第一課：寧靜的力量

“靜以修身”“非寧靜無以致遠”“學須靜也”。

諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養(yǎng)身心，靜思反省。靜不下來，則不可以有效地計劃未來，而且學習的首要條件，就是有寧靜的環(huán)境?，F代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向？

第二課：計劃的力量

“非淡泊無以明志”。

諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向并細心計劃將來。面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？

第三課：學習的力量

“夫學須靜也”“才須學也”。

諸葛亮忠告孩子寧靜的環(huán)境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。你有沒有全心全力地學習？你是否相信努力才有成就？

第四課：增值的力量

“非學無以廣才”“非志無以成學”。

諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力學習，就不能夠增加自己的才干。但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。你是否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？

第五課：速度的力量

“淫慢則不能勵精”。

諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速地掌握要點。計算機時代是速度的時代，樣樣事情講求效率。想不到一千八百多年前的智者，也一樣不謀而合?？烊艘徊?，不但理想達到，還有更多時間去修正及改善？

第六課：性格的力量

“險躁則不能冶性”。

諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學家說：“思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運?！敝T葛亮明白生命中要作出種種平衡，要“勵精”，也要“冶性”。你要改善自己的性格嗎？

第七課：想象的力量

“遂成枯落”“多不接世”“悲守窮廬”“將復何及”。

諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節(jié)，才悲嘆蹉跎歲月，也于事無補。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想象力比知識更有力量。你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規(guī)劃人生呢？

第八課：精簡的力量

以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。精簡的表達源于清晰的思想，長篇大論的內容，容易令人生厭。精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎？

從以上的八堂課之中，你能夠找到一點啟發(fā)嗎？在逆境中，我衷心替你打氣，可以給我電子郵件，和我分享你的境況，我樂意給你響應。也請你百忙之中靜下來，以往后的題目向你的人生提問，在改變中不斷改善。