呂一概

摘 要：在高等教育發(fā)展和變化中，獨立學院是我國高等教育發(fā)展進程中涌現(xiàn)的一種全新模式，獨立學院的蓬勃發(fā)展對學生管理工作提出新的挑戰(zhàn)和要求，通過對獨立學院學生特點分析，把握學生管理要點，加強學生管理隊伍建設。該文結(jié)合獨立學院的學生群體和學生培養(yǎng)的重難點，特別是以自己所帶的工程造價專業(yè)學生為例，將獨立學院特點與專業(yè)特點相結(jié)合，深入探討獨立學院學生管理工作中存在的不足，并建設性提出面對這種不足的解決對策和方法。

關鍵詞：獨立學院 學生管理工作 工程造價 探索 對策

中圖分類號：G455 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）11（a）-0182-02

我國獨立學院誕生要追溯到20世紀90年代末期，當時的教育部改革，為擴大高等教育資源，國家鼓勵公辦本科院校結(jié)合社會資源，推行獨立學院的辦學模式。截止2014年，獨立學院已飛速發(fā)展，在全國25個省市相繼舉辦獨立學院就有283所，所含生源量達到275萬，在高等教育中扮演越來越重要的角色。隨著獨立學院的飛速發(fā)展，獨立學院的學生管理工作也迎來新的挑戰(zhàn)和困境，為適應這種新的挑戰(zhàn)和困境，就需要不斷加強對獨立學院學生教育管理工作的探討，提升獨立學院學生管理的綜合水平，同時應培養(yǎng)適合獨立學院學生的師資隊伍，采取有效的措施來提升獨立學院的學生管理工作。筆者作為獨立學院的教育工作者，特別是屬于土建類較靈活的工程造價專業(yè)，結(jié)合自身工作經(jīng)驗，就獨立學院的學生管理工作提出自己的思考。

1 獨立學院學生工作存在的不足

獨立學院的學生工作相比其他高校，有較大的特殊性和差異性，在學生管理工作中存在一些不足，且工程造價專業(yè)是新興的工程技術與管理的綜合型學科，其培養(yǎng)的目標是為適合現(xiàn)代化建設需要的優(yōu)質(zhì)技術人員，因此工程造價專業(yè)學生管理工作存在多樣性和復雜性。因此在學生管理工作過程中，發(fā)現(xiàn)以下不足之處。

（1）學生管理工作較單一，缺乏創(chuàng)新。在學生教學培養(yǎng)中，習慣按既定模式來管理和引導學生，導致在學生培養(yǎng)體系上較單一，學生常習慣性地被動接受。而教師在管理中也缺乏創(chuàng)新，在引導和授課上存在不足，讓學生產(chǎn)生倦怠感。在獨立學院的傳統(tǒng)管理模式下，做學生工作如“保姆”一般，過于擔心學生會犯錯。在創(chuàng)新性和單一性之間選擇了后者，未能及時掌握新形勢下學生工作中面臨的問題，進而與新的教育形勢脫軌。

（2）偏重共性發(fā)展，輕視個性培養(yǎng)。在獨立學院中，學生工作過多依賴于制度和紀律，此結(jié)果必然導致偏向重視整體，而輕個體的培養(yǎng)。例如，工程造價專業(yè)學生在課堂教學中管理的過嚴，生活和學習方面的引導較制度和單一化。大多數(shù)學生是以理論知識接受為主，而缺乏專業(yè)技能和實踐動手能力。長遠來看，學生個性發(fā)展和實踐能力將大受影響，其結(jié)果使得學生在未來的突發(fā)事件面前缺乏及時的應對能力，在工作崗位上表現(xiàn)平平，缺乏創(chuàng)新和靈活處理的能力。

（3）學生構(gòu)成有特點，心理較難把握。獨立學院與一般高校相比，學生生源比較有特點，部分學生的自控能力較差，容易遇到小問題便激化升級矛盾，給學生教育管理工作提出較大的難題。在學生心理方面，雖然錄取線在本科層次，但分數(shù)相對較低且學費昂貴，學生會存在心理落差。在學業(yè)上，學生大多不愿主動與老師交流，生活和課外指導也很少與輔導員溝通，使學院在學生管理工作中難以準確的把握他們的心理狀態(tài)。

（4）學工隊伍建設需加強，工作成效待提升。獨立學院對學生管理工作隊伍建設程度不夠，進而導致獨立學院的管理工作隊伍整體素質(zhì)不高，專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)、年齡、性別比例和學歷職稱層次存在不匹配狀況。學生管理隊伍方面存在的問題，使獨立學院的學生工作效率受到制約，直接影響到學生的全面發(fā)展和學院進步。

