鐘鈦申

（福州大學(xué) 黨委組織部，福建 福州 350116）

基于中國(guó)夢(mèng)的高校黨組織建設(shè)

鐘鈦申

（福州大學(xué) 黨委組織部，福建 福州 350116）

中國(guó)夢(mèng)與黨組織在創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力等要素上具有內(nèi)在的同一性，通過闡釋中國(guó)夢(mèng)與黨組織的“三力”，進(jìn)而揭示中國(guó)夢(mèng)與黨組織建設(shè)存在“目標(biāo)指向與戰(zhàn)斗堡壘”、“話語(yǔ)體系與建設(shè)內(nèi)涵”、“夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)與組織行為”等三大關(guān)系，由此立足高校實(shí)際，從“嵌入與建構(gòu)”、“融入與共生”、“促進(jìn)與反哺”、“感召與自覺”、“推動(dòng)與創(chuàng)新”等方面闡釋中國(guó)夢(mèng)話語(yǔ)、中國(guó)夢(mèng)教育、助力中國(guó)夢(mèng)、樹共同夢(mèng)想、創(chuàng)組織特色，旨在尋找中國(guó)夢(mèng)與高校黨組織建設(shè)的契合點(diǎn)。

中國(guó)夢(mèng)；高校黨組織；創(chuàng)造力；凝聚力；戰(zhàn)斗力；契合點(diǎn)

2012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平在帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽時(shí)提出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想?！盵1]在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上習(xí)近平同志發(fā)表重要講話，對(duì)中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)路徑、精神支柱和力量源泉作出了全面闡釋。他指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福?！盵2]“中國(guó)夢(mèng)”迅速成為一個(gè)全國(guó)上下熱議的話題，并受到世界范圍的廣泛關(guān)注。中國(guó)夢(mèng)是所有中國(guó)人理想信念的匯聚，其蘊(yùn)含的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、精神能量與文化氣質(zhì)貫穿在“中國(guó)夢(mèng)”愛國(guó)主義、特色道路、集體主義、個(gè)人價(jià)值、天下大同五位一體的各個(gè)組成部分，是“中國(guó)夢(mèng)”不滅的靈魂。[3]實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，是高等教育肩負(fù)的重要使命，也是大學(xué)義不容辭的責(zé)任。面對(duì)中國(guó)夢(mèng)，大學(xué)要以實(shí)干助力、以創(chuàng)新加速，高校黨組織更要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

一、中國(guó)夢(mèng)的“三力”

第一，中國(guó)夢(mèng)的創(chuàng)造力。一個(gè)國(guó)家或政府的主要任務(wù)是開發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展、保護(hù)社會(huì)成員的創(chuàng)造力。在“凝聚中國(guó)力量”上，習(xí)近平給中國(guó)夢(mèng)賦予了新意——這就是人民之夢(mèng)。用他的話說，“中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造?！薄4]可見，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，需要社會(huì)每個(gè)人在各自的崗位上煥發(fā)創(chuàng)造力，也只有把每個(gè)人的創(chuàng)造力凝聚起來，才能形成推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的真正力量，才能保障中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。從實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的力量源泉看，來自于每一個(gè)公民的創(chuàng)造力，就是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)生原動(dòng)力。從這種意義上說，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過程，就是凝聚億萬人民創(chuàng)造力的過程，就是通過中國(guó)夢(mèng)呼喚催生每一個(gè)勞動(dòng)者自身創(chuàng)造力與能動(dòng)性的發(fā)揮與施展，從而形成推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的整體合力。

