張俊慧

摘 要：隨著科技的迅速迅猛發(fā)展，教育也與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)行飛速變革。中職語文教育在中職教育中占有十分重要的地位，也是教育體系的重要組成部分，中職語文教育更加注重教學(xué)中的實(shí)用性，因此對(duì)中職語文教育進(jìn)行了探討，從而更好地相中職語文教育與實(shí)際相結(jié)合，做到聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用于實(shí)踐并一同促進(jìn)教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職語文教育；實(shí)踐；課堂內(nèi)外

中職教育是為國家培養(yǎng)實(shí)踐性人才的重要組成部分，是教育模式中不可缺少的。因此，中職語文教育在當(dāng)代社會(huì)有著重要作用，對(duì)國家培養(yǎng)技術(shù)型人才提供了較大的人力資源，對(duì)于教育的不斷發(fā)展改革，中職語文教育日漸實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，并且更好地將其實(shí)用性的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，能夠更好地推進(jìn)中職教育的變革，完善教育體系。

一、教育與實(shí)踐相結(jié)合

中職教育不同于常規(guī)教育，它主要以實(shí)踐為主培養(yǎng)技術(shù)型人才，因此，作為中職的學(xué)生面臨著社會(huì)就業(yè)的重大壓力。因此，培養(yǎng)中職學(xué)生的實(shí)踐性也是中職教育的重要內(nèi)容。

語文教育雖然不屬于技術(shù)類課程，但是作為所有課程的基礎(chǔ)，語文是對(duì)于人的素質(zhì)與技能的提高有著十分重要且不可忽視的地位。中職語文也是對(duì)于中職學(xué)生學(xué)習(xí)過程中一個(gè)灌輸優(yōu)秀思想的課程，也彌補(bǔ)了中職學(xué)生的思想教育欠缺的缺憾。

教師作為教育的重要引領(lǐng)人，教育的實(shí)施好壞，學(xué)生的整體成績都與教師有著密切的關(guān)系。教師需要做到以身作則，認(rèn)真?zhèn)浒?，搜尋有效的學(xué)習(xí)方法灌輸給學(xué)生，并且在教學(xué)過程中要不斷地聯(lián)系實(shí)際。例如，講解魯迅的文章，就要在文章的基礎(chǔ)上剖析文章的主要內(nèi)容、作者的主要思想、文章的典型詞句，最后必須要注重聯(lián)系實(shí)際，如當(dāng)代社會(huì)有哪些現(xiàn)狀需要魯迅身上這種批判性、激進(jìn)性的精神去分析和解決問題。

因此，中職語文教育不僅要做到以教材為基礎(chǔ)，更加注重升華教材思想，做到在日后就業(yè)道路，乃至人生道路上有著重要的思想導(dǎo)向作用，并且能運(yùn)用到日后的學(xué)習(xí)生活和日常生活中去。

二、教育與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展

教育的發(fā)展依托于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的大背景下，因此，教育必須要與時(shí)俱進(jìn)做到與時(shí)代接軌，從而來滿足社會(huì)人才的需求。教育的發(fā)展關(guān)系著民族的未來，通過教育培養(yǎng)一批先進(jìn)的人才為社會(huì)所用，從而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步也是教育的意義所在。

教育本身是具有時(shí)效性的，中職語文教育本身也充滿著時(shí)效性，中職語文教育是與時(shí)代同步，教育內(nèi)容與時(shí)代相結(jié)合，教育思想與時(shí)代共進(jìn)步。中職語文教育要與社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來，并且找到突破點(diǎn)，從而指引學(xué)生學(xué)習(xí)方向。只有充分發(fā)揮教學(xué)的實(shí)用性，才能更好地讓學(xué)生在日后的職業(yè)生涯中發(fā)揮聰明才智，才能更好地在就業(yè)崗位中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。所以，需要廣大教師在教學(xué)中洞察社會(huì)生活的不斷變化，從而促進(jìn)中職語文教育更好地改革。例如，講解“社會(huì)治安”的時(shí)候，就要講解有關(guān)法律方面和道德思想方面的內(nèi)容，讓學(xué)生樹立正確積極的思想，形成正確的道德規(guī)范。

教師注重授課的同時(shí)，還要引導(dǎo)教會(huì)學(xué)生在日后的求職生涯中怎樣與人接觸，怎樣處理工作與生活，怎樣在工作中提升進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代的發(fā)展同步，在中職語文課程中多多傳授職業(yè)生活所需要的各種優(yōu)秀的思想與品質(zhì)。

三、課堂內(nèi)外有效結(jié)合

課堂是學(xué)生接受教育最重要的地方，課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)是教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，抓住課堂的有效時(shí)間，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果也是教育事業(yè)者畢生要研究的重大課題。對(duì)于中職語文教育實(shí)踐性是重中之重，也是實(shí)現(xiàn)實(shí)用性的重要渠道。中職語文教育要求教學(xué)內(nèi)容在基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，注重課外實(shí)踐，兩者相結(jié)合才能更好地實(shí)現(xiàn)中職語文教育的實(shí)用性。

課堂是基礎(chǔ)知識(shí)理論學(xué)習(xí)和吸收的重要場(chǎng)所，中職語文教師需要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生在大腦中形成完整的知識(shí)體系，在此基礎(chǔ)上，教師依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，一切設(shè)備條件都具備的情形下，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。此時(shí)，學(xué)生可以到一些基地、公司進(jìn)行參觀與學(xué)習(xí)，與工作人員之間進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流、技術(shù)上的請(qǐng)教，更好地進(jìn)行實(shí)際觀摩學(xué)習(xí)，體驗(yàn)日后的工作環(huán)境，適應(yīng)工作心境，從而促進(jìn)學(xué)生畢業(yè)后更好就業(yè)，并且在學(xué)業(yè)中得到知識(shí)的升華。

教師可以在課堂上提問學(xué)生在課外實(shí)踐的收獲，促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)知，能夠做到舉一反三，不斷運(yùn)用實(shí)踐來充實(shí)自己的學(xué)習(xí)生活。因此，將課堂內(nèi)外有效結(jié)合，是中職語文教育實(shí)現(xiàn)實(shí)用性的有效途徑。

中職語文教育的改革也是教育改革中的重要組成部分，注重中職語文教育，培養(yǎng)實(shí)用型人才也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、工業(yè)化進(jìn)步的成果下的需要。在中職教育進(jìn)步的探索中，如何實(shí)現(xiàn)中職語文教育的更好發(fā)展，為學(xué)生所用，更好地運(yùn)用到就業(yè)當(dāng)中也是中職教育的重要任務(wù)。實(shí)用性是中職教育的宗旨，中職語文教育中不管是教學(xué)形式還是教學(xué)內(nèi)容都具有實(shí)用性，為日后的人才培養(yǎng)為社會(huì)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

郭訓(xùn)湖.中職語文教育實(shí)用性探究[J].新課程研究，2010（5）.

（作者單位 福建省武夷山旅游職業(yè)中專）