易玉德

摘 要： 政治科中考考試形式的轉(zhuǎn)變，勢(shì)必帶來(lái)學(xué)習(xí)方式、復(fù)習(xí)方式的變化。對(duì)此，作者從思想上和行動(dòng)上提出了應(yīng)對(duì)措施。首先，思想上端正認(rèn)識(shí)，泰然處之。其次，制訂好計(jì)劃。第三，合理選擇復(fù)習(xí)資料書(shū)，堅(jiān)定以本為本之根本。第四，關(guān)注生活與時(shí)政，提高運(yùn)用課本知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。最后，科學(xué)訓(xùn)練，探索解題規(guī)律，掌握規(guī)范的答題方法和技巧。

關(guān)鍵詞： 政治中考 閉卷 準(zhǔn)備

自2014年起，不少原先以開(kāi)卷形式進(jìn)行政治中考的考區(qū)，都將實(shí)行閉卷考試，這對(duì)于習(xí)慣于開(kāi)卷考的師生不啻是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，在來(lái)年的中考中取得佳績(jī)？作為一個(gè)有著二十幾年政治課教齡的教師，筆者談?wù)効捶ā?/p>

一、端正認(rèn)識(shí)，泰然處之

中考是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，又是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。不管政治中考以開(kāi)卷或閉卷形式進(jìn)行，考試內(nèi)容和范圍都是一致的，必須立足教材，重視對(duì)教材主干知識(shí)的考查，嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不會(huì)出現(xiàn)超綱試題。所以，無(wú)論考試形式發(fā)生怎樣的變化，我們的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)都與師哥師姐們一樣，“以本為本”，絕無(wú)改變。

有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們就不至于手忙腳亂、如臨大敵，同學(xué)們才能淡定地制訂、完成自己的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，積極應(yīng)對(duì)中考。

二、根據(jù)中考要求和自身實(shí)際，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

三年思品教材共五冊(cè)書(shū)，內(nèi)容豐富，知識(shí)點(diǎn)繁多，要想在不到半年的時(shí)間里復(fù)習(xí)好功課，制訂科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是必需的。什么樣的計(jì)劃是科學(xué)合理的？筆者認(rèn)為必須符合兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是符合中考要求，二是符合自身實(shí)際。

筆者對(duì)近些年本考區(qū)的試卷進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)：中考試題難度系數(shù)一般控制在0.75左右，杜絕偏、繁、怪題，側(cè)重考查教材主干知識(shí)，絕不超綱。其中，時(shí)事新聞?wù)?0分；國(guó)情教育（主要是九年級(jí)一冊(cè)書(shū)，尤其是其中的第二、第三單元）所占分值最大，約為45分；法律教育（主要是八年級(jí)下和七年級(jí)下冊(cè)中的第四單元）和心理品質(zhì)教育各占22～23分。閉卷考試后，不再直接考查時(shí)事新聞，國(guó)情教育占到50%的分值，法律教育和心理品質(zhì)教育各占25%分值。根據(jù)上述分析結(jié)果，筆者認(rèn)為科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是國(guó)情、法律、心理品質(zhì)三大塊內(nèi)容都要顧及、一般側(cè)重國(guó)情和法律的復(fù)習(xí)。至于如何側(cè)重某部分知識(shí)、大概花多少時(shí)間，等等，則涉及計(jì)劃的合理性問(wèn)題，是要結(jié)合每個(gè)人的自身實(shí)際判斷的，因人而異。

如此看來(lái)，復(fù)習(xí)計(jì)劃需要在堅(jiān)持中考要求的原則下靈活地結(jié)合自身實(shí)際作出調(diào)整，只有符合自身實(shí)際的計(jì)劃才是科學(xué)合理的計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃做得好，復(fù)習(xí)就會(huì)更有目標(biāo)性和操作性，更容易收獲事半功倍的喜悅。

三、合理選擇復(fù)習(xí)資料書(shū)，堅(jiān)定以本為本之根本，切忌舍本逐末

為方便復(fù)習(xí)，大部分同學(xué)會(huì)選擇一些復(fù)習(xí)資料書(shū)，并以此為復(fù)習(xí)藍(lán)本，這是無(wú)可厚非的，但我們一定要清醒，中考試題不會(huì)背離教材內(nèi)容，以本為本乃復(fù)習(xí)之根本。所以，我們?cè)谶x擇復(fù)習(xí)資料書(shū)時(shí)，一是忌“濫”，即不必多選，一本足矣；二是忌“跟風(fēng)”，即從眾。好的資料書(shū)必須是符合自身實(shí)際、能有效提高復(fù)習(xí)效率的。