第二，中國(guó)夢(mèng)的凝聚力。在社會(huì)轉(zhuǎn)型分化的背景下，個(gè)人的夢(mèng)想與階層、群體的夢(mèng)想往往各有訴求甚至大相徑庭。要在觀念波動(dòng)、利益多元的社會(huì)轉(zhuǎn)型期形成推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的整體合力，需要有個(gè)共同夢(mèng)想來求同存異、形成共識(shí)和凝聚力量。凝聚力量，在黨的十八大報(bào)告的主題中首次出現(xiàn)，說明在當(dāng)今世界政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化及國(guó)內(nèi)思想多元、利益多樣、社會(huì)分化的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)面前，形成統(tǒng)一意志、共同理想，凝聚全國(guó)各族人民力量，朝著既定目標(biāo)奮進(jìn)尤為重要。用什么來凝聚力量，習(xí)近平同志給出了答案，這就是中國(guó)夢(mèng)。通過中國(guó)夢(mèng)把不同階層、群體、年齡、民族等的夢(mèng)想?yún)R聚為一個(gè)共同的追求和愿景，通過共同夢(mèng)想把13億人的力量凝聚起來。中國(guó)夢(mèng)具有最大限度為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福而凝聚人心的偉力，無論面對(duì)多少挑戰(zhàn)、多大困難，始終以中華民族深厚的文化積淀和歷史智慧為底蘊(yùn)，給人以希望、給人以信心、給人以力量。[5]

第三，中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)斗力。當(dāng)前改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，必須緊緊依靠人民群眾，沖破思想觀念的束縛，突破利益固化的藩籬，全面深化各領(lǐng)域改革。習(xí)近平總書記中國(guó)夢(mèng)的提出，不僅在廣大黨員干部群眾中激起了強(qiáng)烈反響，更是吹響了凝心聚力、攻堅(jiān)克難、深化改革的動(dòng)員令。為強(qiáng)化和提升中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)斗力，黨中央出臺(tái)實(shí)施了一系列關(guān)于轉(zhuǎn)變作風(fēng)的規(guī)定。作風(fēng)就是形象，就是戰(zhàn)斗力。早在改革開放之初，鄧小平同志就諄諄告誡我們，一靠理想，二靠紀(jì)律，才能團(tuán)結(jié)起來。理想是喚醒人們不懈奮斗的強(qiáng)大精神力量，而作風(fēng)則是實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)強(qiáng)護(hù)衛(wèi)和現(xiàn)實(shí)條件。沒有理想，任何一個(gè)組織、國(guó)家和民族，都會(huì)失去共同奮斗的思想基礎(chǔ)，導(dǎo)致意識(shí)混亂、停滯不前。沒有紀(jì)律，任何一個(gè)組織、國(guó)家和民族，都會(huì)成為一盤散沙，失去凝聚力、戰(zhàn)斗力。好的作風(fēng)，形成巨大的凝聚力，造就堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。國(guó)家有“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”，軍隊(duì)有“強(qiáng)軍夢(mèng)”。當(dāng)然，中國(guó)夢(mèng)的“戰(zhàn)斗力”也體現(xiàn)在強(qiáng)軍上。

二、黨組織的“三力”

第一，黨組織的創(chuàng)造力?；鶎狱h組織的創(chuàng)造力，既表現(xiàn)在外在行為，又體現(xiàn)為內(nèi)在精神，其行為表現(xiàn)和精神品格具有不安于現(xiàn)狀、不甘于平庸、不囿于陳規(guī)、勇于變革、敢于超越、銳意創(chuàng)新等特征。提高基層黨組織的創(chuàng)造力，歸根結(jié)底是個(gè)精神狀態(tài)和事業(yè)心、進(jìn)取心的問題，就是要有與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)進(jìn)取、有所作為的精神風(fēng)貌，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，要有工作的高標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)第一、創(chuàng)一流、當(dāng)先進(jìn)的勁頭。高校黨組織處在學(xué)校事業(yè)發(fā)展的第一線，置身于推動(dòng)工作的最前沿，對(duì)新形勢(shì)下基層面臨的新情況、新矛盾、新問題最清楚，對(duì)如何創(chuàng)造性地解決這些問題也最具有發(fā)言權(quán)，這也就為激活催生創(chuàng)新思維營(yíng)造了環(huán)境，提供了條件。為此，高校黨組織要善于抓住機(jī)遇，敢于迎接挑戰(zhàn)，主動(dòng)迎合訴求，充分挖掘和釋放潛在的創(chuàng)造力。[6]

