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如何引導(dǎo)中職生正確使用網(wǎng)絡(luò)

2014-04-17 06:26李明
讀寫算·教研版 2014年3期
關(guān)鍵詞:網(wǎng)癮網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)

李明

摘 要:21世紀(jì)是信息的社會,是網(wǎng)絡(luò)的世界,電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及極大地縮短了人與人的距離,為人們提供了信息沖浪的無限空間。但網(wǎng)絡(luò)又是一把雙刃劍,對于涉世未深、自制能力較差的中職生來說,無論在課堂,還是在課外教師都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò),提高學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源的意識和能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德意識,引導(dǎo)學(xué)生文明、安全、健康上網(wǎng),從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò);引導(dǎo);網(wǎng)癮;興趣;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;網(wǎng)絡(luò)資源

中圖分類號:G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B 文章編號:1002-7661(2014)03-354-01

21世紀(jì)是信息的社會,是網(wǎng)絡(luò)的世界。計算機和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開始改變我們的生活,并溶進(jìn)我們的生活,成為我們生活不可分割的一部分。正確引導(dǎo)學(xué)生走出盲目上網(wǎng)和迷戀網(wǎng)絡(luò)的誤區(qū),培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣,將是一項重要而迫切的任務(wù)。結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,談一下我個人的看法:

一、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)

什么是網(wǎng)絡(luò),所謂網(wǎng)絡(luò)就是我們平常所講的互聯(lián)網(wǎng),他起源于60年代,它在通訊、資料檢索、客戶服務(wù)、人們的生產(chǎn)生活中發(fā)揮著不可估量的作用。網(wǎng)絡(luò)是一個取之不盡,用之不竭,學(xué)之不完的知識平臺;給人們開辟了一個虛擬空間,讓人們可以無的放矢地交流;為學(xué)生們提供豐富的教育教學(xué)資源,利用教育網(wǎng)站尋找資源,進(jìn)行自主學(xué)習(xí);還可以通過網(wǎng)上進(jìn)行購物、信息發(fā)布、遠(yuǎn)程可視會議服務(wù)和多人講座的實時上網(wǎng)交流等。

網(wǎng)絡(luò)在提供服務(wù)的同時,也存在一些弊端:學(xué)生正處于一個身心成長的關(guān)鍵時期,如果長期的上網(wǎng)很容易會出現(xiàn)情緒障礙和社會適應(yīng)困難;在心理方面,會出現(xiàn)注意力不能集中和持久,記憶力減退,對其它活動缺乏興趣,為人冷漠,缺乏時間感,情緒低落;在身體方面,會出現(xiàn)不能維持正常的睡眠周期,停止上網(wǎng)時出現(xiàn)失眠頭痛、注意力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。同時,由于玩游戲時全神貫注,身體始終處于一種姿態(tài),眼睛長時間注視顯示器,會導(dǎo)入視力下降,眼睛酸痛,脖子酸痛,頭暈眼花等癥狀。在行為方面,會出現(xiàn)品行障礙,產(chǎn)生攻擊性行為,認(rèn)為暴力并非都是違法的,甚至崇尚暴力。

二、學(xué)校引導(dǎo)使用網(wǎng)絡(luò):

1、加強思想教育,正確引導(dǎo)上網(wǎng)

中職學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)已有一個初步的了解,也能進(jìn)行簡單的運用,這應(yīng)是件好事,但他們大多數(shù)同學(xué)不明白什么時候可以上網(wǎng)、在網(wǎng)上可以做什么,不懂得節(jié)制,不能做到“取其精華,去其糟粕”的態(tài)度對待網(wǎng)絡(luò)。

2、在課堂上注重網(wǎng)絡(luò)知識的滲透

為了讓學(xué)生能多方面地了解網(wǎng)絡(luò),在平時上課中盡量多的給學(xué)生介紹一些上網(wǎng)基本知識:在網(wǎng)絡(luò)中我們除QQ等及時聊天軟件外,還可以收發(fā)電子郵件、下載資料、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)等,還可以了解到如何安全上網(wǎng),防治病毒等。有了這些知識以后,學(xué)生上網(wǎng)時就不會僅僅局限于游戲和聊天、聽音樂、看電影等,提供了更多的發(fā)展空間。

3、給家長宣傳,讓家長明白上網(wǎng)的重要意義,從而督促子女健康上網(wǎng)

引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),除了老師對學(xué)生監(jiān)督和引導(dǎo),家長也同樣有義務(wù)。對于一些農(nóng)村學(xué)生的家長來說,提到網(wǎng)絡(luò)就是持反對態(tài)度,對學(xué)生訓(xùn)斥,更無法對學(xué)生的上網(wǎng)進(jìn)行正確的指導(dǎo)。我們在資料上向家長宣傳了什么是網(wǎng)絡(luò);我們的學(xué)生在網(wǎng)上可以做些什么:比如可以學(xué)習(xí),也可以正常娛樂,也能夠通過隱蔽的方法接觸到一些不健康的內(nèi)容,從而希望家長對子女的關(guān)注能更多一點,也多了解一些學(xué)生在家的情況,且經(jīng)常能與老師聯(lián)系和溝通。這樣,由家長和學(xué)校共同做好引導(dǎo)工作。

4、加強網(wǎng)上交流

我把自己的QQ和郵箱告訴學(xué)生,如果需要幫助的話,可以隨時給我留言,我會盡最大努力幫助他們,也可以成為他們最好的傾訴對象,同時在自己的QQ空間里把和同學(xué)們的活動放進(jìn)去。讓學(xué)生在網(wǎng)上評論,從而留下自己的痕跡,他們覺得很有成就感。

三、加強對有網(wǎng)癮的學(xué)生的引導(dǎo)

對于現(xiàn)在的中職生來說,有極個別學(xué)生已經(jīng)對網(wǎng)絡(luò)有癮,達(dá)到癡迷的程度。對這些學(xué)生,我們幫助他一起分析,他為什么會長期的或者是那么長時間的去玩游戲。我們要和家長進(jìn)行及時溝通,在整個過程中需做深入細(xì)致的工作。

四、創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境

為學(xué)生提供一個健康的上網(wǎng)場所,讓學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生大都家在農(nóng)村,自己購置電腦的比例很小。他們經(jīng)常光顧的場所就是網(wǎng)吧,而很多網(wǎng)吧的運營很不規(guī)范,也不安全,上網(wǎng)人員參差不齊,網(wǎng)吧老板只管賺錢,有的網(wǎng)吧甚至向未成年人出售煙、酒等,還故意用不良的網(wǎng)站吸引這些涉世未深的學(xué)生,以牟取暴利。針對這種情況,我們學(xué)校已提出了向?qū)W生開放網(wǎng)絡(luò)教室。通過對網(wǎng)上的一些不良信息的屏蔽和過濾,為我們的學(xué)生營造一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。而且有了老師的指導(dǎo),可使我們的學(xué)生更好的掌握上網(wǎng)的技能,獲取網(wǎng)絡(luò)資源,通過自己的分辨、處理、創(chuàng)新,從而合理的利用網(wǎng)絡(luò)。因此,學(xué)校對孩子教育、引導(dǎo)作用也是不可忽視的。

參考文獻(xiàn):

[1] 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(電子工業(yè)出自版社)

[2] 計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)(電子工業(yè)出自版社)

[3] 《淺談?wù)_引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)的體會》(王一梅)

[4] 《如何正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)之我見》.(劉艷霞)

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