李明

摘 要：21世紀(jì)是信息的社會，是網(wǎng)絡(luò)的世界，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及極大地縮短了人與人的距離，為人們提供了信息沖浪的無限空間。但網(wǎng)絡(luò)又是一把雙刃劍，對于涉世未深、自制能力較差的中職生來說，無論在課堂，還是在課外教師都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源的意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德意識，引導(dǎo)學(xué)生文明、安全、健康上網(wǎng)，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；引導(dǎo)；網(wǎng)癮；興趣；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)資源

中圖分類號：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）03-354-01

21世紀(jì)是信息的社會，是網(wǎng)絡(luò)的世界。計算機和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開始改變我們的生活，并溶進(jìn)我們的生活，成為我們生活不可分割的一部分。正確引導(dǎo)學(xué)生走出盲目上網(wǎng)和迷戀網(wǎng)絡(luò)的誤區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，將是一項重要而迫切的任務(wù)。結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，談一下我個人的看法：

一、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)

什么是網(wǎng)絡(luò)，所謂網(wǎng)絡(luò)就是我們平常所講的互聯(lián)網(wǎng)，他起源于60年代，它在通訊、資料檢索、客戶服務(wù)、人們的生產(chǎn)生活中發(fā)揮著不可估量的作用。網(wǎng)絡(luò)是一個取之不盡，用之不竭，學(xué)之不完的知識平臺；給人們開辟了一個虛擬空間，讓人們可以無的放矢地交流；為學(xué)生們提供豐富的教育教學(xué)資源，利用教育網(wǎng)站尋找資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；還可以通過網(wǎng)上進(jìn)行購物、信息發(fā)布、遠(yuǎn)程可視會議服務(wù)和多人講座的實時上網(wǎng)交流等。

網(wǎng)絡(luò)在提供服務(wù)的同時，也存在一些弊端：學(xué)生正處于一個身心成長的關(guān)鍵時期，如果長期的上網(wǎng)很容易會出現(xiàn)情緒障礙和社會適應(yīng)困難；在心理方面，會出現(xiàn)注意力不能集中和持久，記憶力減退，對其它活動缺乏興趣，為人冷漠，缺乏時間感，情緒低落；在身體方面，會出現(xiàn)不能維持正常的睡眠周期，停止上網(wǎng)時出現(xiàn)失眠頭痛、注意力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。同時，由于玩游戲時全神貫注，身體始終處于一種姿態(tài)，眼睛長時間注視顯示器，會導(dǎo)入視力下降，眼睛酸痛，脖子酸痛，頭暈眼花等癥狀。在行為方面，會出現(xiàn)品行障礙，產(chǎn)生攻擊性行為，認(rèn)為暴力并非都是違法的，甚至崇尚暴力。

二、學(xué)校引導(dǎo)使用網(wǎng)絡(luò)：

1、加強思想教育，正確引導(dǎo)上網(wǎng)

中職學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)已有一個初步的了解，也能進(jìn)行簡單的運用，這應(yīng)是件好事，但他們大多數(shù)同學(xué)不明白什么時候可以上網(wǎng)、在網(wǎng)上可以做什么，不懂得節(jié)制，不能做到“取其精華，去其糟粕”的態(tài)度對待網(wǎng)絡(luò)。

2、在課堂上注重網(wǎng)絡(luò)知識的滲透

為了讓學(xué)生能多方面地了解網(wǎng)絡(luò)，在平時上課中盡量多的給學(xué)生介紹一些上網(wǎng)基本知識：在網(wǎng)絡(luò)中我們除QQ等及時聊天軟件外，還可以收發(fā)電子郵件、下載資料、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)等，還可以了解到如何安全上網(wǎng)，防治病毒等。有了這些知識以后，學(xué)生上網(wǎng)時就不會僅僅局限于游戲和聊天、聽音樂、看電影等，提供了更多的發(fā)展空間。

3、給家長宣傳，讓家長明白上網(wǎng)的重要意義，從而督促子女健康上網(wǎng)

引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，除了老師對學(xué)生監(jiān)督和引導(dǎo)，家長也同樣有義務(wù)。對于一些農(nóng)村學(xué)生的家長來說，提到網(wǎng)絡(luò)就是持反對態(tài)度，對學(xué)生訓(xùn)斥，更無法對學(xué)生的上網(wǎng)進(jìn)行正確的指導(dǎo)。我們在資料上向家長宣傳了什么是網(wǎng)絡(luò)；我們的學(xué)生在網(wǎng)上可以做些什么：比如可以學(xué)習(xí)，也可以正常娛樂，也能夠通過隱蔽的方法接觸到一些不健康的內(nèi)容，從而希望家長對子女的關(guān)注能更多一點，也多了解一些學(xué)生在家的情況，且經(jīng)常能與老師聯(lián)系和溝通。這樣，由家長和學(xué)校共同做好引導(dǎo)工作。

4、加強網(wǎng)上交流

我把自己的QQ和郵箱告訴學(xué)生，如果需要幫助的話，可以隨時給我留言，我會盡最大努力幫助他們，也可以成為他們最好的傾訴對象，同時在自己的QQ空間里把和同學(xué)們的活動放進(jìn)去。讓學(xué)生在網(wǎng)上評論，從而留下自己的痕跡，他們覺得很有成就感。

三、加強對有網(wǎng)癮的學(xué)生的引導(dǎo)

對于現(xiàn)在的中職生來說，有極個別學(xué)生已經(jīng)對網(wǎng)絡(luò)有癮，達(dá)到癡迷的程度。對這些學(xué)生，我們幫助他一起分析，他為什么會長期的或者是那么長時間的去玩游戲。我們要和家長進(jìn)行及時溝通，在整個過程中需做深入細(xì)致的工作。

四、創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境

為學(xué)生提供一個健康的上網(wǎng)場所，讓學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生大都家在農(nóng)村，自己購置電腦的比例很小。他們經(jīng)常光顧的場所就是網(wǎng)吧，而很多網(wǎng)吧的運營很不規(guī)范，也不安全，上網(wǎng)人員參差不齊，網(wǎng)吧老板只管賺錢，有的網(wǎng)吧甚至向未成年人出售煙、酒等，還故意用不良的網(wǎng)站吸引這些涉世未深的學(xué)生，以牟取暴利。針對這種情況，我們學(xué)校已提出了向?qū)W生開放網(wǎng)絡(luò)教室。通過對網(wǎng)上的一些不良信息的屏蔽和過濾，為我們的學(xué)生營造一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。而且有了老師的指導(dǎo)，可使我們的學(xué)生更好的掌握上網(wǎng)的技能，獲取網(wǎng)絡(luò)資源，通過自己的分辨、處理、創(chuàng)新，從而合理的利用網(wǎng)絡(luò)。因此，學(xué)校對孩子教育、引導(dǎo)作用也是不可忽視的。

參考文獻(xiàn)：

[1] 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（電子工業(yè)出自版社）

[2] 計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（電子工業(yè)出自版社）

[3] 《淺談?wù)_引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)的體會》（王一梅）

[4] 《如何正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)之我見》.（劉艷霞）