令，嚴(yán)禁嬉戲打鬧等行為，以避免傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題必須沉著冷靜，馬上報(bào)告老師。體育教學(xué)不僅僅是簡(jiǎn)單的戶(hù)外活動(dòng)，體育教學(xué)同樣是教師為了完成教學(xué)目標(biāo)而精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過(guò)程。只有當(dāng)學(xué)生按照教師的教學(xué)要求來(lái)執(zhí)行，體育教學(xué)才能正常進(jìn)行，才能有效地避免安全事故的發(fā)生。如果不節(jié)制地放任學(xué)生，不重視紀(jì)律性的組織教學(xué)，很難達(dá)到我們的目標(biāo)要求。同時(shí)，在教學(xué)中過(guò)分的放縱學(xué)生，忽視紀(jì)律性的組織教學(xué)，將很難達(dá)到我們教學(xué)目標(biāo)，隨之而來(lái)的將是安全隱患的發(fā)生。因此，在體育教學(xué)活動(dòng)中，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律、服從指揮、聽(tīng)從指令。③充分做好教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)。每節(jié)體育課教師都要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，做好準(zhǔn)備活動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)不能玩花架子，要求動(dòng)作到位、幅度合理，讓學(xué)生的全身關(guān)節(jié)都活動(dòng)開(kāi)來(lái)，各個(gè)經(jīng)脈得到舒展，身體器官得到活動(dòng)。通過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生適應(yīng)既能學(xué)習(xí)的動(dòng)作技能，又能有效地避免由于準(zhǔn)備活動(dòng)的不足而造成的傷害事故。④教法創(chuàng)新，組織管理科學(xué)。在體育教學(xué)活動(dòng)中，如果沒(méi)有好的教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)就不積極或失去興趣，從而形成散漫的態(tài)度。而且有些學(xué)生在活動(dòng)中由于不能保持比較持久的注意力，常常會(huì)發(fā)生意外事故。體育教師在組織教學(xué)時(shí)，要充分地體現(xiàn)出體育教學(xué)的“新穎、活潑”的特點(diǎn)，組織形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)習(xí)興趣，從而能夠使學(xué)生保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力。這樣可以避免由于注意力不集中而造成傷害事故。

三、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)

現(xiàn)在的學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，他們受挫折能力低下，缺乏一些必要的自我保護(hù)意識(shí)。作為體育教師，在體育活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)教育尤其顯得必要。如教育學(xué)生在活動(dòng)中如果身體失去平衡，應(yīng)該調(diào)整姿勢(shì)，向前或向后或向左或向右跨出一大步，以確保平衡。而且，教師應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生互相保護(hù)、互相幫助的方法，從而預(yù)防安全事故。

總之，我們每一位體育教師必須根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的自身特點(diǎn)來(lái)因地制宜地安排教學(xué)，排除安全隱患。同時(shí)，我們還要通過(guò)自身的努力，把安全事故降至最低點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容豐富、健體強(qiáng)身、健康安全的體育課堂，以達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目的。

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（江蘇省蘇州市滸墅關(guān)中學(xué)）