易珊珊

【摘要】隨著世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化趨勢的不斷發(fā)展及國內(nèi)體制的轉(zhuǎn)軌和社會(huì)的轉(zhuǎn)型，大學(xué)生的價(jià)值觀念、精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)生活方式等發(fā)生了深刻的變化。面對(duì)當(dāng)前多元價(jià)值觀現(xiàn)狀，高校思想政治教育工作涌現(xiàn)出了諸多新問題，如何順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，切實(shí)提升教育實(shí)效，完成教育目標(biāo)，是當(dāng)前高校思政教育的重要研究課題。下面我們對(duì)多元價(jià)值觀下高校思政教育面臨的問題和創(chuàng)新路徑進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生多元化價(jià)值觀 高校思政教育 創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）11-0077-01

引言

思政教育是我國培養(yǎng)人才的重要方式，面對(duì)多元化發(fā)展的時(shí)代，為更好地促進(jìn)大學(xué)生的成長，高校思政教育還需要不斷進(jìn)行創(chuàng)新，本文主要論述大學(xué)生多元價(jià)值觀模式下的高校思政教育創(chuàng)新途徑，先分析價(jià)值觀與思政教育的關(guān)系和影響。

一、當(dāng)前大學(xué)生多元價(jià)值觀下思政教育現(xiàn)狀

隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步發(fā)展，所帶來的消極因素也對(duì)思政教育帶來很多麻煩，自我國開始實(shí)行并軌招生以后，在人才就業(yè)方面就存在很多的問題，一些大學(xué)生在找工作的時(shí)候片面的追求高薪工作，而忽視了所帶來的人文素質(zhì)的培養(yǎng)。市場經(jīng)濟(jì)目前提倡個(gè)性化發(fā)展，因此個(gè)人主義觀念得到發(fā)展，部分學(xué)生以自我為中心，集體觀念淡薄，對(duì)他人要求非常高，但是對(duì)自己卻是要求很低，團(tuán)隊(duì)合作能力出現(xiàn)嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象。另外家庭以及學(xué)校接觸的環(huán)境也發(fā)生很大改變，受到的誘惑很多，大學(xué)生抵抗力弱，就出現(xiàn)了部分學(xué)生過于追求物質(zhì)利益。目前在大學(xué)生中普遍存在成功愿望強(qiáng)烈，信念意識(shí)缺失的問題，大學(xué)生在成功面前基本都能夠保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，但是在奮斗的過程中卻容易出現(xiàn)悲觀失望以及自暴自棄的問題。

二、大學(xué)生多元價(jià)值觀模式下的高校思政教育創(chuàng)新途徑

1.教育理念的轉(zhuǎn)變

從教育理念方面來說，高校思政教育需要進(jìn)行有針對(duì)性的轉(zhuǎn)變，精細(xì)化管理是目前一種先進(jìn)的管理手段，在高校的思政教育工作中也需要做到精細(xì)化，所謂精細(xì)化是指在每一個(gè)教育環(huán)節(jié)中進(jìn)行分析，細(xì)分教育職能和崗位、思政教育對(duì)象、具體教育工作以及各個(gè)教育環(huán)節(jié)的落實(shí)情況等[2]。在思政教育中從小處著手，把理想信念教育、生涯規(guī)劃以及心理輔導(dǎo)等全部轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)化，了解大學(xué)生性格的特點(diǎn)，針對(duì)大學(xué)生的不同發(fā)展規(guī)律，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。在思政教育工作內(nèi)容的細(xì)化中，一定要抓住主次環(huán)節(jié)，簡化內(nèi)容對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，增強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)教養(yǎng)以及民族精神教育等，提高教育的實(shí)效性。在教育中還需要把思政教育的所有內(nèi)容融入到教育中，形成具有連貫性的教育。

2.教育體制的轉(zhuǎn)變

體制上的創(chuàng)新主要是針對(duì)高校大學(xué)生政治思想教育機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新，在工作中創(chuàng)建一體化育人的教育環(huán)境，從多個(gè)方面入手，綜合黨委領(lǐng)導(dǎo)、黨政群眾力量扶持教育工作開展，做到各部門各司其職，權(quán)責(zé)分明，構(gòu)建起科學(xué)、高效的新管理體制和工作機(jī)制。這種制度上的創(chuàng)新需要高校、社會(huì)、廣大師生與家庭教育共投入力量，實(shí)現(xiàn)一體化的思想政治教育，集領(lǐng)導(dǎo)、管理、決策、實(shí)踐于一體，真正做好嚴(yán)格貫徹、實(shí)施政治教育，將目標(biāo)、任務(wù)、方法、途徑等有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)工作隊(duì)伍、工作內(nèi)容和工作方法的創(chuàng)新。新工作機(jī)制的創(chuàng)新主要從四個(gè)方面入手：

一是建立以黨委組織和干部、思想政治教師、政治輔導(dǎo)員為骨干的工作隊(duì)伍，各自發(fā)揮自身優(yōu)勢，從教育大局和微觀教育兩種途徑入手加強(qiáng)大學(xué)生政治思想教育，充分發(fā)揮創(chuàng)新工作機(jī)制的影響，對(duì)大學(xué)生各種價(jià)值觀的養(yǎng)成貢獻(xiàn)力量，讓他們樹立科學(xué)、正確的思想政治觀，成長為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的優(yōu)秀人才。新的骨干隊(duì)伍團(tuán)體要充分明確各自職責(zé)分工，做到能夠合力貢獻(xiàn)卻又不影響各自工作，從而形成真正高效運(yùn)行的政治思想教育體系。

