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醫(yī)學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃

2014-04-29 21:09:40錢(qián)黎
課程教育研究 2014年4期
關(guān)鍵詞:職業(yè)生涯規(guī)劃醫(yī)學(xué)生對(duì)策

錢(qián)黎

【摘要】在教育事業(yè)飛速發(fā)展的今天,大學(xué)生的就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻;雖然近些年來(lái)國(guó)家及相關(guān)部門(mén)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)扶持力度進(jìn)行了適當(dāng)加大,但是在諸多因素的影響作用下,依然存在著諸多問(wèn)題??偟膩?lái)說(shuō),醫(yī)學(xué)生有著較好的就業(yè)前景,但是形勢(shì)依然不容樂(lè)觀。那么就需要做好職業(yè)生涯規(guī)劃,嚴(yán)格要求自己,增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。本文簡(jiǎn)要分析了醫(yī)學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃,希望可以提供一些有價(jià)值的參考意見(jiàn)。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)生 職業(yè)生涯規(guī)劃 對(duì)策

【中圖分類(lèi)號(hào)】G645 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2014)04-0195-01

1.前言

職業(yè)生涯規(guī)劃也被簡(jiǎn)稱(chēng)為生涯規(guī)劃,指的是有機(jī)結(jié)合個(gè)人和組織,通過(guò)測(cè)定、分析以及總結(jié)一個(gè)人職業(yè)生涯的主觀條件和客觀條件,依據(jù)自己的意向,來(lái)對(duì)職業(yè)奮斗目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)確定,然后在奮斗目標(biāo)的引導(dǎo)下,對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行安排。具體到大學(xué)生身上,職業(yè)生涯規(guī)劃指的是大學(xué)生在自我評(píng)估的基礎(chǔ)上,分析和研究環(huán)境因素,然后依據(jù)個(gè)人的職業(yè)意向,預(yù)期自己的職業(yè)生涯,結(jié)合確定下來(lái)的目標(biāo),來(lái)對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)以及生活等進(jìn)行合理規(guī)劃和安排,以此來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人綜合素質(zhì)以及就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)的目的。目前,我國(guó)醫(yī)療體制改革在逐步的深入,那么對(duì)于醫(yī)學(xué)生來(lái)講,既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),醫(yī)學(xué)生需要系統(tǒng)綜合的分析畢業(yè)生就業(yè)情況,通過(guò)引導(dǎo)和教育,樹(shù)立正確的就業(yè)心理,更好的就業(yè)。

2.醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的具體步驟

一是對(duì)自我進(jìn)行正確的評(píng)估:要想進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,非常重要的一個(gè)前提條件就是對(duì)自我進(jìn)行評(píng)估,以便更好的了解和認(rèn)識(shí)自我;只有充分結(jié)合了自身的具體情況,并且聯(lián)系了所處環(huán)境,才可以更好的進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。那么對(duì)于醫(yī)學(xué)生來(lái)講,就需要采取一系列科學(xué)手段和方法,比如通過(guò)其他人的客觀評(píng)價(jià)以及自我測(cè)試等,全面認(rèn)識(shí)自己的性格、能力以及職業(yè)興趣等,找到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),然后結(jié)合這些分析結(jié)果,來(lái)做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

二是要正確的進(jìn)行職業(yè)分析:在職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),非常關(guān)鍵的一個(gè)步驟就是正確的進(jìn)行職業(yè)分析。要對(duì)職業(yè)區(qū)域的具體情況進(jìn)行充分的考慮,比如本地區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)、政策措施,職業(yè)角色的發(fā)展以及所處行業(yè)的發(fā)展前景,要深入的了解本職業(yè)的現(xiàn)狀,預(yù)測(cè)職業(yè)的未來(lái)。要知道,一個(gè)行業(yè)內(nèi)不同的崗位也需要求職者具有差異化的自身素質(zhì)和能力條件,因?yàn)獒t(yī)學(xué)學(xué)科具備一定的特殊性,那么對(duì)于醫(yī)學(xué)生就提出了很高的要求,醫(yī)學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),需要樹(shù)立奉獻(xiàn)精神,做好吃苦的準(zhǔn)備,要不斷的進(jìn)行實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

三是確定合理的職業(yè)目標(biāo):經(jīng)過(guò)前兩個(gè)步驟之后,就需要合理設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo),要充分結(jié)合自身的具體情況以及興趣和環(huán)境來(lái)進(jìn)行。對(duì)于醫(yī)學(xué)生來(lái)講,救死扶傷就是職業(yè)目標(biāo),但是確定的職業(yè)目標(biāo)會(huì)受到現(xiàn)實(shí)因素的限制作用,那么在進(jìn)行職業(yè)目標(biāo)合理確定時(shí),就需要有機(jī)的結(jié)合個(gè)人利益和國(guó)家利益,將個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)融入到社會(huì)之中,提高職業(yè)目標(biāo)的可操作性。

