徐桂英

一、教材分析

《家庭用電》為浙教版《科學》八年級下冊第四章第六節(jié)的內容，在教材中它被安排在《了解電路》《探究電路》之后，知識的應用性較強。它的主要內容有：家庭電路的各元件的介紹；學生動手組裝簡單的家庭電路。這一內容與實際生活聯(lián)系密切，教材的編排體現(xiàn)了“從生活走向科學，從科學走向生活”的理念。

二、學情分析

八年級學生已經具備了一定的電學知識，而且在日常生活中也積累了一定的生活常識，產生了一定的想法，他們迫切想了解有關知識并解決相關實際問題，所以擁有濃厚的學習興趣。

三、設計意圖

筆者先設置了如下學習任務：

任務一：根據(jù)生活經驗說出一個完整的家庭電路中需要哪些元件。這個任務比較簡單，大多數(shù)學生能夠獨立完成。

任務二：介紹家庭電路中的各元件（采用擬人的手法介紹“是什么”“干什么用”“怎么用”）。這個任務是這節(jié)課的核心，內容多，延伸出去的知識點也多。學生可以通過小組合作和小組展示來完成。

任務三：給家庭電路成員排序。有了第二個任務的鋪墊，學生完成這一任務不會很困難。

這節(jié)課的設計注重小組合作和小組展示，以提高學生的科學素質為主要目標，體現(xiàn)了以人為本的理念。

四、教學目標

這節(jié)課的教學目標是：了解家庭電路的組成和電路的連接方法；會使用測電筆來辨別火線和零線，了解安全用電基本常識；知道保險絲的作用，會選用保險絲。

五、教學過程

師 同學們，這是小明家新裝修的房子，家用電器非常齊全，如果要讓這些電器能正常、安全地工作，他的家庭電路中需要哪些元件呢？

（學生自主完成任務一）

師 同學們都很認真地思考，完成得也不錯。哪位同學能把你的答案亮出來與大家一起分享。

生1 家庭用電中需要的元件有：電線、電能表、熔斷器、斷路器、開關、插座等。

師 回答非常完整，沒有留機會給其他同學補充。

師 家庭用電中需要的元件中有些是新成員。初次見面，需要讓它們自我介紹一下。請完成任務二：用第一人稱完成家庭用電中“家庭成員”的自我介紹。

（學生做任務單，教師巡視）

師 大家完成得差不多了，接下去通過小組內合作交流把大家的智慧集中起來，讓我們的答案更完整。

（全班學生進行小組合作學習。教師巡視并分配任務：1～6組按順序分別展示任務中的6個元件介紹，其他3組針對他們的回答進行提問和補充）

小組1 我是家庭電路中的電源，由低壓供電線路供給。我有兩個成員，一個叫火線，另一個叫零線。火線和地之間有220伏的電壓，零線和地之間沒有電壓，火線和零線之間有220伏的電壓。同學們！我是危險人物，別輕易碰觸我哦！

生2 請問進戶線先生，我們怎么區(qū)分火線和零線？

小組1 可以用測電筆，我可以給大家演示一下它的使用方法。

（學生上講臺邊演示，邊講解……）

生3 為什么使用測電筆接觸火線時有電流經過人體，人不會觸電呢？

小組1 因為測電筆內有一個大電阻，筆尖接觸火線時，220伏的電壓加在測電筆和人體構成的串聯(lián)電路上，通過氖管和人體的電流較小，這個電流可以使氖管發(fā)光，但對人體是沒有危害的。

小組2 （拿著電能表上講臺）我是電能表，在家庭用電成員中排老大，我用來測量并記錄用戶用電的多少，我從左到右有4個接線柱，進戶線從1、3接進，從2、4接出。在表盤上寫著“220V 30（100）A”，它們的意義是：正常使用時電壓為220伏，額定電流為30安，允許通過的最大電流為100安。

生4 請問電能表小姐，我怎樣看出我家這個月用了多少電呢？

小組2 我開始工作時我的表盤上會顯示數(shù)據(jù)，這個月底的數(shù)據(jù)減去上個月底的數(shù)據(jù)就是你家這個月的用電量。請節(jié)約用電哦。

小組3 我叫熔斷器，我有電流過大時能自動切斷電路的功能，所以我是家庭電路的保護神。我的秘密武器是保險絲，當電路短路或過載時我會發(fā)熱，當溫度達到保險絲的熔點時保險絲就會熔斷。