第二，黨組織的凝聚力。所謂凝聚力，一般是指團(tuán)體成員之間相互吸引、相互關(guān)聯(lián)以及對(duì)組織目標(biāo)認(rèn)同的程度。黨組織的凝聚力體現(xiàn)在黨組織的親和力、思想教育的滲透力、黨員干部的感召力、黨員個(gè)人的人格魅力、黨內(nèi)活動(dòng)的吸引力等方面。高校黨組織的凝聚力是黨的凝聚力在高?；鶎咏M織中的具體體現(xiàn)，是高校黨員和廣大師生對(duì)黨的綱領(lǐng)、理想、目標(biāo)、價(jià)值觀念以及方針政策認(rèn)同的反映，主要包括校黨委和各級(jí)黨組織對(duì)廣大黨員的吸引力、廣大黨員相互之間的吸引力、各級(jí)黨組織和黨員對(duì)廣大師生員工的吸引力等三個(gè)方面。高校在中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等四大功能賦予的重大歷史使命。這就要求高校黨組織必須充分相信和依靠廣大黨員和師生員工，把大家的智慧和力量最大限度地凝聚起來，努力解決事關(guān)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和師生員工切身利益的實(shí)際問題，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，鞏固和擴(kuò)大黨在高校的執(zhí)政基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。[7]

第三，黨組織的戰(zhàn)斗力。黨章中明確指出：“黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。”黨的戰(zhàn)斗力是黨的創(chuàng)造力和凝聚力有機(jī)融合和不斷提升的結(jié)果。黨組織的戰(zhàn)斗力不是一個(gè)抽象概念，而是一個(gè)內(nèi)涵豐富的動(dòng)態(tài)概念，蘊(yùn)含著審視形勢(shì)的眼力、駕馭全局的能力、戰(zhàn)勝困難的毅力、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新力，綜合這些形成的整體合力，才是黨組織的戰(zhàn)斗力。它不是個(gè)體力量的簡(jiǎn)單總和，也不是一成不變的，而是隨著實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展，隨著創(chuàng)造力和凝聚力的不斷提高得到不斷的提升。衡量一個(gè)基層黨組織是否有戰(zhàn)斗力及其強(qiáng)弱，就是要看它貫徹執(zhí)行黨的基本路線，完成本單位任務(wù)的實(shí)際效果。[8]為此，高校黨組織的戰(zhàn)斗力，主要表現(xiàn)在各級(jí)黨組織要為大學(xué)四大功能的發(fā)揮提供堅(jiān)強(qiáng)堡壘，并且通過開展批評(píng)和自我批評(píng)、解決制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題、加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)不斷提升戰(zhàn)斗力。

三、中國(guó)夢(mèng)與黨組織“三力”建設(shè)的關(guān)系

第一，目標(biāo)指向與戰(zhàn)斗堡壘的關(guān)系。中國(guó)夢(mèng)在內(nèi)容上具體展現(xiàn)為國(guó)家富強(qiáng)之夢(mèng)、民族振興之夢(mèng)、人民幸福之夢(mèng)，在為了誰(shuí)的問題上表現(xiàn)為為了國(guó)家、為了民族、為了人民，但目標(biāo)指向只有一個(gè)，那就是為了人民、為人民造福，國(guó)家富強(qiáng)之夢(mèng)、民族振興之夢(mèng)將最終落腳于人民幸福之夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)不會(huì)一蹴而就，也不可能一帆風(fēng)順。在圓夢(mèng)的征程中，還必須準(zhǔn)備進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，可能會(huì)遇到巨大的阻力，遭受巨大的壓力，需要趟過深水區(qū)、踏過地雷陣。[9]中國(guó)夢(mèng)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在黨。當(dāng)前，世情、國(guó)情、黨情發(fā)生了深刻變化，我們黨面對(duì)著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要想肩負(fù)起歷史重任、經(jīng)受住時(shí)代考驗(yàn)，就需要我們不斷加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，把黨鍛造成實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。就基層黨組織而言，就是要把黨的目標(biāo)內(nèi)化為組織的共同理想與信念，把每一個(gè)基層黨組織建設(shè)成堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，把每一位黨員打造成先鋒模范。

