田建華

初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)的任務(wù)就是：幫助學(xué)生將已學(xué)過的初中物理知識(shí)進(jìn)行歸納和整理，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化；同時(shí)又要深化對(duì)基本概念、基本規(guī)律的理解，進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育已逐漸變?yōu)榻逃母锏某绷骱头较?。與此相適應(yīng)，考試制度、考試試題也在不斷改革。中考試卷對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的要求越來越高，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的精神。研究中考試題，不僅可以把握素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的方向和要求，更好地貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育的精神，而且也能幫助學(xué)生更好地適應(yīng)中考，使學(xué)生在中考中取得好成績(jī)。研究近幾年中考試題會(huì)發(fā)現(xiàn)：只有在復(fù)習(xí)中以注重基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)為本，以加強(qiáng)能力訓(xùn)練為標(biāo)，才能使素質(zhì)教育和應(yīng)試教育達(dá)到完美統(tǒng)一。

從素質(zhì)教育的角度看，物理學(xué)的基本概念、基本規(guī)律、基本思想方法是一個(gè)人科學(xué)素質(zhì)的重要組成部分。真正掌握并理解各個(gè)基本概念、基本規(guī)律、特別是掌握物理學(xué)研究問題的基本思想方法，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說是非常重要的。一個(gè)學(xué)生必須有扎實(shí)的物理學(xué)基礎(chǔ)，他才能真正學(xué)好物理，以后才有可能在物理學(xué)上有所建樹。試想一個(gè)學(xué)生若只能孤立地記憶幾個(gè)物理公式，條件反射式地生搬硬套做幾道物理題，他怎么可能學(xué)好物理呢？在以往的初三物理教學(xué)中不少教師陷入題海戰(zhàn)術(shù)的誤區(qū)，不重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，舍本逐末，結(jié)果復(fù)習(xí)效果很差，事倍功半。從考試改革的角度來說，不重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，搞題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)更不能適應(yīng)目前的中考。以2013年銅仁市普通高中學(xué)校招生考試?yán)砜凭C合試卷上的物理試題來說，它與往年相比，更立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的測(cè)試。全卷物理學(xué)科分選擇題和非選擇題兩大類。選擇題有9個(gè)小題，endprint

初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)的任務(wù)就是：幫助學(xué)生將已學(xué)過的初中物理知識(shí)進(jìn)行歸納和整理，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化；同時(shí)又要深化對(duì)基本概念、基本規(guī)律的理解，進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育已逐漸變?yōu)榻逃母锏某绷骱头较?。與此相適應(yīng)，考試制度、考試試題也在不斷改革。中考試卷對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的要求越來越高，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的精神。研究中考試題，不僅可以把握素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的方向和要求，更好地貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育的精神，而且也能幫助學(xué)生更好地適應(yīng)中考，使學(xué)生在中考中取得好成績(jī)。研究近幾年中考試題會(huì)發(fā)現(xiàn)：只有在復(fù)習(xí)中以注重基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)為本，以加強(qiáng)能力訓(xùn)練為標(biāo)，才能使素質(zhì)教育和應(yīng)試教育達(dá)到完美統(tǒng)一。

從素質(zhì)教育的角度看，物理學(xué)的基本概念、基本規(guī)律、基本思想方法是一個(gè)人科學(xué)素質(zhì)的重要組成部分。真正掌握并理解各個(gè)基本概念、基本規(guī)律、特別是掌握物理學(xué)研究問題的基本思想方法，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說是非常重要的。一個(gè)學(xué)生必須有扎實(shí)的物理學(xué)基礎(chǔ)，他才能真正學(xué)好物理，以后才有可能在物理學(xué)上有所建樹。試想一個(gè)學(xué)生若只能孤立地記憶幾個(gè)物理公式，條件反射式地生搬硬套做幾道物理題，他怎么可能學(xué)好物理呢？在以往的初三物理教學(xué)中不少教師陷入題海戰(zhàn)術(shù)的誤區(qū)，不重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，舍本逐末，結(jié)果復(fù)習(xí)效果很差，事倍功半。從考試改革的角度來說，不重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，搞題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)更不能適應(yīng)目前的中考。以2013年銅仁市普通高中學(xué)校招生考試?yán)砜凭C合試卷上的物理試題來說，它與往年相比，更立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的測(cè)試。全卷物理學(xué)科分選擇題和非選擇題兩大類。選擇題有9個(gè)小題，endprint

初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)的任務(wù)就是：幫助學(xué)生將已學(xué)過的初中物理知識(shí)進(jìn)行歸納和整理，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化；同時(shí)又要深化對(duì)基本概念、基本規(guī)律的理解，進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育已逐漸變?yōu)榻逃母锏某绷骱头较颉Ｅc此相適應(yīng)，考試制度、考試試題也在不斷改革。中考試卷對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的要求越來越高，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的精神。研究中考試題，不僅可以把握素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的方向和要求，更好地貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育的精神，而且也能幫助學(xué)生更好地適應(yīng)中考，使學(xué)生在中考中取得好成績(jī)。研究近幾年中考試題會(huì)發(fā)現(xiàn)：只有在復(fù)習(xí)中以注重基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)為本，以加強(qiáng)能力訓(xùn)練為標(biāo)，才能使素質(zhì)教育和應(yīng)試教育達(dá)到完美統(tǒng)一。

從素質(zhì)教育的角度看，物理學(xué)的基本概念、基本規(guī)律、基本思想方法是一個(gè)人科學(xué)素質(zhì)的重要組成部分。真正掌握并理解各個(gè)基本概念、基本規(guī)律、特別是掌握物理學(xué)研究問題的基本思想方法，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說是非常重要的。一個(gè)學(xué)生必須有扎實(shí)的物理學(xué)基礎(chǔ)，他才能真正學(xué)好物理，以后才有可能在物理學(xué)上有所建樹。試想一個(gè)學(xué)生若只能孤立地記憶幾個(gè)物理公式，條件反射式地生搬硬套做幾道物理題，他怎么可能學(xué)好物理呢？在以往的初三物理教學(xué)中不少教師陷入題海戰(zhàn)術(shù)的誤區(qū)，不重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，舍本逐末，結(jié)果復(fù)習(xí)效果很差，事倍功半。從考試改革的角度來說，不重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，搞題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)更不能適應(yīng)目前的中考。以2013年銅仁市普通高中學(xué)校招生考試?yán)砜凭C合試卷上的物理試題來說，它與往年相比，更立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的測(cè)試。全卷物理學(xué)科分選擇題和非選擇題兩大類。選擇題有9個(gè)小題，endprint