□邱 冠，蔡如軍，梁 丹

（1，2，3.玉林師范學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院，廣西 玉林 537000）

論高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)建設(shè)
——以玉林師范學(xué)院為例

□邱 冠1，蔡如軍2，梁 丹3

（1，2，3.玉林師范學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院，廣西 玉林 537000）

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，加強(qiáng)高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)建設(shè)既是高校學(xué)生黨建工作的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，也是高校學(xué)生黨建工作實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的必然要求。以玉林師范學(xué)院為例，分析、探究高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)建設(shè)狀況，破解大學(xué)生黨建工作難題，提高黨建育人水平，要在實(shí)踐中提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)籌規(guī)劃，堅(jiān)持制度先行；不斷優(yōu)化高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建信息資源平臺(tái)、管理服務(wù)平臺(tái)、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作科學(xué)化、系統(tǒng)化和現(xiàn)代化。

高校學(xué)生黨建；網(wǎng)絡(luò)黨建；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第33次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2013年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.18億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為45.8%，較2012年底提升3.7個(gè)百分點(diǎn)，學(xué)生依然是中國(guó)網(wǎng)民中最大的群體，占比25.5%。2013年，中國(guó)網(wǎng)民的人均每周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)達(dá)25.0小時(shí)，相比上年增加了4.5個(gè)小時(shí)。網(wǎng)絡(luò)已滲透于大學(xué)校園各個(gè)角落，改變著當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活方式、交往方式，深刻地影響著大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。傳統(tǒng)單一的、局域性、灌輸式黨建工作，相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想活躍、自主性強(qiáng)的大學(xué)生而言，已表現(xiàn)出一定的不適應(yīng)性和低接受度特征。這就要求我們必須充分認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新特點(diǎn)，分析網(wǎng)絡(luò)背景下高校學(xué)生黨建工作狀況，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，拓展黨建工作新領(lǐng)域，加強(qiáng)高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨建與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的良性互動(dòng)、傳統(tǒng)學(xué)生黨建工作與網(wǎng)絡(luò)黨建工作的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

一、高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)建設(shè)的必要性

高校學(xué)生黨建工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，不斷加快學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)建設(shè)，既是維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全，搶占網(wǎng)絡(luò)陣地之必需；也是破解高校學(xué)生黨建工作難題，提高黨建工作科學(xué)化水平之必然；更關(guān)乎貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”教育根本任務(wù)以及培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的宏偉大業(yè)。

（一）搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，提高黨建育人水平的需要。當(dāng)今世界，信息化和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已成為不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代潮流。青年學(xué)生容易在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界中迷失自我，遭受不良信息毒害甚至成為西方反華勢(shì)力“顏色革命”的侵蝕對(duì)象，成為西方價(jià)值觀的應(yīng)聲蟲(chóng)。網(wǎng)絡(luò)已成為思想政治工作的重要陣地，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，成為新形勢(shì)下搞好高校學(xué)生黨建工作的重要內(nèi)容和必然選擇。高校學(xué)生黨建工作如果不能主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，不能充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來(lái)的影響，固守傳統(tǒng)的工作模式，就難以真正做到貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，難以收到良好的效果。提高高校黨建工作網(wǎng)絡(luò)化水平，用馬克思主義占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，凈化網(wǎng)絡(luò)空氣，弘揚(yáng)主旋律，有利于為大學(xué)生和黨員成長(zhǎng)成才營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（二）創(chuàng)新學(xué)生黨建工作載體，提高黨建工作水平的必然。傳統(tǒng)學(xué)生黨建工作由于受種種條件局限，內(nèi)容較單調(diào)陳舊，形式往往單一枯燥。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)信息交流的多元性、交互性、即時(shí)性等特點(diǎn)對(duì)學(xué)生黨建工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如果我們不解放思想，創(chuàng)造性地運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)載體，仍停留于原來(lái)的教育模式上，將很難實(shí)現(xiàn)黨員教育的預(yù)期效果，并導(dǎo)致在與網(wǎng)絡(luò)信息交流方式的較量中處于劣勢(shì)。因此，將現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入學(xué)生黨建工作不僅是工作手段和方式的創(chuàng)新，更重要的是拓展出了一個(gè)全新的工作領(lǐng)域，找到了一個(gè)在繼承傳統(tǒng)學(xué)生黨建工作有效經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的接口。同時(shí)，高校學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化可以最大限度地簡(jiǎn)化日常黨建工作操作流程，提高工作效率和時(shí)效性，提升黨建工作的層次與水平，樹(shù)立信息時(shí)代高校學(xué)生黨建工作的新形象。