第二，話語(yǔ)體系與建設(shè)內(nèi)涵的關(guān)系。一種政治話語(yǔ)要發(fā)揮其強(qiáng)大的社會(huì)規(guī)訓(xùn)潛力，最為有效的策略是對(duì)其進(jìn)行概念化處理，同時(shí)獲得對(duì)概念本身的命名權(quán)和解釋權(quán)，使其成為一個(gè)承載意義的符號(hào)載體。政治話語(yǔ)的符號(hào)化過程，總是或明或暗地發(fā)揮著社會(huì)改造功能，即試圖在道德提升、價(jià)值規(guī)約、精神引領(lǐng)、秩序構(gòu)建等層面“有所作為”。在各種話語(yǔ)的詮釋體系中，中國(guó)夢(mèng)就是一個(gè)時(shí)代特別強(qiáng)調(diào)的概念符號(hào)。如同其它一切概念化表征的政治話語(yǔ)一樣，中國(guó)夢(mèng)將嵌入社會(huì)文化生活的深層結(jié)構(gòu)，作為一種“指導(dǎo)精神”引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的前進(jìn)方向。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量，這賦予高校黨組織建設(shè)以豐富內(nèi)涵。要通過加強(qiáng)高校黨組織建設(shè)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶和自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力，凝聚全校師生員工的智慧和力量。[10]

第三，夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)與組織行為的關(guān)系。夢(mèng)想存在的最大價(jià)值不在于總是停留在夢(mèng)中，而在于激發(fā)、引領(lǐng)行動(dòng)。從某種意義上說，夢(mèng)想是前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力?？梢?，中國(guó)夢(mèng)不是停留在思想和觀念之內(nèi)作純粹的理想和縹緲的想象，而是能夠激發(fā)行動(dòng)意志、具有行動(dòng)能力并最終能夠得以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。[11]組織行為學(xué)的理論告訴我們，增強(qiáng)組織凝聚力，除了要有共同的愿景，還要促使成員與組織發(fā)生利益關(guān)系，形成利益共同體。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，歸根到底是讓中國(guó)人都過上更加富裕、更有尊嚴(yán)的生活，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人自由而全面的發(fā)展。沒有個(gè)體的富裕和幸福以及作為個(gè)體集合的人民的富裕和幸福，發(fā)展就不算成功，復(fù)興就不算完成。正如習(xí)近平總書記說的，“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。每一個(gè)中國(guó)人都有責(zé)任為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而努力工作，以自己的創(chuàng)造性工作為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而添磚加瓦。[12]

四、中國(guó)夢(mèng)視域下的高校黨組織建設(shè)

黨的創(chuàng)造力體現(xiàn)在一級(jí)級(jí)組織和一個(gè)個(gè)黨員身上，黨的凝聚力則是把組織和個(gè)人的創(chuàng)造力積聚到一起，從而形成黨的整體的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力。[13]基于中國(guó)夢(mèng)和黨組織在創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力上的內(nèi)在同一性，以中國(guó)夢(mèng)視角探討黨組織建設(shè)，既可以為創(chuàng)新黨組織建設(shè)提供思路，也可以為保障中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)提供路徑。