四是通過(guò)努力,滿(mǎn)足實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)所具備的素質(zhì)條件:進(jìn)入到社會(huì)以后,用人單位在選擇人員的時(shí)候,第一個(gè)依據(jù)就是大學(xué)生的綜合素質(zhì),用人單位不僅僅對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技術(shù)水平特別重視,還會(huì)考慮學(xué)生會(huì)否會(huì)將掌握到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作中去,學(xué)生需要具備較強(qiáng)的實(shí)際操作能力,并且能夠很好的適應(yīng)環(huán)境。醫(yī)學(xué)生要想提高個(gè)人綜合競(jìng)爭(zhēng)力,就需要有機(jī)的結(jié)合社會(huì)需求以及專(zhuān)業(yè)知識(shí),更好的滿(mǎn)足崗位需求。

3.推進(jìn)醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的對(duì)策

一是要對(duì)其充分重視,對(duì)醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯教育體系進(jìn)行健全和完善:通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多的學(xué)校都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,將其流于形式, 那么就需要進(jìn)行改變,要將其融入到大學(xué)教育全過(guò)程中,結(jié)合年級(jí)的不同,確定不同的目標(biāo),對(duì)就業(yè)指導(dǎo)體系進(jìn)行完善。對(duì)于大一學(xué)生來(lái)講,需要促使其更好的認(rèn)知就業(yè)形勢(shì),了解到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性;對(duì)于大二以及大三學(xué)生來(lái)講,需要著重培養(yǎng)他們的基本技能,促使其全面了解就業(yè)方向的基本知識(shí)和技能,提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平;對(duì)于畢業(yè)生來(lái)講,則需要培養(yǎng)學(xué)生的擇業(yè)技巧,并且大力宣傳就業(yè)形勢(shì)以及相關(guān)的政策法規(guī),鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,參與到社會(huì)實(shí)踐之中,提高自己的環(huán)境適應(yīng)能力。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,來(lái)促使學(xué)生對(duì)自己正確認(rèn)識(shí),了解社會(huì)環(huán)境和職業(yè)要求,合理安排,來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)。

二是豐富載體,促使醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃更加的有效:要改變以往那種職業(yè)生涯教育單一載體的模式,豐富載體形式,可以從這些方面努力;首先,要大力提高課堂教學(xué)的有效性,對(duì)相關(guān)知識(shí)和技能進(jìn)行集中規(guī)范的講解,綜合采取諸多的手段和方法,來(lái)將學(xué)生的積極性和主動(dòng)性給充分激發(fā)出來(lái)。其次,要定期經(jīng)常的舉辦各種專(zhuān)題講座,除了邀請(qǐng)專(zhuān)家之外,還可以邀請(qǐng)社會(huì)上的一些成功人士來(lái)傳授經(jīng)驗(yàn),這樣學(xué)生的視野就可以得到開(kāi)闊,通過(guò)這些專(zhuān)題講座,學(xué)生可以獲得更多的感悟和理解,對(duì)社會(huì)環(huán)境以及行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)等進(jìn)行掌握。再次,可以采用集中交流的方式,將學(xué)生劃分為若干個(gè)小組,互相交流和學(xué)習(xí),對(duì)面試以及求職等進(jìn)行模擬。最后,還可以成立關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃方面的社團(tuán)組織,大力宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí),社團(tuán)組織內(nèi)部定期舉辦相關(guān)的活動(dòng),通過(guò)辯論和交流等來(lái)幫助學(xué)生。

4.結(jié)語(yǔ)

通過(guò)上文的敘述分析我們得知,雖然醫(yī)學(xué)生整體就業(yè)前景良好,但是在種種外界因素的限制作用下,就業(yè)形勢(shì)依然比較嚴(yán)峻,存在著較大的挑戰(zhàn);針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,醫(yī)學(xué)生就需要認(rèn)真評(píng)估自己,結(jié)合具體的就業(yè)形勢(shì),來(lái)確定職業(yè)生涯目標(biāo),然后結(jié)合目標(biāo),來(lái)進(jìn)行努力和奮斗。

參考文獻(xiàn):

[1]李存茂.醫(yī)科類(lèi)大學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃與就業(yè)問(wèn)題研究[J].時(shí)代人物,2008,4(2):100-103.

[2]劉榮勛,劉迎輝,龐強(qiáng)強(qiáng).醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的困境與解構(gòu)[J].淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2008,8(29):78-89.

[3]楊志明.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的思考[J].文化建設(shè),2006,2(1):43-46.

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