（三）適應(yīng)高等教育發(fā)展新形勢(shì)，服務(wù)人才培養(yǎng)的新要求。大學(xué)擴(kuò)招后，高校黨員人數(shù)和支部數(shù)量隨之增加，學(xué)校黨建工作量隨之加大。此外，高校所實(shí)施的學(xué)分制、彈性學(xué)制、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)等政策，加劇了新時(shí)期學(xué)生黨員的流動(dòng)性與復(fù)雜性。針對(duì)上述情況，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不但有助于對(duì)各支部學(xué)生黨員的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行跟蹤，還方便了對(duì)“流動(dòng)黨員”的動(dòng)態(tài)教育管理與服務(wù)?！坝捎诰W(wǎng)絡(luò)信息具有共享性和互動(dòng)性，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將信息管理工具運(yùn)用到黨建工作之中，可以使工作做到縱向到底、橫向到邊，取得快捷、省時(shí)、規(guī)范、有序、共享的效果，從而提高黨建工作水平。”[1]

二、高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)實(shí)踐現(xiàn)狀

利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展黨建工作，不斷加強(qiáng)高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)建設(shè)，是提高高校學(xué)生黨建工作成效的倍增器。當(dāng)前，各高校都非常重視學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作，不斷加大網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)建設(shè)力度，取得了較好的成績(jī)。以筆者所在單位玉林師范學(xué)院做法為例，其主要經(jīng)驗(yàn)如下。

（一）建立了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)的組織架構(gòu)、模塊架構(gòu)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，保持各級(jí)黨組織的互動(dòng)性，提高了黨組織活動(dòng)和日常辦公的工作效率。玉林師范學(xué)院黨委一直以來(lái)高度重視黨建工作，堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)踐探索，建立了一套涵蓋“黨委組織部網(wǎng)站——博學(xué)網(wǎng)——網(wǎng)上黨?！?jí)學(xué)院黨建網(wǎng)頁(yè)”的網(wǎng)上黨建工作系統(tǒng)平臺(tái)。具體言之，一是通過(guò)學(xué)校黨組織網(wǎng)站，建立“最新動(dòng)態(tài)”、“干部工作”、“基層黨建”、“組工形象”、“黨員風(fēng)采”、“專(zhuān)題學(xué)習(xí)”、“推薦閱讀”等網(wǎng)絡(luò)板塊，使學(xué)校各級(jí)黨組織、廣大黨員和師生便于獲取國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活資訊、了解黨和國(guó)家的重要新聞、獲取學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)信息，確立正確的輿論導(dǎo)向。二是以博學(xué)網(wǎng)為全校理論學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷更新完善網(wǎng)上黨建理論研討的形式與內(nèi)容，定期發(fā)布黨建理論研究成果和校內(nèi)黨建工作動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生黨支部和黨員關(guān)注理論熱點(diǎn)，掌握最新研究成果，指導(dǎo)工作實(shí)踐。三是建立網(wǎng)上黨校，以大學(xué)生接受度高的紅葉網(wǎng)為依托，設(shè)置網(wǎng)上黨校子網(wǎng)站，構(gòu)建黨建動(dòng)態(tài)、入黨導(dǎo)航、規(guī)章制度、形勢(shì)與政策板塊以及以迎新、軍訓(xùn)、廉潔教育、畢業(yè)季、學(xué)生資助等為主題的專(zhuān)題模塊，有效地豐富和滿(mǎn)足了入黨積極分子、黨員、基層黨務(wù)工作者的各級(jí)各類(lèi)需要，努力提高學(xué)生黨建工作質(zhì)量。四是探索建立二級(jí)學(xué)院學(xué)生黨建網(wǎng)頁(yè)，不斷提高學(xué)院黨建網(wǎng)絡(luò)化水平。

