顧驍南 宋揚(yáng)

作者簡介：顧驍南（1969-），江蘇興化人，沈陽工程學(xué)院英語系副教授，英語教育碩士，研究方向：翻譯理論與實(shí)踐及英語教學(xué)法。

摘 要：英語閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)，良好的語言環(huán)境對語言的學(xué)習(xí)和掌握極其重要。閱讀英語報(bào)刊無疑可以增加學(xué)生的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，不但為學(xué)生提供真實(shí)的語言環(huán)境，更提高他們的閱讀能力。

關(guān)鍵詞：報(bào)刊閱讀；培養(yǎng)；閱讀能力

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：16723198（2014）03015901

英語閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)。語用能力的培養(yǎng)需要大量實(shí)踐活動(dòng)，只有通過大量閱讀，才能積累豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，語言運(yùn)用能力才能得到提高。

良好的語言環(huán)境對語言的學(xué)習(xí)和掌握極其重要。學(xué)習(xí)者在外語環(huán)境中學(xué)習(xí)和掌握外語相對于在母語環(huán)境中學(xué)習(xí)和掌握語言難度差別很大。對于沒有語言基礎(chǔ)在國外待一兩年就可以說流利的外語和國內(nèi)學(xué)了很多年卻在和外國人交流時(shí)還有障礙形成鮮明對比。因此為那些在母語環(huán)境中學(xué)習(xí)外語的學(xué)習(xí)者創(chuàng)造良好的語言環(huán)境就顯得尤為重要。英語報(bào)刊閱讀無疑可以增加學(xué)生的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高他們的閱讀能力，更為學(xué)生提供了真實(shí)的語言環(huán)境。

目前高校都為學(xué)生開設(shè)了很多外語課程，如精讀，聽力，泛讀，語法、詞匯。但整體語境的營造卻不容樂觀。學(xué)生學(xué)到的是死板應(yīng)試的英語，在具體實(shí)踐應(yīng)用的時(shí)候，就不能使用地道語言進(jìn)行表達(dá)，更不用說用英語進(jìn)行溝通和交流。近年來高校陸續(xù)開設(shè)了英語報(bào)刊閱讀課，或外刊閱讀、英語視聽說等課程，就是幫助營造英語學(xué)習(xí)中的語言環(huán)境。

事實(shí)上學(xué)生到大學(xué)階段時(shí)已經(jīng)閱讀了很多英語教材，效果仍不理想。原因是教材上的課文很多是為某個(gè)教學(xué)目的或者某個(gè)語法現(xiàn)象對原有英語材料的加工，有的教材中的文章使用了十幾年，甚至二十幾年！無疑對提高閱讀能力不利。要知道語言具有很強(qiáng)的時(shí)代性！因此，在教材之外選擇合適的學(xué)習(xí)材料是十分重要。

1 英文報(bào)刊的特點(diǎn)

首先，英語報(bào)刊的典型特點(diǎn)是實(shí)時(shí)性。同時(shí)具有材料新、信息量大、事實(shí)與觀點(diǎn)并存的特點(diǎn)。除了方便攜帶，還有可以持續(xù)閱讀的優(yōu)點(diǎn)。通過耐心仔細(xì)地閱讀英語報(bào)刊，學(xué)生不但能提高英文閱讀速度，還可以提升處理信息的能力，并且還能開闊視野，這是網(wǎng)絡(luò)、廣播和電視等媒體所不能替代和提供的。所以，一份好的英語報(bào)刊是培養(yǎng)綜合語言技能的輔助教學(xué)材料。其次，報(bào)刊內(nèi)容豐富多彩，緊跟時(shí)代步伐，刊登的都是世界大事及實(shí)時(shí)信息，文章不長但內(nèi)涵深刻，加上附帶的彩色圖片更能夠引發(fā)讀者的閱讀欲望。

2 英語報(bào)刊的作用

首先，英語報(bào)刊是對教材閱讀材料的補(bǔ)充。英文報(bào)刊為讀者提供極為豐富的文化知識(shí)。報(bào)刊內(nèi)容涵蓋時(shí)事政治、經(jīng)濟(jì)體育、科技文化、娛樂、校園生活等方方面面，為學(xué)生課外閱讀、了解世界、開拓視野提供了一個(gè)廣闊的天地，這是相對固定的教科書所不能提供的。

其次，英文報(bào)刊趣味性強(qiáng)，提供的語言是實(shí)用和生動(dòng)的，這是教科書所缺乏的。閱讀教材容易使學(xué)生把精力花在查字典背單詞和記憶句型上，容易讓學(xué)生產(chǎn)生沉重感。英文報(bào)刊上所刊載的東西，無一不是與我們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的，無一不是當(dāng)下最時(shí)興的話題。以《二十一世紀(jì)英文報(bào)》（大學(xué)版2013年五月份）為例，如果對時(shí)尚感興趣，你就可以閱讀“娛樂版（Hotshots）”，了解當(dāng)今流行樂壇Taylor Swift的信息（May 22）及剛剛結(jié)束的戛納電影節(jié)的最新消息（May 29）；如果你是地道的影迷，你會(huì)了解最新關(guān)于鋼鐵俠3（Iron Man3）的拍攝內(nèi)幕（May 8）及The Vampire Diaries里男女主角的花邊新聞（May 15）！更重要的是英文報(bào)刊閱讀只要弄懂意思和信息就行，不要求對句子進(jìn)行分析。所以閱讀英文報(bào)刊能在較輕松的環(huán)境中提高學(xué)習(xí)者的英文理解水平。