2 獨立學院的學生群體特征

2.1 獨立學院學生優(yōu)勢部分

（1）工程造價專業(yè)屬于工科，選讀本專業(yè)的學生基礎扎實、學習能力較突出，知識汲取吸收快。雖然獨立學院學生的入學成績總體比一般本科學生稍低一些，但依然有大部分學習基礎較好的學生。他們在入學后，自己在學業(yè)上不甘落后，學習目標明確、勤奮努力，并取得優(yōu)異的成績。隨著建筑行業(yè)形勢的嚴峻現(xiàn)象，他們會敏銳的對專業(yè)前景、未來就業(yè)等因素有些擔憂，開始密切關注行業(yè)動態(tài)和就業(yè)趨向。

（2）個性特征明顯、綜合素質(zhì)較高。獨立學院學生家庭條件一般都較好，家長比較重視學生綜合素質(zhì)方面的培養(yǎng)，使學生具有思想活躍、動手能力突出、創(chuàng)造力強等特點。在學院各項活動的開展上，他們積極投入，能涌現(xiàn)出大批具有才藝和技能的同學，為學院內(nèi)課余文化的豐富做出很大貢獻。

（3）學生社會活動能力較強，重視社會實踐，善于利用社會資源。獨立學院的學生普遍頭腦靈活，重視社會實踐，善于走出校園，尋求和借助社會力量開展活動。在校內(nèi)各項活動開展中，他們會借用企業(yè)力量來支持活動，由企業(yè)出資贊助，學生負責企業(yè)產(chǎn)品的宣傳策劃，既解決開展活動的經(jīng)費問題，又極大地鍛煉了學生的各方面綜合能力。

2.2 獨立學院學生劣勢部分

（1）部分學生自律能力弱，缺乏良好的學習和生活習慣。由于獨立學院學生的家庭狀況較優(yōu)越，學生在自律方面相對較差，特別是在中學階段沒有養(yǎng)成良好習慣，很難在大學將自主管理落實到行動上，學生的不良習慣也就隨之體現(xiàn)出來。例如：上課缺席、遲到現(xiàn)象普遍，沉溺于網(wǎng)絡游戲和漫畫、抽煙和飲酒現(xiàn)象嚴重，在學院里形成不良的風氣，對學院的建設造成負面影響。

（2）心理問題日益凸顯，自我重視不足。在入學后，獨立學院的辦學環(huán)境與理想中的大學存在一定差距，部分學生產(chǎn)生失落感。同時，在生活適應能力方面相對較弱，與同學、老師的溝通也存在一定障礙。加之昂貴的學費和就業(yè)形勢的嚴峻，使部分學生心理問題日漸明顯，且不能及時疏導心理障礙，久而久之形成心理疾病。

（3）目標定位不清晰，職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。獨立學院的學生普遍缺乏長遠的學習目標，沒有明確的理想和職業(yè)規(guī)劃，自身責任意識亟待提高，拼搏努力的精神和意志不足。同時，部分獨立學院的學生缺乏職業(yè)規(guī)劃的意識，沒有將職業(yè)規(guī)劃與所學工程造價專業(yè)特點結(jié)合起來，自然學習起來，動力變減弱很多。

3 獨立學院學生管理工作的方法探討

（1）以學生為主體創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)造優(yōu)雅的學習環(huán)境。校園的和諧程度，直接影響學生的全面發(fā)展和培養(yǎng)質(zhì)量。構(gòu)建和諧校園除了提升自身獨立學院的辦學條件外，還將學生的行為素質(zhì)作為辦學的重要考慮因素。根據(jù)獨立學院學生的素質(zhì)特點，設置理論與實踐相結(jié)合的課程體系，讓學生在充分學習和領悟知識的同時，還能加強實踐能力，提高和鍛煉學生的綜合素養(yǎng)。

（2）引導學生樹立正確的價值觀。價值觀的樹立對于學生的發(fā)展尤為重要，正確的價值觀能激發(fā)人的潛能，同時讓學生少走彎路，可以健康成長。獨立學院學生的管理工作者，要幫助學生樹立以實現(xiàn)自我價值和感恩他人的觀念，同時需要改正不良習慣，糾正對金錢和名利的過分追求，學會腳踏實地，健康成長。

（3）加強學工管理隊伍建設，提高學生管理工作的成效。加強學工隊伍建設是加強和改進大學生思想政治工作的重要保證。學工隊伍的素養(yǎng)高低，將決定獨立學院學生管理工作的質(zhì)量和水平。獨立學院要針對自身學生的特點，努力構(gòu)建一支專業(yè)過硬的學工隊伍，才能更好地服務于學生思想政治教育和日常管理工作。

4 結(jié)語

獨立學院學生管理工作是高等教育發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也是獨立學院成長的關鍵部分，必須受到獨立學院的重視。筆者作為獨立學院的學生管理直接參與者，結(jié)合所帶的工程造價專業(yè)學生特點，更要掌握新的政策和形勢，把握社會對人才的需要，探索新方法，努力踐行學生管理工作的創(chuàng)新，使獨立學院學生管理工作不斷進步和發(fā)展，使工程造價專業(yè)的畢業(yè)學子更受社會認同。

參考文獻

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