（二）不斷更新學(xué)校黨建網(wǎng)站、博學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)上黨校和學(xué)院黨建網(wǎng)頁(yè)的欄目?jī)?nèi)容，利用視頻編輯和web技術(shù)等，不斷豐富黨建工作內(nèi)容，擴(kuò)大黨建工作覆蓋面。

（三）建立“書(shū)記信箱”、“紅葉論壇”、“紅葉微博”等email或BBS互動(dòng)渠道，及時(shí)監(jiān)控相關(guān)網(wǎng)絡(luò)輿情，構(gòu)建網(wǎng)上黨?；?dòng)反饋機(jī)制，加強(qiáng)了黨群間的緊密聯(lián)系。

不難看出，從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作的成效來(lái)看，很多高校取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和較好的效果，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)趨于成熟，在高校黨建工作現(xiàn)代化進(jìn)程中邁出了重要的一步。但也存在著許多亟待探討和破解的難題。如學(xué)者坦言“黨建網(wǎng)站主要集中于黨建新聞、黨務(wù)知識(shí)、黨建動(dòng)態(tài)、網(wǎng)上黨校、組織工作、干部工作等方面，幾乎沒(méi)有實(shí)現(xiàn)日常黨務(wù)工作的網(wǎng)絡(luò)化，完全呈現(xiàn)出一種新聞網(wǎng)、電子圖書(shū)館的形態(tài)，缺乏現(xiàn)代感和互動(dòng)性，對(duì)黨員、入黨積極分子的教育培養(yǎng)成果不甚理想”[2]。具體言之。

第一，當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作仍缺乏運(yùn)轉(zhuǎn)良好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在運(yùn)轉(zhuǎn)良好的黨建工作平臺(tái)上，黨員和群眾可以便捷地受到教育與自我教育，同時(shí)這一平臺(tái)也為掌握大學(xué)生黨員的思想輿論動(dòng)態(tài)、民主評(píng)議、在線(xiàn)互動(dòng)提供了便利。但目前很多高校學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)資源依舊十分匱乏，或者缺乏網(wǎng)絡(luò)黨建方面的綜合型人才，或者是雖然建立了相關(guān)網(wǎng)站，但內(nèi)容依然簡(jiǎn)單枯燥、信息更新緩慢、實(shí)用性不強(qiáng)，致使黨建工作難以將高校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)。

第二，高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)形式單一、內(nèi)容趨同，特色性不強(qiáng)。很多高校雖已建立了網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)，但普遍缺乏具有鮮明特色的網(wǎng)站。如很多高校黨建網(wǎng)頁(yè)幾乎都設(shè)置了新聞動(dòng)態(tài)、先進(jìn)黨員、支部生活、發(fā)展黨員程序、理論在線(xiàn)等欄目，但沒(méi)有很好地從學(xué)校自身特色、學(xué)生學(xué)歷層次以及學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)等角度切入網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，導(dǎo)致高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)建設(shè)“千人一面”，高校網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)利用率不高，實(shí)效性不強(qiáng)。換言之，“網(wǎng)絡(luò)黨建存在著形式主義及目的與手段顛倒的問(wèn)題”，“人們挖空心思做網(wǎng)絡(luò)，而網(wǎng)絡(luò)卻不再服務(wù)于黨建工作的實(shí)際，黨建工作被肢解地服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)不斷翻新的形式。網(wǎng)絡(luò)與黨建，本來(lái)的手段與目的、形式與內(nèi)容的關(guān)系被無(wú)形顛倒了?！盵3]

第三，高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)交互性與實(shí)效性不強(qiáng)。在網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)中，信息源單一，主要由網(wǎng)站管理員和維護(hù)員進(jìn)行資料搜集、整理和反饋，對(duì)學(xué)生黨員的互動(dòng)性交流和有效引導(dǎo)嚴(yán)重不足。黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的一個(gè)十分重要的功能——在線(xiàn)互動(dòng)，這也是網(wǎng)絡(luò)最迷人之處，卻被遮蔽了。只能瀏覽信息，不能交換信息；只能在線(xiàn)查詢(xún)，不能在線(xiàn)操作。很多網(wǎng)站無(wú)暇顧及與學(xué)生、教工網(wǎng)民在線(xiàn)互動(dòng)，即使網(wǎng)民在留言板上提問(wèn)，也得不到答復(fù)或得不到及時(shí)答復(fù)。瀏覽、調(diào)查國(guó)內(nèi)一些主要高校黨建網(wǎng)站后不難發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)站開(kāi)辟的“黨員信箱”、“黨員在線(xiàn)”等互動(dòng)式欄目，并沒(méi)有充分發(fā)揮強(qiáng)化黨組織與黨員、群眾的信息交流、情感溝通的作用。不難想象，在當(dāng)今信息溝通渠道日益多元化、溝通手段日益現(xiàn)代化情況下，高校學(xué)生黨建工作如果還僅僅拘泥于傳統(tǒng)的我打你通、我令你行的單一灌輸與宣教，那么，這樣的黨建工作實(shí)效性必然大打折扣，難為大學(xué)生所樂(lè)見(jiàn)。

