【摘要】高校是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、傳承和創(chuàng)新先進(jìn)性文化的重要場(chǎng)所。加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人迫切需要；是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的必然要求；是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容；也是高校加強(qiáng)思想政治工作的嶄新課題。必須要把大學(xué)生的世界觀人生觀價(jià)值觀問題解決好，用主流核心價(jià)值觀武裝頭腦，讓青年一代從理想信念上、思想道德上、行為方式上辨得清是非、經(jīng)得起檢驗(yàn)，成長(zhǎng)為對(duì)國家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有益的人。

【關(guān)鍵詞】高校 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 思想政治教育

【中圖分類號(hào)】G711 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）12-0058-01

作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系最基礎(chǔ)、最核心的部分，社會(huì)主義核心價(jià)值觀集中反映了社會(huì)主義和諧社會(huì)所追求的價(jià)值尺度和觀念。在當(dāng)今價(jià)值觀多樣化、文化多元化的社會(huì)轉(zhuǎn)型期間，在青年大學(xué)生中倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠更深層次地影響其思想認(rèn)識(shí)與行為方式，提高思想政治教育的實(shí)效性。

一、高校學(xué)生價(jià)值觀教育中亟需解決的問題

我國正處于全面深化改革的轉(zhuǎn)型時(shí)期，改革開放引入了國外的先進(jìn)文化和優(yōu)秀成果，但國外資本主義的意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念、思想文化、生活方式等也滲透進(jìn)來，對(duì)我國的社會(huì)主義制度和社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)造成了極大的沖擊，當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀念也隨之產(chǎn)生了巨大變化。一是馬克思主義信仰淡薄，政治立場(chǎng)不夠堅(jiān)定。二是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)知的缺失。三是價(jià)值觀念錯(cuò)位，是非觀念模糊。有的對(duì)個(gè)人的利益想得多，而對(duì)國家的前途、民族的命運(yùn)和人民的利益卻想得少；有的好逸惡勞、貪圖享受，對(duì)金錢、物質(zhì)過分崇拜，對(duì)精神追求不屑一顧；有的對(duì)社會(huì)上的腐敗現(xiàn)象沒有是非觀念；有的崇拜西方的價(jià)值觀念和生活方式，對(duì)“富二代”的奢侈揮霍還很羨慕，害怕吃苦，不愛學(xué)習(xí)，不愿艱苦奮斗，不想勤儉節(jié)約等等。

雖然出現(xiàn)上述問題的不是大學(xué)生的主流，但是其消極影響和輻射作用是不可低估的。因此，高校的廣大教育工作者必須高度重視，對(duì)于大學(xué)生的思想政治狀況和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知情況進(jìn)行深入調(diào)查和研究，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀和存在的問題，及時(shí)地加以教育和引導(dǎo)。

二、高校加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要性

（一）培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的迫切需要

大學(xué)生是黨和國家寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任必將落在當(dāng)代大學(xué)生的肩上。高校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，用馬克思主義中國化最新理論成果教育廣大學(xué)生，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中的指導(dǎo)地位，為我國的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

（二）建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的必然要求

高校肩負(fù)著科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的重要使命，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，有利于進(jìn)一步凝聚人心，鼓舞斗志，增強(qiáng)凝聚力；有利于形成良好的校園文化和社會(huì)風(fēng)尚，對(duì)全社會(huì)都起到示范和引領(lǐng)的作用，為我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)提供精神動(dòng)力和智力支持；有利于維護(hù)我國的意識(shí)形態(tài)安全，為我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)形成安定團(tuán)結(jié)的政治局面。

（三）建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容

胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶講話中明確指出，高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起文化傳承創(chuàng)新的歷史責(zé)任。高校作為社會(huì)主義先進(jìn)文化的傳播者和創(chuàng)新者，理所當(dāng)然地要發(fā)揮其自身的教育及輻射功能，大力宣傳社會(huì)主義先進(jìn)文化，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，不斷提高人民群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，努力建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化。

（四）高校思想政治工作的嶄新課題

我國高等教育是社會(huì)主義性質(zhì)的教育事業(yè)，新時(shí)期高校思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。新形勢(shì)新任務(wù)迫切需要堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育，努力使當(dāng)代大學(xué)生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深入學(xué)習(xí)者、堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。高校要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，不斷培養(yǎng)和造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。

三、高校加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的途徑

（一）正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化。要想培育當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，首先必須抓好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，然后開展多方面、全方位的教學(xué)和教育活動(dòng)。以大學(xué)生能夠接受的理論深度和語言，用大學(xué)生喜聞樂見的方式給大學(xué)生講授社會(huì)主義核心價(jià)值觀。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中感受、理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樂于接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）高校應(yīng)該積極引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生在日常生活中正確實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在實(shí)踐中深刻領(lǐng)會(huì)和外化社會(huì)主義核心價(jià)值觀。理論如果不回到實(shí)踐，不在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展，就必然失去生命力。大學(xué)生雖然有一定的理論水平，但由于參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多，知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力還是有所不足的。因此，大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和把握還須在實(shí)踐中得到深化，在實(shí)踐中深刻領(lǐng)會(huì)。

（三）高校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育應(yīng)該發(fā)揮好兩個(gè)主體的積極性和創(chuàng)造性。在高校中，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育和培育工程，有兩個(gè)必須認(rèn)識(shí)到的主體。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和培育的關(guān)鍵，首先在于學(xué)校，只有學(xué)校各方面的教育、培育工作搞好了，才可能改善和抓好大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生是社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)和自我意識(shí)培育的主體，社會(huì)主義核心價(jià)值觀只有進(jìn)入大學(xué)生的頭腦，內(nèi)化為大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的組成部分，才能成為大學(xué)生認(rèn)識(shí)問題、解決問題的方法論。

（四）高校應(yīng)當(dāng)把當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育與學(xué)校的社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)結(jié)合起來。把理論和實(shí)踐結(jié)合，在實(shí)踐中深化和發(fā)展理論，是唯物辯證法的要求。高校在開展大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和培育工程中，應(yīng)該反對(duì)教條地背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀詞句，而是要把社會(huì)主義國家社會(huì)生活的普遍性與高等學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)，當(dāng)代大學(xué)生的年齡、時(shí)代和社會(huì)生活特性等方面的具體實(shí)際結(jié)合起來。這樣，就可以推進(jìn)大學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)過程中對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，可以積極引導(dǎo)大學(xué)生在日常生活中開展有益的、符合大學(xué)生生理和社會(huì)特質(zhì)的實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的活動(dòng)。

高校并不是遠(yuǎn)離社會(huì)的象牙塔，而是各種思想文化激烈碰撞的場(chǎng)所，是意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向鮮明的陣地堡壘，社會(huì)發(fā)展的各種階段性特征都會(huì)在高校校園有所體現(xiàn)，都會(huì)在高校師生的思想領(lǐng)域有所反映。只有用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)師生員工，把“三個(gè)倡導(dǎo)”體現(xiàn)到教學(xué)科研和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，才能讓高校師生堅(jiān)定理想信念、保持良好情操，讓高校思想文化陣地成為先進(jìn)思想文化的創(chuàng)造者引領(lǐng)者，進(jìn)而在全社會(huì)發(fā)揮影響、示范和帶動(dòng)作用。

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作者簡(jiǎn)介：

魏全民（1981年4月-），男，甘肅武威人，現(xiàn)為武威職業(yè)學(xué)院講師，主要研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。