選擇了復(fù)習(xí)資料書(shū)，我們還要忌舍本逐末。從以往經(jīng)驗(yàn)看，一些同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)只看資料書(shū)，而將教科書(shū)撇在一旁，這種做法是不明智的。雖然試題素材來(lái)源于課本之外的社會(huì)生活實(shí)際和重大時(shí)政熱點(diǎn)，但無(wú)論開(kāi)卷考還是閉卷考，所有答案都可從課本中找到。所以，我們一定要堅(jiān)持以課本為復(fù)習(xí)之根本，夯實(shí)書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論，加強(qiáng)對(duì)課本知識(shí)的理解和整合，學(xué)習(xí)對(duì)課本知識(shí)結(jié)構(gòu)的自我構(gòu)建，資料書(shū)僅供“參考”和“補(bǔ)充”之用。

四、關(guān)注生活與時(shí)政，提高運(yùn)用課本知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力

重視考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、研究意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這一命題趨勢(shì)與課程改革要求相一致，不會(huì)因?yàn)榭荚囆问降母淖兌l(fā)生變化。所以，關(guān)注生活與時(shí)政，尤其是近一年來(lái)的時(shí)政熱點(diǎn)，始終是初三學(xué)生的必修課。為此，我們一方面要認(rèn)真踏實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論，另一方面要不忘對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行必要的梳理和歸納，并將其落實(shí)到知識(shí)的綜合運(yùn)用上，做到理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用書(shū)本知識(shí)認(rèn)識(shí)、分析、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題和時(shí)政熱點(diǎn)。

五、科學(xué)訓(xùn)練，探索解題規(guī)律，掌握規(guī)范的答題方法和技巧

應(yīng)對(duì)閉卷考試，不少同學(xué)的首選方法就是一個(gè)字：“背”。這其實(shí)是一個(gè)笨辦法。無(wú)論考試形式如何變化，筆者始終認(rèn)為“背”是必要的，但絕不是全部。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，政治教材多、知識(shí)點(diǎn)繁冗、有些理論比較抽象，僅僅靠背，今天背了明天忘，很難達(dá)到理想效果。事實(shí)上，政治科與其他學(xué)科一樣，也是有解題技巧和方法的。例如，面對(duì)一道材料題，我們一般可以這樣做：第一步，我們帶著問(wèn)題閱讀材料，并從中尋找關(guān)鍵詞；第二步，透過(guò)關(guān)鍵詞，尋找出相關(guān)課本知識(shí)點(diǎn)；第三步，將課本知識(shí)點(diǎn)與問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，并用規(guī)范的政治語(yǔ)言符合邏輯地表述出來(lái)。具體問(wèn)題的解題思路是有規(guī)律可循的，比如，回答“意義”類型題，需要從“個(gè)人意義”和“社會(huì)意義”兩個(gè)角度考量；評(píng)析某人行為時(shí)，可按“該行為是什么行為（是對(duì)還是錯(cuò)）？→為什么該行為是這種行為（為什么該行為是對(duì)或是錯(cuò)）？→我們應(yīng)該怎樣做（正確的做法是怎樣的）？”的思路解題。

筆者向來(lái)反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，也從不否定科學(xué)訓(xùn)練的有效性，要掌握解題方法和技巧，肯定需要通過(guò)科學(xué)的習(xí)題訓(xùn)練進(jìn)行探究。有朝一日，將背功與解題方法和技巧結(jié)合起來(lái)，我們對(duì)政治課的學(xué)習(xí)才算真正入了門(mén)，應(yīng)對(duì)中考就輕松自如了。

總之，學(xué)無(wú)定法，貴在得法。政治課的學(xué)習(xí)和解題是有規(guī)律可循的，我們應(yīng)根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，采用適合自己的復(fù)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方法，少走彎路，提高復(fù)習(xí)效率。只要思想重視、方向明確、方法得當(dāng)，就會(huì)事半功倍，取得理想的學(xué)習(xí)效果。

參考文獻(xiàn)：

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