第四，高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)建設(shè)合力不強(qiáng)。高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)建設(shè)由于隊(duì)伍建設(shè)、機(jī)制、技術(shù)、內(nèi)外環(huán)境等方面因素制約，多處于單打獨(dú)斗的境地，未能有效形成網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)建設(shè)的有效合力。一是在高校黨建工作中，學(xué)生黨支部書(shū)記多由輔導(dǎo)員兼任，他們工作繁忙，政治理論水平、意識(shí)形態(tài)把控能力參差不齊，很難有精力從事網(wǎng)絡(luò)黨建工作。二是高校專(zhuān)職黨務(wù)工作者少，且多由年齡偏大同志擔(dān)任，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)運(yùn)用能力不強(qiáng)，使得他們難以有效實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)黨建工作。三是思想政治理論課教師和其他專(zhuān)任教師由于科研、教學(xué)壓力，很難將時(shí)間和精力投入高校學(xué)生黨建工作。很多教師對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)黨建研究熱情不高，一些黨建研究多流于工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，黨建理論研究與黨建實(shí)踐脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重，很難為高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作提供指導(dǎo)。四是有些高校黨務(wù)管理者對(duì)網(wǎng)絡(luò)黨建缺乏深入認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生不放心，擔(dān)憂(yōu)網(wǎng)絡(luò)黨建的安全性，對(duì)網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)建設(shè)不愿做深入調(diào)查分析、缺乏與學(xué)校中心工作的協(xié)同創(chuàng)新、整體推進(jìn)，存在著跟風(fēng)、固步自封的現(xiàn)象。

三、高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)建設(shè)的原則及實(shí)踐探索

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，意識(shí)形態(tài)場(chǎng)域競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，社會(huì)思潮多元化、異質(zhì)化態(tài)勢(shì)明顯。“網(wǎng)絡(luò)這一黨建工作新領(lǐng)域，馬克思主義不去占領(lǐng)，非馬克思主義甚至反馬克思主義的東西必然去占領(lǐng)。因此，在這場(chǎng)‘沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)’中，高校黨建必須搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，提高網(wǎng)絡(luò)黨建工作覆蓋面?！盵4]

（一）高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)建設(shè)的原則

1.提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)建設(shè)的實(shí)效性與可操作性。高校領(lǐng)導(dǎo)班子要以強(qiáng)烈的政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，更新觀念，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)黨建的重要性和緊迫性，把學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)作為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生黨建的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓。同時(shí)要注重實(shí)效性與可操作性，各種學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)，如網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫(kù)、知識(shí)庫(kù)、QQ交流群、手機(jī)飛信群、黨員博客、專(zhuān)屬電子郵件等，要堅(jiān)持人性化設(shè)計(jì)，便于實(shí)際操作；以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為抓手，堅(jiān)持黨建這個(gè)中心，提高網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)內(nèi)容的豐富性、互動(dòng)性與導(dǎo)向性，把黨的理論、路線(xiàn)方針政策融于靈活多樣、豐富生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)載體中，寓教于網(wǎng)，引導(dǎo)結(jié)合，教育與管理并進(jìn)，真正使網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)“活”起來(lái)。