第一，嵌入與建構(gòu)：中國(guó)夢(mèng)話語(yǔ)。中國(guó)夢(mèng)是政治理想和執(zhí)政理念的濃縮，也是執(zhí)政理念和人民理想的統(tǒng)一。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量，彰顯了中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)與三個(gè)必須之間有一定的內(nèi)在邏輯關(guān)系，構(gòu)成一套獨(dú)立的話語(yǔ)體系。在高校黨組織建設(shè)中嵌入與建構(gòu)中國(guó)夢(mèng)話語(yǔ)，增強(qiáng)政治話語(yǔ)適應(yīng)性和附著力，是提升中國(guó)夢(mèng)滲透性和影響力的重要途徑。一是要堅(jiān)持合理的現(xiàn)實(shí)性、科學(xué)的創(chuàng)新性原則，把中國(guó)夢(mèng)話語(yǔ)嵌入組織工作。二是要堅(jiān)持開放的融合性、實(shí)踐的有效性原則，自覺運(yùn)用中國(guó)夢(mèng)話語(yǔ)開展組織工作。三是在中國(guó)夢(mèng)話語(yǔ)與組織工作話語(yǔ)中形成契合點(diǎn)，建構(gòu)起適合中國(guó)夢(mèng)宣傳教育和組織工作開展的獨(dú)特話語(yǔ)體系。高校黨組織要借助中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育，從理念、內(nèi)容、形式、載體、方法等推動(dòng)組織工作創(chuàng)新，變被動(dòng)嵌入中國(guó)夢(mèng)話語(yǔ)為主動(dòng)建構(gòu)中國(guó)夢(mèng)話語(yǔ)，使全體黨員并輻射到全體師生員工對(duì)中國(guó)夢(mèng)產(chǎn)生廣泛認(rèn)同，進(jìn)而形成能讓師生員工容易理解又能打動(dòng)其心扉的組織話語(yǔ)，并借助新媒體把組織話語(yǔ)滲透到網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)，提升用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言表達(dá)主流價(jià)值的能力。

第二，融入與共生：中國(guó)夢(mèng)教育。中國(guó)夢(mèng)是黨的政治目標(biāo)、宗旨信念、中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度等當(dāng)代理論創(chuàng)新成果的有機(jī)融合。高校開展中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，主要就是通過黨組織圍繞中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代內(nèi)涵開展活動(dòng)，教育黨員干部并輻射到廣大師生在為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做貢獻(xiàn)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)，達(dá)到中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的內(nèi)在統(tǒng)一?？梢姡钊腴_展中國(guó)夢(mèng)宣傳教育與加強(qiáng)黨組織建設(shè)是共融共生的。在黨組織建設(shè)中融入中國(guó)夢(mèng)，就是把中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代內(nèi)涵特別是黨的政治理想、執(zhí)政理念、三個(gè)自信融入黨組織建設(shè)，通過加強(qiáng)黨組織建設(shè)，促使黨員干部在思想和行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致。一是在思想教育中主動(dòng)融入中國(guó)夢(mèng)教育，特別是要增強(qiáng)黨員干部對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信。比如，通過中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，把中國(guó)夢(mèng)的豐富內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為黨員的知識(shí)，產(chǎn)生熱愛的情感，轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的信念，并通過實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)黨員的人生觀、價(jià)值觀，做到“知”、“情”、“信”、“行”的統(tǒng)一。二是充分利用黨日活動(dòng)、支部立項(xiàng)等平臺(tái)和載體，加強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育。比如，開設(shè)中國(guó)夢(mèng)與大學(xué)生理想信念教育研究、中國(guó)夢(mèng)宣傳教育的路徑選擇等黨支部立項(xiàng)。三是讓中國(guó)夢(mèng)宣傳教育與黨組織建設(shè)走向共生態(tài)，在宣傳中國(guó)夢(mèng)的同時(shí)彰顯組織工作特色，在組織建設(shè)中推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)宣傳教育的深入。比如，組織開展“中國(guó)夢(mèng) 我們共同的夢(mèng)”系列活動(dòng)，把中國(guó)夢(mèng)宣傳教育融入新生入學(xué)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和黨團(tuán)教育等各個(gè)環(huán)節(jié)。

