萬(wàn)弋琳，項(xiàng) 鑫

（安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)， 安徽 蚌埠 233030）

新時(shí)期高校就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育

萬(wàn)弋琳，項(xiàng) 鑫

（安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)， 安徽 蚌埠 233030）

思想政治教育對(duì)于幫助和引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)有十分重要的作用，因此，在就業(yè)指導(dǎo)中要加強(qiáng)思想政治教育，并在思想政治教育中有計(jì)劃地引導(dǎo)就業(yè)成為高校的一項(xiàng)重要工作.本文首先概述了思想政治教育的重要性，繼而分析其現(xiàn)實(shí)有利狀況及面臨的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，提出了加強(qiáng)思想政治教育的有效措施，并最終詳細(xì)闡述了該項(xiàng)工作的現(xiàn)實(shí)意義.

大學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo)；思想政治教育

1 概述

國(guó)家最高機(jī)關(guān)有關(guān)報(bào)告者中曾指出高校大學(xué)生作為高科技人才，是國(guó)家珍貴的資源，對(duì)整個(gè)民族和國(guó)家的發(fā)展起到關(guān)鍵作用.國(guó)家提倡大學(xué)生在學(xué)習(xí)自身專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，在各個(gè)階段都能接受到思想政治教育，并要求將思想政治教育融入、滲透到學(xué)校教育以及日常社會(huì)生活中.新時(shí)代背景下，高校已開(kāi)始意識(shí)到就業(yè)指導(dǎo)作為提升高校實(shí)力的重要性，并予以重視.加之對(duì)思想政治教育重大作用的清晰認(rèn)識(shí)與重視，畢業(yè)生就業(yè)率將會(huì)得到有效提升.與此同時(shí)，就業(yè)指導(dǎo)也為增強(qiáng)思想教育工作的實(shí)效性創(chuàng)造了有利條件.故加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育、做好就業(yè)指導(dǎo)工作，對(duì)大學(xué)生本人和國(guó)家、高?；蛳嚓P(guān)科研院所，都有非凡的價(jià)值意義.因而，通過(guò)不斷的努力和積極的探索實(shí)踐，以加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育，成為一項(xiàng)迫切的任務(wù).

2 有利現(xiàn)況及存在的問(wèn)題

通過(guò)對(duì)上述重要性的初步了解，我們知道加強(qiáng)思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用十分必要.而實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作有效性的重要前提就是深刻認(rèn)識(shí)其發(fā)展的有利方面與不利方面，下面就是針對(duì)其良好現(xiàn)況及存在的問(wèn)題進(jìn)行具體的分析.

2.1 良好現(xiàn)況

近些年來(lái),隨著高校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)教育工作者對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育愈加重視，以及該項(xiàng)工作正面影響力的加大，取得了一定的工作成效，總體上呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢(shì).這主要體現(xiàn)在以下幾方面：（1）思想政治教育的地位日益凸顯.近年來(lái),隨著大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的發(fā)展,各高校把思想政治教育放在就業(yè)指導(dǎo)的突出位置,加強(qiáng)了重視.包括相關(guān)機(jī)構(gòu)人員配備的加強(qiáng)，就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容的過(guò)渡，評(píng)估體系的完善等.（2）思想政治教育的面向?qū)ο笕找婢唧w.當(dāng)代開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育不再只是空泛的面向?qū)W生整體，而是開(kāi)始日益關(guān)注學(xué)生的個(gè)人需求.關(guān)注學(xué)生實(shí)際需求，成為工作的關(guān)鍵.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們的自主選擇性和自我意識(shí)有所增強(qiáng)，“以人為本”始終是做好任何工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，思想政治教育工作者也逐步認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),能夠拋卻“華而不實(shí)”地空口號(hào)、虛形式，切實(shí)將思想政治教育融入到就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求，在求職過(guò)程中，給予指導(dǎo)，幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題.3.思想政治教育的類(lèi)型、形式越來(lái)越具體.教育不能脫離具體、有效的形式，而是需要借助一定的載體，通過(guò)不斷實(shí)踐，積累思想政治教育經(jīng)驗(yàn)，主要包括對(duì)畢業(yè)生思想和擇業(yè)取向的認(rèn)知，豐富思想教育方法和途徑，開(kāi)展具象生動(dòng)的思想教育活動(dòng)等，都能夠?qū)W(xué)生的責(zé)任感、使命感的提高起到重要作用，也能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì). 2.2 存在的問(wèn)題