2.統(tǒng)籌規(guī)劃，加大網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)建設(shè)的軟硬件投入。人、財(cái)、物的投入是保障黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的基礎(chǔ)。既精通網(wǎng)絡(luò)又熟悉黨務(wù)且具有較高思想政治素養(yǎng)的復(fù)合型人才的匱乏導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)建設(shè)、管理只停留在資料的上傳和更新上，缺乏改革和創(chuàng)新，也使網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)缺乏前瞻性和時(shí)代性，不能更好地提高平臺(tái)的利用率和實(shí)效性。此外，網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)建設(shè)需要配套的物質(zhì)硬件投入與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的更新與升級(jí)、軟件的開(kāi)發(fā)與研制，這些都需要大量的經(jīng)費(fèi)保障，需要上級(jí)部門(mén)及高校的高度重視，加大人財(cái)物的投入，各部門(mén)也要積極籌措資金，保障網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)建設(shè)和日常維護(hù)。

3.堅(jiān)持制度先行，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)建設(shè)的規(guī)范管理。構(gòu)建高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)，制度建設(shè)要先行。既要發(fā)揮學(xué)生黨員、入黨積極分子作為網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)建設(shè)者、參與者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，更要注重網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)的黨性、真實(shí)性、教育性和安全性。為此，必須依靠制度建設(shè)，建立健全網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制、管理機(jī)制、安全制度以及實(shí)施細(xì)則，從而增強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化和人性化。

（二）高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)建設(shè)的優(yōu)化實(shí)踐

“網(wǎng)絡(luò)黨建要著重從加強(qiáng)黨的建設(shè)信息化的發(fā)展趨勢(shì)、要素構(gòu)成、職能、機(jī)制、發(fā)展戰(zhàn)略與措施等方面,深入系統(tǒng)地研究和探討網(wǎng)絡(luò)黨建工作規(guī)律，進(jìn)一步拓展功能、豐富內(nèi)容，把黨建網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)建成宣傳貫徹黨的路線(xiàn)方針政策的新載體、進(jìn)行黨員教育管理的新窗口、展示創(chuàng)新成果的新平臺(tái)和密切黨群干群關(guān)系的新橋梁?！盵5]

1.提供豐富信息，打造網(wǎng)絡(luò)黨建信息資源平臺(tái)。學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)要充分發(fā)揮其由黨組織所建的獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)的生命力和吸引力。其一，要在政治上思想上組織上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生黨員、群眾增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。要為高?；鶎狱h組織、廣大師生黨員和群眾提供豐富健康的信息資源，尤其要密切關(guān)注并及時(shí)深入宣傳中央和地方權(quán)威性媒體，如新華社、《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等所編發(fā)的黨中央領(lǐng)導(dǎo)同志講話(huà)、特約評(píng)論員文章和黨建理論研究動(dòng)態(tài)等。其二，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，將傳統(tǒng)分散的黨員學(xué)習(xí)資源集中化、系統(tǒng)化和規(guī)?；?，按照黨建資訊、經(jīng)典著作、權(quán)威解讀、中央領(lǐng)導(dǎo)同志講話(huà)、先進(jìn)典型等欄目分類(lèi)收集整理，科學(xué)設(shè)置黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)模塊內(nèi)容，便于師生有針對(duì)性地開(kāi)展閱讀學(xué)習(xí)、滿(mǎn)足他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。其三，創(chuàng)新學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作新模式，建設(shè)好四大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建信息資源平臺(tái)，即網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上黨支部、網(wǎng)上新聞發(fā)布系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)信箱。

2.暢通服務(wù)路徑，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)黨建管理服務(wù)平臺(tái)。實(shí)用性是網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)的基礎(chǔ)。充分利用網(wǎng)絡(luò)全天候、多媒體方式和即時(shí)互動(dòng)的特點(diǎn)，為黨員師生搭建全方位的網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)平臺(tái)。每天發(fā)布更新黨建工作資訊，為師生了解黨情、國(guó)情、校情提供快捷通道。如，建立電子黨務(wù)工作系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)管理服務(wù)職能的上下聯(lián)動(dòng)；構(gòu)建立體式網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)“黨建問(wèn)答”、“黨員在線(xiàn)論壇”、“黨員博客”、“黨員信箱”等載體，聽(tīng)取黨員和群眾意見(jiàn)，及時(shí)回應(yīng)他們的關(guān)切，為他們釋疑解難，搭建黨員管理服務(wù)的網(wǎng)上立交橋，提升黨員教育活動(dòng)的感染力；探索建立學(xué)生日常黨建工作網(wǎng)絡(luò)化管理服務(wù)平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)做好發(fā)展黨員、黨員日常教育管理、學(xué)生黨支部建設(shè)、學(xué)生黨員考核監(jiān)督，尤其要探索建立外出實(shí)習(xí)、求職等流動(dòng)性學(xué)生黨員的日常化管理服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制。合力共建全方位育人、全過(guò)程育人的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，要把黨建工作、社會(huì)需要和大學(xué)生成長(zhǎng)成才有機(jī)結(jié)合起來(lái)。[6]

