師卉

（渤海大學(xué) 馬克思主義學(xué)院， 遼寧 錦州 121013）

新媒體技術(shù)在高校學(xué)生黨建工作中應(yīng)用的創(chuàng)新發(fā)展研究

師卉

（渤海大學(xué) 馬克思主義學(xué)院， 遼寧 錦州 121013）

新媒體技術(shù)與高校學(xué)生黨建工作相結(jié)合，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，是占領(lǐng)思想教育主陣地的需要，是提高科學(xué)化水平的需要.本文針對(duì)新媒體技術(shù)給高校學(xué)生黨建工作帶來(lái)的諸多問(wèn)題，提出了運(yùn)用新媒體技術(shù)創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作內(nèi)容、工作模式、隊(duì)伍建設(shè)和工作制度的有效對(duì)策.

新媒體；新媒體技術(shù)；高校學(xué)生黨建工作

“新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等.相對(duì)于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象的稱為‘第五媒體’.”[1]目前，隨著新媒體的迅速普及，新媒體技術(shù)的運(yùn)用已然滲透到高校學(xué)生黨建工作的各個(gè)領(lǐng)域，給高校學(xué)生的黨建工作及黨建工作者帶來(lái)巨大挑戰(zhàn).這就要求高校學(xué)生黨建工作要緊跟時(shí)代的步伐，利用新媒體技術(shù)使高校學(xué)生黨建工作得到創(chuàng)新發(fā)展.

1 新媒體技術(shù)在高校學(xué)生黨建工作中運(yùn)用的必要性

1.1 新媒體技術(shù)與高校學(xué)生黨建工作相結(jié)合是時(shí)代發(fā)展的需要

在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，科學(xué)技術(shù)日益成為世界信息聯(lián)系與交流的重要傳播途徑，以新媒體為代表的新興科技手段日益影響著我國(guó)的各方面建設(shè)，影響著新時(shí)代大學(xué)生的思想與行為.大學(xué)生是新時(shí)代的代表，喜好追求新鮮事物，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中已與新媒體密不可分.他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等新媒體學(xué)習(xí)知識(shí)、了解國(guó)家大事、娛樂(lè)自己的身心.可以說(shuō)新媒體正在潛移默化的改變著大學(xué)生的成長(zhǎng)方式.因此，在我國(guó)高校學(xué)生黨建工作領(lǐng)域，及時(shí)引進(jìn)先進(jìn)的新媒體技術(shù)是培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)于黨的認(rèn)知與興趣的重要保障，是促進(jìn)高學(xué)生黨建工作長(zhǎng)足發(fā)展的有效舉措，是突破原有傳統(tǒng)的黨建模式的有力創(chuàng)新，是使黨建工作跟上時(shí)代發(fā)展潮流的重要手段.所以，高校學(xué)生黨建工作必須與新媒體技術(shù)相結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)在發(fā)展中處于劣勢(shì).

1.2 新媒體技術(shù)與高校學(xué)生黨建工作相結(jié)合是占領(lǐng)思想教育主陣地的需要

新媒體在高校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)過(guò)程中扮演著重要角色，它在給我們帶來(lái)知識(shí)與歡樂(lè)的同時(shí)，也帶來(lái)了各種錯(cuò)誤思潮.網(wǎng)絡(luò)、微博、QQ和微信等新媒體加速了信息的傳播速度，方便了人與人之間的交流與聯(lián)系，就如那個(gè)已經(jīng)被證實(shí)了的實(shí)驗(yàn)一樣：“經(jīng)過(guò)六次傳遞就可以與世界上任何一個(gè)人取得聯(lián)系”.這樣，在新媒體提供的廣闊的信息交流平臺(tái)下，一些西方資本主義政治思想廣泛傳播，通過(guò)宣傳其政治制度、意識(shí)形態(tài)和宗教思想來(lái)對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思想入侵.大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的信仰還不堅(jiān)定，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，新媒體傳播的信息良莠不齊，學(xué)生的分辨能力較差，這些都使黨在大學(xué)生心目中的地位受到嚴(yán)重挑戰(zhàn).為此，高校學(xué)生黨建工作應(yīng)與新媒體技術(shù)相結(jié)合，利用新媒體這個(gè)信息交流平臺(tái)來(lái)宣傳我們黨的主流思想，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀來(lái)作為大學(xué)生的思想武器，抵御西方資本主義思想的入侵，占領(lǐng)思想教育的主陣地.