上文中，我們知道雖然大學(xué)生教育在一定程度上有發(fā)展，但受到各種不利因素的影響，思想政治教育工作的作用尚且沒(méi)有得到充分發(fā)揮，通過(guò)研究，我們認(rèn)識(shí)到大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育還存在以下幾項(xiàng)亟待解決的問(wèn)題：1.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育兩者結(jié)合還不甚緊密,效果欠佳.表現(xiàn)為兩方面：（1） 思想教育與就業(yè)實(shí)際無(wú)法良好結(jié)合.這是由于經(jīng)濟(jì)體制變化產(chǎn)生的，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)所占位置不同造成的.在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下，理論占主導(dǎo)，側(cè)重說(shuō)教；在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，側(cè)重實(shí)踐.（2）思想教育工作者與就業(yè)指導(dǎo)人員的結(jié)合不密切.思想政治教育工作者多是理論課教師，沒(méi)有豐富的就業(yè)知道知識(shí)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法正確引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，難以解決學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題；另外，當(dāng)今高校多設(shè)置專(zhuān)門(mén)的就業(yè)指導(dǎo)中心，向畢業(yè)生提供主要的就業(yè)信息，并給與直接或間接的實(shí)際幫助，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，但這樣的部門(mén)很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育.這直接導(dǎo)致就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育兩者不能很好地結(jié)合在一起而得不到理想效果.2.思想政治教育的內(nèi)容不夠豐富，缺乏強(qiáng)烈的針對(duì)性.開(kāi)展思想政治教育工作，除了要在日常的教育工作中有意識(shí)地融入外，還要借助思想政治教育理論課.目前，雖然各高校有開(kāi)設(shè)關(guān)于如何合理就業(yè)的相關(guān)課程，但沒(méi)有統(tǒng)一而有體系的教材，多是泛泛而談，沒(méi)有實(shí)效.加之課程不受重視，許多授課教師只是照搬教材，不能很好地將理論與實(shí)際結(jié)合，且不去關(guān)注學(xué)生個(gè)人需求，無(wú)視學(xué)生的疑問(wèn)，導(dǎo)致課程乏味無(wú)實(shí)效.3.思想政治教育的方法不夠新穎.盡管當(dāng)前思想政治教育的形式得到了豐富和改進(jìn),但具體到教育中時(shí),這些方式仍顯得陳舊、單一.就業(yè)指導(dǎo)中的思想教育多以集體教育的方式進(jìn)行,很難做到依據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，不能做到“因材施教”.思想教育的形式也多為宣傳活動(dòng)，效果不理想.之所以強(qiáng)調(diào)教育方法應(yīng)不斷發(fā)展，有兩方面原因：（1）當(dāng)今各大高校中，學(xué)生由于生活環(huán)境、年齡、名族不同，存在極大的性格差異，各學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)及選擇不同，為人處世的態(tài)度也存在很大差異.這種差異性要求教育者采用多樣化的方法，有針對(duì)性地開(kāi)展教育工作.（2）大學(xué)生就業(yè)思想受到多種渠道的影響，接受到信息的方式越來(lái)越多，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代化交流工具，成為大學(xué)生了解和熟悉新事物的重要方式，如果思想教育仍然采取單方面灌輸?shù)姆绞?，就很難被學(xué)生接受.相反，如果能合理運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等科技化手段因信息量大、速度快、生動(dòng)有趣的特點(diǎn),就很容易得到當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)可,從而正面影響大學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)的觀念和行為.4.思想政治教育的隊(duì)伍不完整,整體素質(zhì)不高.思想政治教育的效果受教育隊(duì)伍建設(shè)狀況的影響，當(dāng)前許多高校的隊(duì)伍建設(shè)不健全，結(jié)構(gòu)不合理；教育者服務(wù)意識(shí)不足，政策力度不強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)，心理素質(zhì)不高等，導(dǎo)致整體素質(zhì)偏低.5.思想政治教育具有明顯的滯后性.概括為無(wú)法及時(shí)應(yīng)對(duì)新情況和處理新問(wèn)題，較為被動(dòng).主要表現(xiàn)為：與畢業(yè)生就業(yè)制度的改革比較，較為滯后；思想政治教育的時(shí)間滯后.應(yīng)進(jìn)行探索和實(shí)踐，敢于嘗試，并從一開(kāi)始就緊抓這項(xiàng)工作.

3 加強(qiáng)教育的路徑及措施

為了實(shí)現(xiàn)將思想政治教育更好地融入到大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的目標(biāo)，可以采取以下幾項(xiàng)對(duì)策：1.豐富思想政治教育的內(nèi)容，完善教育體系內(nèi)容的豐富性，關(guān)系到實(shí)際作用.開(kāi)展此項(xiàng)工作需要從這幾方面入手：社會(huì)主義榮辱觀教育；價(jià)值觀培養(yǎng)和教育；心理健康教育；職業(yè)道德教育等.2.在就業(yè)指導(dǎo)中，做到“對(duì)癥下藥”、“因材施教”，不斷加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作的針對(duì)性和專(zhuān)業(yè)性.高校開(kāi)展相應(yīng)的工作，需要結(jié)合學(xué)生的年齡、性格等各方面差異，通過(guò)提升指導(dǎo)教師的素質(zhì)水平，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，及時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生正確擇業(yè)，提升就業(yè)指導(dǎo)實(shí)效.3.權(quán)限明確，合理分工，完善教育工作機(jī)制.具體應(yīng)做到：（1）高校設(shè)立專(zhuān)門(mén)的就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)，配備專(zhuān)門(mén)的場(chǎng)所，合理分配資金和人力資源.（2）各系指定工作人員對(duì)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)行專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，要求教師在學(xué)生專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，有計(jì)劃地進(jìn)行相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)，在每節(jié)課中融入各種思想政治教育.（3） 建立完善的監(jiān)督評(píng)價(jià)體系.“多管齊下”，完善整體網(wǎng)絡(luò)體系，全面提高就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育，加強(qiáng)其實(shí)效性.4.加強(qiáng)實(shí)踐探索，拓展教育新領(lǐng)域.當(dāng)前，隨著社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已然成為高校大學(xué)生生活中的必要組成部分.網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用，使得學(xué)生有更廣闊的渠道去獲取多種信息，但由于網(wǎng)絡(luò)上信息量大而泛，有些信息會(huì)對(duì)學(xué)生造成負(fù)面效應(yīng).面對(duì)這些問(wèn)題，就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育工作要與時(shí)俱進(jìn)，緊隨時(shí)代步伐，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系與溝通，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展為思想政治教育新陣地，提高工作的有效性.