第三，促進(jìn)與反哺：助力中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)與黨組織的作用力是雙向的，一方面，中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代內(nèi)涵豐富了黨組織的建設(shè)內(nèi)涵，另一方面，通過黨組織建設(shè)彰顯中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代內(nèi)涵，雙方在相互借力中力求實(shí)現(xiàn)、力求加強(qiáng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”是全體中國(guó)人共同的夢(mèng)想，是一種精神的力量，具有很強(qiáng)的凝聚、激勵(lì)和導(dǎo)向功能，對(duì)大學(xué)生形成積極的人生觀、價(jià)值觀和增強(qiáng)黨組織的凝聚力都具有重要的作用。高校黨組織必須緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把中國(guó)夢(mèng)融入課堂、融入實(shí)踐，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大中國(guó)夢(mèng)而發(fā)憤圖強(qiáng)。一是通過中國(guó)夢(mèng)的共同理想，充分調(diào)動(dòng)黨員干部的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，切實(shí)增強(qiáng)黨組織創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。二是通過加強(qiáng)黨組織建設(shè)，保障中國(guó)夢(mèng)在高校的宣傳教育以及黨員干部為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦。三是黨組織主動(dòng)尋找助力中國(guó)夢(mèng)的方法和路徑，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)。比如，黨組織要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作載體，凝聚組織和個(gè)人的力量，帶領(lǐng)黨員教師在教書育人和科學(xué)研究上多出成果。

第四，感召與自覺：樹共同夢(mèng)想。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來170多年的歷史告訴我們，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興一定要走中國(guó)自己的路。經(jīng)過幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人的艱辛探索，我們終于找到了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的科學(xué)道路——中國(guó)特色社會(huì)主義。要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須匯聚群眾的智慧和力量。個(gè)人夢(mèng)和國(guó)家夢(mèng)具有內(nèi)在統(tǒng)一性，個(gè)人的奮斗離不開國(guó)家，離不開國(guó)家夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)；國(guó)家夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，離不開每個(gè)人聰明才智和創(chuàng)造力的發(fā)揮。可見，只有可以給個(gè)人提供充分發(fā)展空間的中國(guó)夢(mèng)才能得到中國(guó)大多數(shù)人的認(rèn)同。一是黨組織要結(jié)合中國(guó)夢(mèng)做好規(guī)劃，黨員干部要圍繞中國(guó)夢(mèng)樹立個(gè)人夢(mèng)激發(fā)活力。二是要把黨組織的規(guī)劃、黨員干部的夢(mèng)想統(tǒng)一到中國(guó)夢(mèng)的共同理想。三是黨組織在為規(guī)劃、個(gè)人在為夢(mèng)想奮斗中實(shí)現(xiàn)集體與個(gè)體、國(guó)家與個(gè)人的統(tǒng)一。黨組織要把中國(guó)夢(mèng)落實(shí)到具體實(shí)踐，必須堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合。一是把中國(guó)夢(mèng)宣傳教育與學(xué)校中心工作結(jié)合起來。高校的中心工作是教書育人與科學(xué)研究，要通過中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育，引導(dǎo)教師構(gòu)建育才夢(mèng)、學(xué)生樹立成才夢(mèng)。二是把中國(guó)夢(mèng)宣傳教育與高校黨建思政工作結(jié)合起來。要通過黨校培訓(xùn)班、黨日活動(dòng)等載體，推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。三是把中國(guó)夢(mèng)宣傳教育與樹立典型榜樣結(jié)合起來。高校黨組織要將勵(lì)志的、模范的典型挖掘出來，讓師生看到有夢(mèng)想就會(huì)有追求，有追求就會(huì)有成功，形成人人爭(zhēng)創(chuàng)一流的良好氛圍。