1.3 新媒體技術(shù)與高校學(xué)生黨建工作相結(jié)合是提高黨建科學(xué)化水平的需要

黨員發(fā)展是高校學(xué)生黨建工作的重要組成部分，新媒體技術(shù)下黨建工作者必須緊跟時(shí)代的步伐，將新媒體技術(shù)具體應(yīng)用到黨員的發(fā)展工作中.通過(guò)新媒體的多樣化形式轉(zhuǎn)變黨員發(fā)展工作的傳統(tǒng)形式，利用網(wǎng)絡(luò)投票，實(shí)施黨務(wù)公開(kāi)，確保投票的透明性和真實(shí)性，增加學(xué)生的信任度.同時(shí)，還要利用新媒體傳播的豐富資源進(jìn)行黨建知識(shí)的理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)發(fā)展黨員的知識(shí)儲(chǔ)備；利用新媒體開(kāi)展多樣化的黨建活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)民主生活會(huì)、網(wǎng)絡(luò)黨建論壇、微博黨建實(shí)事點(diǎn)評(píng)、微信和手機(jī)短信關(guān)于黨建信息的交流互動(dòng)等，豐富發(fā)展黨員的活動(dòng)形式，使大學(xué)生能夠真正參與到黨建活動(dòng)中去，并且充分發(fā)揮新媒體多樣化特點(diǎn).“通過(guò)信息化辦公，簡(jiǎn)約日常黨務(wù)工作，提高工作效率和工作質(zhì)量，提升黨建工作的層次與水平，樹(shù)立新媒體時(shí)代高校學(xué)生黨建工作新形象.”[2]

2 新媒體技術(shù)下高校學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題

2.1 高校學(xué)生黨建工作模式對(duì)新媒體技術(shù)的應(yīng)用不充分

在新媒體技術(shù)充分發(fā)展的今天，很多高校依然沿用傳統(tǒng)的黨建工作模式.“在傳統(tǒng)的學(xué)生黨建工作中，黨建工作者的工作方式主要表現(xiàn)為各種會(huì)議，如黨員生活會(huì)、文件傳達(dá)會(huì)等，會(huì)議的形式也無(wú)外乎是讀書、讀報(bào)、傳達(dá)文件、觀看錄像、骨干發(fā)言等老一套.這種工作方式形式單一，內(nèi)容單調(diào)，效果不顯著，缺乏吸引力，無(wú)法滿足大學(xué)生的要求.”[3]因此，高校學(xué)生黨建工作必須充分運(yùn)用新媒體技術(shù)，改變理論灌輸式的傳統(tǒng)黨建工作模式，創(chuàng)辦多樣化的黨建活動(dòng)形式.當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，我國(guó)傳統(tǒng)黨建工作模式是長(zhǎng)期以來(lái)形成的根深蒂固的工作模式，而新媒體是新興起的新鮮事物，在兩者相結(jié)合的過(guò)程中必然會(huì)發(fā)生新舊碰撞的問(wèn)題，使黨建工作模式無(wú)法充分運(yùn)用新媒體技術(shù).這就要求我國(guó)黨建工作者既要充分運(yùn)用新媒體技術(shù)創(chuàng)新黨建工作模式，吸引大學(xué)生的興趣，又要保留傳統(tǒng)黨建最基本的史料書籍學(xué)習(xí)模式，不能忘本.這是一條急不得的征程，需要我們耐心慢慢探索.

2.2 高校學(xué)生黨建工作者不能完全應(yīng)對(duì)新媒體的挑戰(zhàn)

首先，高校學(xué)生黨建工作者一般是指習(xí)慣于傳統(tǒng)黨建工作模式的領(lǐng)導(dǎo)和教師，他們的思想觀念守舊，不能接受新媒體等新鮮事物的出現(xiàn)，但又迫于現(xiàn)狀不得不被動(dòng)的接受，去學(xué)習(xí)怎樣運(yùn)用新媒體技術(shù)開(kāi)展學(xué)生黨建工作，這就使得一些教師運(yùn)用新媒體技術(shù)的積極性不高.其次，高校黨建工作者學(xué)習(xí)運(yùn)用新媒體技術(shù)擁有一定的難度.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛加發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)等新媒體的操作日趨技術(shù)化，如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、數(shù)字廣播、數(shù)字雜志等新媒體，給習(xí)慣了傳統(tǒng)黨建工作模式的教師帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)，他們不能完全掌握這門新技術(shù)，不能完全應(yīng)對(duì)新媒體的挑戰(zhàn)，有的教師甚至本能的對(duì)新媒體產(chǎn)生排斥感.最后，黨建工作者未能充分認(rèn)識(shí)到應(yīng)用新媒體技術(shù)的必要性，對(duì)新媒體技術(shù)缺乏普遍的科學(xué)的認(rèn)識(shí).高校黨建工作者受傳統(tǒng)思想影響較重，未能認(rèn)識(shí)到積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用新媒體技術(shù)的重要性，使得高校黨建工作者對(duì)新媒體不夠重視，思想認(rèn)識(shí)不足，不能從根本上應(yīng)對(duì)新媒體的挑戰(zhàn).