4 教育的實(shí)效性體現(xiàn)

工作目標(biāo)的制定，有利于工作向著正確的方向順利發(fā)展.同樣，就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育工作的順利開(kāi)展，也離不開(kāi)合理的工作目標(biāo)的制定.目標(biāo)主要包括：加強(qiáng)國(guó)情教育和與政策教育，幫助學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)；正確引導(dǎo)學(xué)生，改變學(xué)生單純“求穩(wěn)定”或“求高級(jí)”的傳統(tǒng)就業(yè)觀；傳授職業(yè)價(jià)值觀，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀；引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀；培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)道德觀，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育.

結(jié)合現(xiàn)如今部分高校大學(xué)生的就業(yè)實(shí)際，我們了解到大學(xué)生思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)關(guān)系密切，前者者是后者的重要基礎(chǔ)，而后者能夠體現(xiàn)前者的實(shí)效性，兩者辯證統(tǒng)一，相互促進(jìn)，缺一不可.歸納總結(jié)思想政治教育促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的實(shí)際作用，主要體現(xiàn)在這幾方面：（1）對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的工作選擇有正確、合理的導(dǎo)向作用.目前，社會(huì)大環(huán)境復(fù)雜多變，大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢(shì)也越來(lái)越嚴(yán)峻，因受外部多樣環(huán)境的影響，大學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生多元、復(fù)雜的思想觀念，導(dǎo)致了許多消極思想的出現(xiàn)，如急于求成、沒(méi)有定向，抗打擊能力弱，心理承受力低，自我應(yīng)對(duì)能力差等.在大學(xué)中開(kāi)展思想政治教育，能夠合理引導(dǎo)大學(xué)生選擇最恰當(dāng)?shù)墓ぷ?，幫助大學(xué)生向著正確的方向努力.（2）有利于大學(xué)生形成良好的職業(yè)道德.受現(xiàn)代生活方式與西方社會(huì)思潮的影響，有些大學(xué)生比較急功近利，個(gè)人主義傾向嚴(yán)重，存在自私的心理，不能以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待問(wèn)題，不能協(xié)調(diào)好各種社會(huì)關(guān)系.出現(xiàn)惡意毀約和頻繁跳槽的不良情形.在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中開(kāi)展思想政治教育，有利于大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，改掉各種不好的習(xí)慣，形成良好的職業(yè)道德.（3）有利于大學(xué)生心理健康，形成良好的心理素質(zhì)和誠(chéng)信意識(shí).當(dāng)前社會(huì)，衡量人才質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)就是看其心理素質(zhì)是否健康、良好.大學(xué)生如果能夠充滿(mǎn)自信，并且鑒定自己的信念，就能夠大大提高就業(yè)的成功機(jī)率，這也符合職場(chǎng)對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的基本要求.另外，誠(chéng)信能夠看出一個(gè)人的思想道德修養(yǎng)和品質(zhì)，也是衡量教育實(shí)效性的重要標(biāo)準(zhǔn)之一.同樣，大學(xué)生具備誠(chéng)信意識(shí)，有利于求職成功，促進(jìn)就業(yè).

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，要在高校就業(yè)指導(dǎo)方面順利開(kāi)展思想政治教育工作和加強(qiáng)教育的指導(dǎo)作用，就需要根據(jù)新時(shí)期新環(huán)境下的就業(yè)形勢(shì)和學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，積極探索新形勢(shì)下高校學(xué)生思想教育的有效途徑，提高實(shí)效作用.未來(lái)，我們需要不斷探索，開(kāi)創(chuàng)思想政治教育的新局面，提高就業(yè)指導(dǎo)效果，進(jìn)一步提高高校大學(xué)生的就業(yè)率.

〔1〕李少奇,唐秀蓮.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題研究[J].中國(guó)教育導(dǎo)刊,2005(1).

〔2〕夏金元.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育實(shí)效性研究[J].遼寧教育研究,2007(5).

〔3〕王偉利.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀分析和對(duì)策研究[J].社科縱橫,2007(11).

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1673-260X（2014）08-0243-02