第五，推動(dòng)與創(chuàng)新：創(chuàng)組織特色。從某種意義上說，中國(guó)夢(mèng)是以開拓創(chuàng)新為支撐的夢(mèng)想。在社會(huì)主義初級(jí)階段的背景下實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，在發(fā)展中國(guó)家的基礎(chǔ)上建設(shè)現(xiàn)代化，在13億多人口的國(guó)度中實(shí)現(xiàn)共同富裕，在為西方主導(dǎo)的世界格局中實(shí)現(xiàn)大國(guó)的和平發(fā)展等等，所有這些都是過去從來沒有過的全新事物、全新探索、全新實(shí)踐。這就要求我們不能滿足于尋常的做法，更不能因循守舊，而要以開拓創(chuàng)新的精神尋找新方法、探索新路徑、積累新經(jīng)驗(yàn)、采取新舉措，用創(chuàng)新走出新路，用創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)新夢(mèng)。一是中國(guó)夢(mèng)的注入，為組織工作推陳出新提供新視角。比如，福州大學(xué)圍繞挖掘助力中國(guó)夢(mèng)先進(jìn)典型，以“黨員好故事、書記好黨課、支部好案例”的“三好”展評(píng)活動(dòng)為載體，以建立黨員示范崗、先鋒團(tuán)隊(duì)等方式選樹和學(xué)習(xí)身邊各類先進(jìn)典型。二是黨的建設(shè)要為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)堡壘的歷史使命，要求組織工作必須緊趕時(shí)代步伐，勇于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。比如，福州大學(xué)啟動(dòng)了大學(xué)生黨員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高峰工程，以學(xué)院黨委工作“立項(xiàng)活動(dòng)”方式，資助學(xué)院黨委開展學(xué)生黨員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生黨員以專業(yè)知識(shí)創(chuàng)新為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)。三是通過創(chuàng)新基層黨組織建設(shè)，為高校助力中國(guó)夢(mèng)提供現(xiàn)實(shí)路徑。比如，福州大學(xué)建立了五個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型學(xué)生黨支部，其中土木學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型學(xué)生黨支部已獲兩項(xiàng)國(guó)家專利。

[1][2][4]習(xí)近平關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的相關(guān)論述 [J]．新湘評(píng)論，2013，（9）：5-7．

[3]姚桓，孫寧．“中國(guó)夢(mèng)”：責(zé)任擔(dān)當(dāng)、精神能量與文化氣質(zhì)[J]．中國(guó)黨政干部論壇，2013，（4）：39-41．

[5]李抒望．對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的幾點(diǎn)解析 [J]．改革與開放，2013，（5）：7-8．

[6][8][13]王波，韓兆秀．關(guān)于提高基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的思考[J]．山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，12（4）：70-71．

[7]江萍．高校基層黨組織加強(qiáng)凝聚力建設(shè)的創(chuàng)新研究 [J]．河北工程大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009，26（1）：44-45，48．

[9]中央黨校中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心，“中國(guó)夢(mèng)”：內(nèi)涵·路徑·保障 [J]．理論導(dǎo)報(bào)，2013，（1）：20-21．

[10][12]鄧聿文．從三個(gè)層面完整理解中國(guó)夢(mèng) [J]．同舟共進(jìn)，2013，（5）：22．

[11]熊進(jìn)．馬克思主義實(shí)踐觀視閾中的“中國(guó)夢(mèng)”[J]．理論月刊，2013，（8）：10-14．

China Dream-Based College Party Building

ZHONG Tai-shen
(Organization Department of Party Committee,Fuzhou University,Fujian Fuzhou 350116,China)

China Dream shares in common with the Party on creativity,cohesion and combat effectiveness.It reveals the three relationships of China Dream and party building.This paper endeavors to find a meeting point with the China Dream and college party building.

China Dream;college Party committee;creativity;cohesion effectiveness;combat;meeting point

G640

A

1674-7356（2014）04-0050-05

10.14081/j.cnki.cn13-1396/g4.2014.04.009

2014-05-05

福建省中青年教師教育B類社科研究項(xiàng)目（JB13011S）

鐘鈦申（1979-），畬族，福建泉州人。助理研究員，碩士，主要從事高校黨建思政及高等教育管理研究。

時(shí)間：2014-11-20

http://www.cnki.net/kcms/detail/13.1396.G4.20141120.1709.006.html