二是以高校黨委為核心，在校內(nèi)行政工作方面全面展開政治思想教育，在充分提升核心領(lǐng)導(dǎo)集體教育意識(shí)的情況下，配合高效、科學(xué)的運(yùn)行管理體制，將行政管理的力量與教育熏陶的力量相結(jié)合，共同配合優(yōu)質(zhì)完成教育工作，讓高校大學(xué)生在創(chuàng)新的氛圍中盡情提升自身綜合素質(zhì)和思想政治認(rèn)識(shí)，成為我黨優(yōu)秀的后備軍隊(duì)，在未來進(jìn)入社會(huì)后為國家發(fā)展作貢獻(xiàn)。

三是充分借助高校特殊優(yōu)勢，聯(lián)合社會(huì)力量，在校內(nèi)或校外開辟新的教育渠道和基地，充分發(fā)揮多種途徑的綜合教育作用，開展校企共建的精神文明建設(shè)活動(dòng)，最大限度的擴(kuò)大思想政治教育工作的影響力，讓大學(xué)生在校內(nèi)外有充分的機(jī)會(huì)去鍛煉自己，提升自己。

3.教育方法的轉(zhuǎn)變

高校思政教育工作方法創(chuàng)新是得以發(fā)揮其影響力的關(guān)鍵。當(dāng)代大學(xué)生思想道德素質(zhì)方面存在不少問題，比如價(jià)值取向扭曲、信仰迷茫、道德滑坡、缺乏勤勞與艱苦奮斗精神、社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡薄、誠信缺失、心理問題多等，這種現(xiàn)狀都意味著必須在方法上積極創(chuàng)新以更好的影響大學(xué)生精神思想。方法創(chuàng)新上首先要堅(jiān)持從人的生物性出發(fā)，關(guān)注大學(xué)生的個(gè)體差異需求和自然本性，重視思想問題和實(shí)際問題的協(xié)調(diào)解決，通過發(fā)揮二者之間的互相影響力來更好的提升學(xué)生覺悟；其次要將一般管理與特殊管理、共性教育與個(gè)性教育相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生心理弱點(diǎn)，關(guān)注弱勢群體，服務(wù)困難群體，發(fā)揮思政教育工作的影響力；最后要把對(duì)大學(xué)生的普遍性要求與先進(jìn)性要求結(jié)合起來，營造良好人文氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的功效，加強(qiáng)大學(xué)生紀(jì)律教育、科學(xué)教育、思想教育等，利用社會(huì)、家庭和學(xué)校三方的力量提升其自我管理意識(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)中逐步獲得積極的自我成長。

4.教育內(nèi)容的轉(zhuǎn)變

思想政治教育工作內(nèi)容的創(chuàng)新可從三個(gè)方面入手。一是建立完善的高校工作人員聘用制度。在聘用思想政治教育相關(guān)工作人員時(shí)，要對(duì)其進(jìn)行綜合考評(píng)，選用高素質(zhì)的工作人員支持思想教育工作，采用人力資源管理的眾多理念確保做到崗位匹配，從源頭和各個(gè)環(huán)節(jié)把關(guān)，確保優(yōu)秀的人才能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝喂ぷ鞣?wù)。二是對(duì)思想政治教育相關(guān)工作人員在發(fā)展上開辟雙重職業(yè)通道。除了建立完善的激勵(lì)保障機(jī)制外，還要根據(jù)不同工作人員的表現(xiàn)、能力為其提供能夠深造的專業(yè)發(fā)展通道，讓其感受到未來職業(yè)發(fā)展前景，通過學(xué)習(xí)不斷提升自身綜合素質(zhì)，避免出現(xiàn)人力資源浪費(fèi)現(xiàn)象，盡情的發(fā)揮這些工作人員的自身價(jià)值，提升政治思想教育工作上的服務(wù)質(zhì)量和水平，促進(jìn)各項(xiàng)工作的有效開展。三是配合相關(guān)人員在工作理念、體制、方法、內(nèi)容上的創(chuàng)新建立全面、科學(xué)、公正的績效評(píng)價(jià)體系。績效評(píng)價(jià)要考慮到被服務(wù)對(duì)象學(xué)生的主體要求與需求，從學(xué)生對(duì)其工作的滿意度、建議、投訴情況、責(zé)任等進(jìn)行綜合評(píng)估。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)在原來學(xué)習(xí)成績、出勤率的基礎(chǔ)上將階段性學(xué)歷和非學(xué)歷進(jìn)修、各類相關(guān)資格證書等作為考評(píng)內(nèi)容納入考核體系。對(duì)于教師的科研績效的評(píng)估要立足于思想政治教育工作根本目的，做好實(shí)務(wù)的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，開展各類研究和實(shí)踐工作，最終提升教育工作質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)工作成果上最終轉(zhuǎn)變。通過多種措施多個(gè)角度推進(jìn)高校大學(xué)生思想政治工作建設(shè)，最終打造出優(yōu)秀的工作團(tuán)隊(duì)、科學(xué)高效的運(yùn)行體系，高質(zhì)量完成思想政治教育工作目標(biāo)。

結(jié)束語

綜上所述，大學(xué)生作為社會(huì)建設(shè)的主力軍，他們的價(jià)值觀念直接關(guān)乎著國家的未來走向，目前高校對(duì)于思政教育工作一直都在創(chuàng)新，希望能夠正確引導(dǎo)大學(xué)生的發(fā)展，本文所講述的內(nèi)容僅僅是成功實(shí)踐的部分，更多的研究還需要教育工作者努力去完成。

參考文獻(xiàn)：

[1] 余波.迎接新挑戰(zhàn) 抓住新機(jī)遇 提升新素養(yǎng)——試論微時(shí)代下高校思政教育的應(yīng)對(duì)之策[J].山東電力高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2013，（02）：59-61.

[2] 張金虎.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新略探[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013，（21）：37-38.