2.3 高校學(xué)生黨建工作未能完全運(yùn)用新媒體進(jìn)行制度建設(shè)

對(duì)于高校學(xué)生黨建工作來(lái)講，不僅需要在思想上高度重視新媒體的應(yīng)用，還需要制定一系列行之有效的制度來(lái)進(jìn)行規(guī)范.然而，很多高校雖然認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，卻未能對(duì)新媒體信息的傳播渠道和傳播內(nèi)容進(jìn)行有效的監(jiān)管，使各種錯(cuò)誤思想流入，影響大學(xué)生的思想與行為，未能有效運(yùn)用新媒體的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展高校學(xué)生黨建工作.因此，高校學(xué)生黨建工作者應(yīng)積極應(yīng)對(duì)新媒體這把雙刃劍帶來(lái)的影響.

此外，在新媒體技術(shù)中網(wǎng)絡(luò)是高校學(xué)生黨建工作的主要應(yīng)用形式.“黨建工作網(wǎng)絡(luò)化的出發(fā)點(diǎn)之一在于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作模式和工作方法，簡(jiǎn)化、優(yōu)化傳統(tǒng)的黨務(wù)工作程序，提高工作效率和工作質(zhì)量，從而把更多的精力放在創(chuàng)新組織生活、強(qiáng)化黨組織的培養(yǎng)和教育功能，但是，目前高校學(xué)生黨建工作并未因網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的支持而高效運(yùn)作.”[4]這就說(shuō)明高校學(xué)生黨建工作缺乏強(qiáng)有力的制度約束，未能完全運(yùn)用新媒體的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行制度建設(shè)，使黨建工作很難維持下去.

3 新媒體技術(shù)下高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新機(jī)制構(gòu)建

面對(duì)新媒體技術(shù)給高校學(xué)生黨建工作帶來(lái)的諸多問(wèn)題，我們必須對(duì)原有的高校黨建工作進(jìn)行創(chuàng)新，使高校黨建工作緊跟時(shí)代步伐.

3.1 以新媒體技術(shù)為依托創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作內(nèi)容

當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作的主要內(nèi)容是緊緊圍繞黨的基本知識(shí)、黨的思想理論和黨的路線方針政策對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，這是學(xué)習(xí)黨、認(rèn)識(shí)黨的基礎(chǔ)，不能動(dòng)搖.但是，高校學(xué)生黨建工作肩負(fù)著為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人的重任，對(duì)黨員的培養(yǎng)就不能僅限于對(duì)大學(xué)生的基本理論教育，還應(yīng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育和網(wǎng)絡(luò)德育教育.首先，新媒體技術(shù)的發(fā)展豐富了大學(xué)生的思想觀念，為大學(xué)生思想觀念的形成提供了更為廣闊的平臺(tái)，這其中既包括先進(jìn)的思想觀念，也包括落后的思想觀念.所以，高校學(xué)生黨建工作應(yīng)把大學(xué)生理想信念教育做為其中一項(xiàng)重要內(nèi)容，培養(yǎng)大學(xué)生擁有熱愛(ài)黨、尊敬黨，為黨做奉獻(xiàn)的精神.其次，新媒體虛擬性和隱蔽性的特點(diǎn)使大學(xué)生淡化了自己的公民意識(shí)和公民道德的約束，造成網(wǎng)絡(luò)的不文明行為.高校學(xué)生黨建工作者應(yīng)高度重視大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)德育教育，使大學(xué)生充分了解網(wǎng)絡(luò)中的道德規(guī)范，做到遵守網(wǎng)上道德并能對(duì)網(wǎng)上的不道德行為進(jìn)行批判.因此，網(wǎng)絡(luò)德育教育也應(yīng)成為高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新內(nèi)容.

3.2 以新媒體技術(shù)為支撐創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作模式

高校學(xué)生黨建采用的是灌輸式黨建工作模式，它在傳統(tǒng)黨建工作中發(fā)揮了一定的作用，但是卻忽視了大學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，使大學(xué)生只能被動(dòng)的接受黨建理論知識(shí)，不能積極主動(dòng)地參與進(jìn)高校黨建工作中.所以，黨建工作要運(yùn)用新媒體的各種形式創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作模式.