3、拓寬交互渠道，搭建網(wǎng)絡(luò)黨建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)的共享性、互動(dòng)性，在宣傳平臺(tái)基礎(chǔ)上延伸搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，使傳統(tǒng)的自上而下的單向傳播方式變?yōu)殡p向互動(dòng)、多向交流。首先，要善于開(kāi)展網(wǎng)上思想教育工作。要針對(duì)網(wǎng)上出現(xiàn)的帶傾向性的思想苗頭，利用網(wǎng)絡(luò)論壇、討論區(qū)、在線(xiàn)訪(fǎng)談等手段，及時(shí)進(jìn)行對(duì)話(huà)和交流，疏導(dǎo)情緒，引領(lǐng)輿論。其次，要重點(diǎn)辦好領(lǐng)導(dǎo)信箱、理論研討、信訪(fǎng)咨詢(xún)、問(wèn)題舉報(bào)等信息服務(wù)，做好“上”、“下”互動(dòng)交流。再次，推動(dòng)實(shí)踐，做好“內(nèi)”“外”互動(dòng)交流。總之，一方面要整合信息資源，掌握大學(xué)生的所思、所想、所需、所盼，理性思考、科學(xué)決策，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的前瞻性、互動(dòng)性和針對(duì)性。另一方面要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，以學(xué)生為本，進(jìn)一步密切黨組織同廣大學(xué)生黨員、群眾的緊密聯(lián)系，促進(jìn)黨群干群關(guān)系和諧，把各方力量凝聚到提高黨建工作成效、培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人上來(lái)。[7]■

[1]沈蕓. 電子黨務(wù): 使黨建工作逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化[J]. 當(dāng)代廣西，2004，(21)：30.

[2]謝秀琴，吳成林.構(gòu)建高校黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的實(shí)踐與探索[J].江西金融職工大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，(4)：109-110.

[3]黃慶橋.優(yōu)化高校學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化的路徑探析[J].思想理論教育，2007，（3）：60.

[4]樂(lè)斌輝.高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作機(jī)制研究[J].湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），2008，（11）：120.

[5]劉長(zhǎng)發(fā).以改革創(chuàng)新精神構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)[J].中共鄭州市委黨校報(bào)，2009，(1)：60.

[6]張勁楠．論微博與大學(xué)生信仰教育[J]．廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2013，49(1)：154-159.

[7]韋冬雪.大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同教育路徑探微[J]．廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2012，48(4)：19-23.

【責(zé)任編輯 謝明俊】

Working Platform Construction of Network Party Building among College Students ----A Case Study on YuLin Normal University

QIU Guan1，CAI Ru-jun2，LIANG Dan3
(1, 2, 3.School of Educational Science, Yulin Normal University, Yulin, Guangxi 537006)

Promoting the development of Working Platform Construction of Network Party Building among College Students presents not only new opportunity and challenge for Party construction, but also constitutes a necessary request for the innovative development in the Internet Age. This paper, taking Yulin Normal University as an example, intended to analyze and probe into the development of college students network Party construction among college students, seek solutions to the problems of Party construction and raise the level of Party education. It naturally comes to the conclusion that understanding should be enhanced through practice and integrated planning and the principle of “system reform first” should be persisted to optimize the platform of information resource, management services, and learning exchange so that network Party construction among college students will come to scientization, systematization and modernization.

university student Party Construction; network Party construction; network platform

D26；G641

A

1004-4671（2014）06-0137-05

2014-09-12

玉林師范學(xué)院2011年度黨建課題項(xiàng)目。

邱冠（1965～），男，漢族，廣西玉林人，玉林師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院黨委書(shū)記、講師，研究方向：高校黨建與思想政治教育。