永青

多年來，我校始終把班主任工作、班級管理放在學校工作的首位，堅持以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作思路，在“突出重點，注重實效”上下功夫，在校辦的引領下開展了行之有效的班主任、班級管理工作，取得了較為顯著的成績，形成了一定的特色。

一、細心抓好學校班主任、班級管理常規(guī)建設

加強德育隊伍建設，努力建設好一支管理能力強的班主任隊伍和全員育人的工作隊伍，堅持做到教學育人、服務育人、管理育人。學校認真制定了詳實、具體、可操做性很強的學校班級工作計劃。為全面提高班主任工作的能力與水平，推行班主任培訓學習制度，不定期召開班主任會議，會上認真學習相關的教育政策法規(guī)，并開展班主任工作經驗交流等，來提高班主任的理論水平和工作能力。

加強學生小干部隊伍建設。學生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班集體才會成為學生學習、生活的樂園。

嚴格考核班級工作制度，包括學生儀表、衛(wèi)生、集會、“兩操”、學生違紀情況、路隊制、師生和諧情況、主題文化墻等紀律檢查。學校通過每日檢查、專項檢查、突擊檢查及校辦、兩處平時工作檢查相結合對各班的班容班貌進行檢查評比，并將評比結果納入班級工作考核中，對存在問題的班級進行反饋。

抓好班主任的管理，發(fā)揮領導的指導作用。實行了中層包年級，年級組長針對年級中存在的問題及時進行反饋，每月進行一次總結，從而促進了班主任工作的積極性、使大家能夠真實、客觀地評價每個班主任的工作。我處對班主任班級日志、主題班隊會、晨會、工作計劃、總結、安全衛(wèi)生等落實情況每月進行考核。

聯系社會、家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢。進一步加強對班主任家訪工作的組織管理，要求班主任每月對問題學生家訪一次。要求班主任針對本班情況召開家長會，就學生的學習情況、思想情況與家長進行溝通、交流，指導家長如何教育孩子，每位班主任都建立了后進生檔案。

學校通過每月考核、學校綜合考核，是否出現重大問題、文化藝術開展等常規(guī)評比等途徑，對各班開展養(yǎng)成教育的情況以及取得的成效進行檢查，評優(yōu)樹模。將養(yǎng)成教育先進班級的班主任評為“先進班主任”、“先進班級”、“特色班級”，并進行表彰。根據學生各方面的實際表現，由班主任推薦，學校每年評出“十佳少年”“四好少年”，并對“十佳少年”“四好少年”及候選人員進行表彰，同時對進步生、假期評選出的“好少年”、參加各項活動獲獎的學生利用升旗儀式進行表彰。

二、加強文化建設、深化班級管理

1.加強中隊陣地建設，陶冶學生道德情操、養(yǎng)成良好的行為習慣

充分利用“紅領巾廣播站”、“主題文化墻”、“黑板報”、“升旗儀式”等宣傳平臺，營造了一種健康向上的校園文化氛圍。以課堂教學、校本教材為主，充分發(fā)揮了課堂教育的主渠道作用，通過道德講堂開展了學習校級“十佳少年”、“四好少年”等活動，以身邊的同學為榜樣，相互學習，相互促進，共同進步。

2.充分發(fā)揮“才藝展示”活動的教育功能

通過“大家唱，大家跳”藝術教育活動和保證小學生每天兩小時校園體育活動的相關要求，以“快樂星期四”為主，讓學生積極參與各項活動（小交警、藏文書法、音樂、美術、圍棋興趣小組、特色體育、民族課間操）。讓他們在活動中各展才能，同時也讓大家來共同學習，促使少年兒童德、智、體、美全面發(fā)展。

3.充分發(fā)揮主題班隊會、晨會的教育功能

認真組織各班召開各類主題班隊會、晨會活動，要有主題、有針對性，并注重活動實效。開展禮儀教育，對形成良好的校園風氣及學生的健康成長起重要的作用。

三、狠抓安全衛(wèi)生工作

經常利用廣播、多媒體、板報、文化墻等開展安全衛(wèi)生教育宣傳活動，各班級經常開展安全教育為主題的班隊會、晨會。

每學期邀請法制副校長、城關區(qū)衛(wèi)生局領導等相關部門進行遵紀守法、交通安全、消防安全等為主題的法制報告會，學校每學期進行一次緊急避險逃生演練活動。使學生掌握躲避危險和自救的簡易方法。

每學期初與家長簽訂安全協(xié)議書，讓家長明確職責，提高家長的安全意識，增強責任感，共同管理，確保學生平安、健康的成長。

把防火防盜、食品衛(wèi)生、路隊制、外出活動的交通安全等工作作為安全工作重點來抓。

定期對學校安全工作進行排查，查找隱患。

在流行病易發(fā)季節(jié)，嚴加防范，建立日查制度（晨檢、午檢），做好檢查記錄，每周星期三、五做好各班消毒工作。

總之，今后的工作任重而道遠，緊緊把握住班主任隊伍建設、班級管理這兩項工作，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活、文明禮貌、行為習慣，使他們在科學化、規(guī)律化、常規(guī)化的教養(yǎng)下茁壯成長，讓他們成為好孩子、好學生、好公民。