高校學(xué)生黨建工作可以利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展“電子郵件網(wǎng)絡(luò)傳遞活動(dòng)”，以傳遞電子郵件的形式，將黨建內(nèi)容依次傳遞給每一位大學(xué)生，使大學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與進(jìn)高校學(xué)生黨建工作中.首先，電子郵件的傳遞必須以黨建為內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前黨的大政方針，緊跟時(shí)代的步伐，保持傳遞內(nèi)容的時(shí)代性，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)了解黨的發(fā)展方向.其次，電子郵件的傳遞不是簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)發(fā)給其他人，每一位接收到郵件的同學(xué)，必須加入新的內(nèi)容和自己對(duì)此內(nèi)容的講解.這樣就改變了大學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的局面，使大學(xué)生積極主動(dòng)參與到黨建工作中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力.最后，電子郵件網(wǎng)絡(luò)傳遞的方式更加方便快捷，提高了學(xué)習(xí)和工作的效率，資源共享的效果也更加明顯，也更能吸引大學(xué)生的興趣.當(dāng)然，這只是利用新媒體技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)黨建工作模式的一種創(chuàng)新，并不意味著要完全拋棄傳統(tǒng)的灌輸模式，只是豐富其形式，以便高校學(xué)生黨建工作能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展.

3.3 以新媒體為平臺(tái)創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)

要想加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)，就必須有效利用新媒體這一廣闊平臺(tái)，一方面，加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生黨建工作者的培訓(xùn)，尤其是輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，輔導(dǎo)員老師與大學(xué)生的交流最為密切，所以要求他們必須掌握新媒體的傳播規(guī)律，學(xué)習(xí)新媒體的相關(guān)知識(shí)和操作技能，并且具備一定的媒介素養(yǎng).例如，學(xué)會(huì)如何使用微博、飛信、QQ群等媒介與大學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，做到信息的及時(shí)發(fā)布，學(xué)會(huì)如何使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、簡(jiǎn)單制作表格等.另一方面，整合高校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍人才資源，在聘請(qǐng)年輕的高校黨建教師的時(shí)候，就應(yīng)該堅(jiān)持選用黨性強(qiáng)、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)，并且具備熟練的新媒體技術(shù)應(yīng)用能力的骨干教師，建立一支年輕的網(wǎng)絡(luò)黨建隊(duì)伍，使他們能夠把握網(wǎng)上話語(yǔ)權(quán)，占領(lǐng)新媒體輿論陣地，更新教學(xué)形式，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

3.4 以新媒體為載體創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作制度

針對(duì)新媒體給我們帶來(lái)的各種錯(cuò)誤思潮，高校學(xué)生黨建工作應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，占領(lǐng)思想主陣地，建立具有鮮明特色的高校學(xué)生黨建工作網(wǎng)站.在網(wǎng)站建設(shè)中，高校學(xué)生黨建工作者應(yīng)高度重視網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理制度建設(shè).一是對(duì)網(wǎng)上信息的來(lái)源、傳播途徑和傳播內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)管，建立嚴(yán)格的信息發(fā)布管理制度，堅(jiān)決抵制西方資本主義思想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國(guó)大學(xué)生思想觀念的入侵，建立健全校園信息傳播系統(tǒng).二是對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)上行為進(jìn)行監(jiān)督和管理，約束大學(xué)生不道德的網(wǎng)上行為，培養(yǎng)大學(xué)生的自律意識(shí).

4 結(jié)束語(yǔ)

新媒體技術(shù)下，高校學(xué)生黨建工作的開(kāi)展要想得到大學(xué)生的認(rèn)同與接受，必須借助新媒體技術(shù)，豐富黨建工作的內(nèi)容與形式，從多角度改變?cè)懈咝W(xué)生黨建工作的不足，增加對(duì)大學(xué)生的吸引力，使黨建工作真正落到實(shí)處，以得到長(zhǎng)足發(fā)展.

〔1〕耿俊茂，新媒體環(huán)境下高校紅色資源在大學(xué)生黨員教育中的應(yīng)用[J].黑河學(xué)刊，2012（07）.

〔2〕于蘇靜.新媒體時(shí)代高校學(xué)生黨建工作探索與研究[J].科教導(dǎo)刊，2013（05）.

〔3〕張治國(guó)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究[J].中國(guó)電力教育，2013.

〔4〕劉彥新,劉燦娟.新媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作載體研究[J].大連交通大學(xué)，2011.

D26；G64

A

1673-260X（2014）08-0174-03

2013 年度遼寧省高校黨建理論研究課題（GXDJ2013-E015）暨 2013 年遼寧省社科規(guī)劃基金項(xiàng)目（L13DZZ050）以及 2013 年遼寧省社科規(guī)劃基金項(xiàng)目（L13DZZ049）的相關(guān)研究成果