師 同學們，有什么不解的地方抓緊問，我看第3組同學個個都準備好了，想好好表現(xiàn)一番。

生5 保險絲是串聯(lián)在火線上還是零線上？

小組3 保險絲應該串聯(lián)在火線上，切斷火線才安全。

生6 請問任何導體都可以做保險絲嗎？

小組3 不是的，根據(jù)保險絲的作用，一般用電阻率大、熔點低的金屬合金制成，這樣當電路中因電流過大而使保險絲過熱達到它的熔點時，它就會及時熔斷，以切斷電路，保證安全。

生7 保險絲有很多規(guī)格，我們怎樣選擇？

小組3 選用保險絲的原則：保險絲的額定電流等于或稍大于電路中正常工作時的電流。如果選額定電流過大的保險絲就不能起到保護作用，選額定電流過小的保險絲就會造成不必要的斷電。

生8 如果家里保險絲燒斷了，能否用鐵絲或銅絲代替保險絲呢？

小組3 不行，因為鐵絲、銅絲在電流過大時不熔斷，起不到保險的作用。千萬不能這樣試！

師 同學們暢所欲言，提了很多問題，問題提得很到位，我們第3組同學的回答也很完整，無懈可擊。接下去我們由第4小組同學向我們介紹斷路器的結構和功能。

小組4 （拿著斷路器并結合PPT講解）這就是斷路器，現(xiàn)在家庭電路中用它來代替閘刀開關和熔斷器。電流過大時，能自動切斷電路，從而起到電路過載和短路的保護作用；同時也可以手動切斷電路，起到一般開關的作用。同學們請看PPT上的圖片，它顯示的是我的內部結構和工作原理……

師 同學們如果沒問題了，就由請第5組同學向我們介紹一下插頭和插座。

小組5 大家好！這就是我——插座和插頭，我有兩兄弟：兩孔式和三孔式。三孔式插座比兩孔式插座多了一個接地孔。“左零右火上接地”這是我的使用方法，別記錯了。同學們，還有什么問題嗎？

生9 我想知道三孔式插座比兩孔式插座多了一個接地孔，有什么作用？

小組5 當用電器漏電，其金屬殼上就有220伏的電壓。如果這個用電器沒有接地線，當人觸及它時，電流就會通過人體進入大地，發(fā)生觸電事故。若外殼接地，電流就會經接地線進入大地，人體接觸用電器外殼時就不再有電流流經人體。因此，接地線是用電器的安全線。

師 第5組同學的回答你們滿意嗎？從中我們也可以看出一般功率大的用電器需要接地線，如空調、電飯煲等。有請第6組同學向我們介紹開關和電燈。

小組6 我是電燈，是用電器的代表，我能照亮家里的每一個角落。不同房間的我需要并聯(lián)，這樣工作時可以互不影響。開關要和我串聯(lián)，并且開關要接在火線上。請記住一句順口溜：火線零線并排走，火線進開關，零線進燈頭。

生10 我想知道開關為什么不能接在零線上，開關斷開時不是也能切斷電路嗎？

小組6 火線和地面的電壓是220V，而零線和大地的電壓是0。開關接在火線上，斷開開關后，開關后的線和地面的電壓是0，是安全的。但是如果把開關接駁在零線上，雖然斷后形成不了通路，但是如果不小心接觸到火線，火線和地面電壓是220V，依然是危險電壓，等于沒接開關。所以一定要把開關或者保險接在火線而不是零線上。同學們注意了，這是安全用電的常識哦！

師 同學們的表現(xiàn)很不錯，提問和回答都很精彩，我成了聽眾了。下面請同學完成任務三，把這些成員召集到一個家庭電路中來。

（學生做任務，教師巡視并點撥）

師 誰愿意把自己的作品與大家分享一下，

生11 （把他畫的電路圖投影到PPT上）進戶線先進老大電能表，再接電路的保護神——熔斷器，后面才是插座和電燈，注意插座和電燈并聯(lián)，開關和電燈串聯(lián)并且要接在火線。

師 我們已經把三個任務都完成了，我們來檢測一下我們學習的效果怎樣？請完成課內的練習。

（全班學生自主完成練習）

師 下節(jié)課我們要到實驗室自己組裝一個家庭電路。你們有信心嗎？老師送你們一句話作為本節(jié)課的結束語：“節(jié)約用電，綠色生活；安全用電，幸福生活?！?/p>

附錄：

《家庭用電》“課堂學習任務單”

班級 姓名

任務一：大家來當設計師

1.如果要在我們的家里安裝兩盞燈，我們該準備哪些材料、如何進行連接呢？

2.請試著設計出電路圖。

任務二：家庭電路中“家庭成員”的自我介紹

1.進戶線

2.電能表

3.熔斷器

4.斷路器

5.插座和插頭

6.開關和電燈

任務三：我們一起給家庭電路成員排序