第三，英文報(bào)刊的文體是多樣化的，它能彌補(bǔ)教材在這方面的不足。英文報(bào)刊體裁視內(nèi)容而定，包羅萬象、林林總總。閱讀英文報(bào)刊可以讓學(xué)生接觸到各種文體的特殊結(jié)構(gòu)，如用客觀語言報(bào)道的純新聞；相當(dāng)于報(bào)告文學(xué)的深度報(bào)道；用細(xì)節(jié)，以優(yōu)雅的、幽默的筆調(diào)加以詳細(xì)報(bào)道、文體相當(dāng)于雜文的特稿等等，這無疑大大地提高了學(xué)習(xí)者英文水平。

第四，英語報(bào)刊閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)。英語報(bào)刊閱讀不但為學(xué)生提供真實(shí)的語境，還為英語教學(xué)提供了豐富全面的素材。利用和開發(fā)英文報(bào)刊這一資源必然會(huì)為培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)開辟一條有效途徑。

第五，閱讀英文報(bào)刊文章可以增加接觸純正英語的機(jī)會(huì)，可以豐富學(xué)生的語言表達(dá)，促進(jìn)口語表達(dá)能力的提高。而且，報(bào)刊閱讀可以最先接觸時(shí)下新詞匯和語言表達(dá)法。如，She took a selfie（自拍照）of her new hairdo and uploaded it to her micro blog（微博）。（她將新發(fā)型自拍照上傳到自己的微博。）（《二十一世紀(jì)報(bào)英文版》大學(xué)版1007期）。

3 如何通過閱讀英文報(bào)刊提高閱讀能力

3.1 教師科學(xué)指導(dǎo)組織學(xué)生進(jìn)行閱讀

教師首先指導(dǎo)學(xué)生如何瀏覽報(bào)紙頭版或其它版面的標(biāo)題。報(bào)紙頭版一般刊登的是最重要的新聞或讀者最感興趣消息，通常有一個(gè)“導(dǎo)讀框”，為讀者提示當(dāng)天報(bào)紙的重要內(nèi)容。由于中西語言表達(dá)方式的不同，初學(xué)者會(huì)覺得英語新聞的標(biāo)題不易準(zhǔn)確理解。為此，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生分析和學(xué)習(xí)英語新聞標(biāo)題的特點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握閱讀和理解英語新

3.2 建立報(bào)刊閱讀輔助教學(xué)的新模式

把英語報(bào)刊引入英語精讀教學(xué)，優(yōu)化精讀教學(xué)模式。通過報(bào)刊閱讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生閱讀英語報(bào)刊的基本功，擴(kuò)大閱讀量、豐富知識(shí)、開闊視野，同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。沈陽工程學(xué)院商務(wù)英語系將《二十一世紀(jì)報(bào)英文版》引入大一精讀課堂，研究英語報(bào)刊閱讀對英語能力培養(yǎng)，具體包括課前、課上及課后三個(gè)環(huán)節(jié)。

課前以學(xué)生自讀為主。鼓勵(lì)學(xué)生積極讀報(bào)，充分做好課前準(zhǔn)備活動(dòng)，找出自己感興趣的話題，做好課上2-3分鐘的演講準(zhǔn)備；課上學(xué)生可以將自己感興趣的話題介紹給全班同學(xué)，讓其他同學(xué)參與討論，由教師作簡要總結(jié)，然后挑選一或兩篇進(jìn)行閱讀教學(xué)，突出閱讀技巧、方法的指導(dǎo)，通過把教材以外的信息和學(xué)生的意見引進(jìn)課堂，加上師生的討論，營造一種良好的課堂氣氛；課后鼓勵(lì)學(xué)生寫學(xué)習(xí)筆記和心得。語言學(xué)習(xí)不單是理解的過程，更是為了表達(dá)的需要，因此既要吸收，更要產(chǎn)出。

3.3 通過報(bào)刊閱讀擴(kuò)大詞匯量

學(xué)生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比。持之以恒的廣泛閱讀是學(xué)生積累詞匯量的最有效手段。英語報(bào)刊可以成為學(xué)生積累詞匯的最佳材料。在教學(xué)中，教師可一方面督促學(xué)生堅(jiān)持讀報(bào)，讓他們積累新的詞匯，一方面也要鞏固學(xué)過的詞匯，為進(jìn)一步開展有效的閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4 結(jié)束語

英語報(bào)刊閱讀作為課程資源的開發(fā)和補(bǔ)充，一方面為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)閱讀空間，另一方面也為學(xué)生提供了更加貼近生活、貼近時(shí)代的真實(shí)的語言環(huán)境，不但充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性和積極性，而且對培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言能力，加強(qiáng)素質(zhì)教育起到了重要的作用。簡而言之，英語報(bào)刊的閱讀能有效提高學(xué)生整體英語水平，擴(kuò)大知識(shí)面，幫助他們更好地掌握并使用英語。

參考文獻(xiàn)

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